1、語(yǔ)言運(yùn)用題題型分析與 解題技巧,1,題型解說(shuō),語(yǔ)言運(yùn)用題不僅能夠考查出我們對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，而且能考查出我們的閱讀能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。,考查目標(biāo),理解： 1.能在具體語(yǔ)境中識(shí)別各種基本的語(yǔ)文知識(shí)。 2.了解語(yǔ)言表達(dá)時(shí)的基本要求。 應(yīng)用： 1.能運(yùn)用基本語(yǔ)文知識(shí)對(duì)具體語(yǔ)境中的語(yǔ)言現(xiàn)象作合理的判斷分析。 2.能正確地進(jìn)行日常的書(shū)面表達(dá)、傾聽(tīng)和口頭表達(dá)。 3.能閱讀材料，梳理材料，準(zhǔn)確提煉信息。 4.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題。 5.能根據(jù)己有的資料形成自己的觀(guān)點(diǎn)。,2,題型分類(lèi),（修辭指導(dǎo)書(shū)P39 、語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體P43） 句式變換 語(yǔ)病類(lèi) 仿寫(xiě)類(lèi) 對(duì)聯(lián)類(lèi) 排序題： P72“6”

2、 圖表題： 辯論題： 探究題： 內(nèi)容概括 其他題型 ,長(zhǎng)短句變換： P73“11”、“25” 單復(fù)句轉(zhuǎn)換：P78“24” 重組句子：P77“22”、“20” 改寫(xiě)、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)：P37-38 其他句式變換：,提煉信息：指導(dǎo)書(shū)P37“4” 壓縮語(yǔ)段（句）： P75“3” 一句話(huà)新聞：導(dǎo)學(xué)P72“5” 擬新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)： P36“2”,擬寫(xiě)口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)； 擬寫(xiě)活動(dòng)主題： 擬寫(xiě)短信： 擴(kuò)展語(yǔ)段： P36“1”,3,一、圖表題,例題：導(dǎo)學(xué)P71“2”：得出結(jié)論？ 【1.中老年人比青少年更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。2.城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過(guò)西方節(jié)日?！?練習(xí)：導(dǎo)學(xué)P75“7”：提取信息？ 【中等職

3、業(yè)教育招生人數(shù)逐年上升，普通高中招生人數(shù)變化不大（先有所上升，后有所下降）】,4,1. 對(duì)下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對(duì)此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)下表：,由此可見(jiàn)，當(dāng)前優(yōu)秀語(yǔ)文教師的群體，以 ， 為主， 次之。 這說(shuō)明： ；“論資排輩”評(píng)價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。,出生、教齡在1120年,以60年代,年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體,50年代出生和教齡在10年以?xún)?nèi)的,5,答題技巧分析： 對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語(yǔ)一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語(yǔ)部分概括主要數(shù)據(jù)的變

4、化。一般用主謂句陳述。 第二問(wèn)一般問(wèn)從該圖中得出什么觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。,6,1、 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論:,【課堂遷移】,【解題思考】調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語(yǔ)圈劃出來(lái)。,7,答案(1)該校80的圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象 (2)學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。,【解析 】試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分

5、析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書(shū)損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書(shū)狀況”從“完好無(wú)損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬(wàn)冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說(shuō)明圖書(shū)的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來(lái)呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書(shū)損壞的情況連起來(lái)了，原來(lái)學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。,8,【直接表述圖表信息題】 1下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根

6、據(jù)這個(gè)材料，完成后面的題目。,從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即 (20個(gè)字以?xún)?nèi)),【用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好?！?9,總結(jié)解題思路：,1、 認(rèn)真審題，明確要求。 審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ)。 2、 仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。 如找出比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。 3、 依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。,10,1.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫(xiě)句子。,某地幾所學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)

7、的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明 ：,【學(xué)生閱讀能力與課外讀書(shū)時(shí)間成正比，經(jīng)常開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力?！?【推斷總結(jié)題 】,11,解題注意事項(xiàng)：,1、 注意題目中的標(biāo)志性詞語(yǔ)：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說(shuō)明、證明）了”“用一句話(huà)概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。記得留意題目中的調(diào)查主體，調(diào)查目的。 2、注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成

8、”等。 3、復(fù)核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。,12,【例題】我國(guó)是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴(yán)重的國(guó)家之一。下面是有關(guān)這方面情況的統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果。,70年代到90年代，我國(guó)土地沙漠化面積越來(lái)越大，沙塵暴發(fā)生次數(shù)越來(lái)越多，造成的危害也越來(lái)越嚴(yán)重。,13,畫(huà)文轉(zhuǎn)換題 2005年湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀(guān)察下面這幅漫畫(huà)，按要求作答。 簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。 為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。,題型： 1、描述畫(huà)面內(nèi)容； 2、理解內(nèi)涵、寫(xiě)出寓意； 3、擬廣告語(yǔ)； 4、擬標(biāo)題。,14,第一步：審讀畫(huà)面，觀(guān)察畫(huà)面的構(gòu)成要素。 審讀漫畫(huà)的過(guò)程就是對(duì)漫

9、畫(huà)中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過(guò)程，是對(duì)畫(huà)面信息的初步感知階段。,第二步：合理想象，豐富畫(huà)面信息。 想象補(bǔ)充畫(huà)面信息主要是借助漫畫(huà)提供的情境，豐富畫(huà)面內(nèi)容，是對(duì)畫(huà)面信息的深入感知過(guò)程。 第三步：類(lèi)比聯(lián)想，探究畫(huà)面寓意。 類(lèi)比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫(huà)面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類(lèi)比中明曉漫畫(huà)寓意的過(guò)程 。 記敘類(lèi)漫畫(huà)可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想時(shí)，對(duì)人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對(duì)事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢(shì)。,15,寓意類(lèi)漫畫(huà)是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類(lèi)人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類(lèi)漫畫(huà)，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合

10、理的類(lèi)比聯(lián)想，注意畫(huà)面形象的類(lèi)比象征義。 湖北高考題第23題漫畫(huà)中的“大樹(shù)”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹(shù)”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)這樣的類(lèi)比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了，即大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。 標(biāo)題可為：大樹(shù)的愛(ài),16,認(rèn)真觀(guān)察下圖這幅漫畫(huà)，按照要求回答問(wèn)題：,（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容（40字以?xún)?nèi)） （2）根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意（25字左右）,【答案】（1）爸爸和媽媽舉著一根高高的橫桿，孩子因無(wú)法逾越而無(wú)奈地站在那兒。,（2）諷刺一些父母不顧

11、孩子的能力而提出過(guò)高的要求。,【方法指導(dǎo)】 描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容。原則：注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。概括主題：先要認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察分析畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。,17,請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察右邊這幅漫畫(huà)，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫(xiě)一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫(huà)的主題。,（05年廣州二模，4分）,人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫(huà)的主題得分

12、。,18,二、辯論題,導(dǎo)學(xué)P71“4” 導(dǎo)學(xué)P76“14”,某校初三（ 6 ）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？ 反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。 正方： 。,參考：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。,19,三、探究學(xué)習(xí),材料探究：,考查的

13、形式大多以“單一材料”或“復(fù)合材料”或“文本+鏈接材料”為載體，要求學(xué)生在已有語(yǔ)言材料中提煉概括出新的內(nèi)涵。 導(dǎo)學(xué)P76“9” 指導(dǎo)書(shū)P64“5”“6”,20,例1：閱讀下面兩段資料，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。,（1）藏羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒(méi)在人跡罕至的地方。（中學(xué)生知識(shí)畫(huà)報(bào)） （2）近幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)如今，在可可西里的青藏公路沿線(xiàn)，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過(guò)路車(chē)輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（中國(guó)國(guó)防報(bào)02.5.28）,政府加大的保護(hù)力度，群眾提高了覺(jué)悟，使藏羚羊的數(shù)量增

14、加了，藏羚羊的生活習(xí)性也有了改變。,21,（1）有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。 （2）在某一山區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)丈深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說(shuō)這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝?，每天從這條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)沒(méi)人出事。,例2、閱讀下面兩

15、則材料，寫(xiě)出你閱讀后的發(fā)現(xiàn)。,人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)。,22,閱讀下面兩段資料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫(xiě)出你探究的結(jié)果。 美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾把一份隨意擬定的學(xué)生名單交給有關(guān)教師，說(shuō)這些學(xué)生被他鑒定為是最有潛力的，但必須對(duì)學(xué)生保密。教師深信不疑，無(wú)意中對(duì)名單上的學(xué)生特別厚愛(ài)。8個(gè)月后，凡被列入名單的學(xué)生，不但成績(jī)提高很快，而且性格開(kāi)朗，求知欲望強(qiáng)烈，與老師感情也特別深厚。這個(gè)實(shí)驗(yàn)被命名為“皮格馬利翁效應(yīng)”。 一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村調(diào)來(lái)一個(gè)能“預(yù)測(cè)”孩子前程的老師，他能“算出”某孩子能成為數(shù)學(xué)家，某孩子能成為作家家長(zhǎng)和學(xué)生都很相信他的話(huà)。多年之后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成

16、為大學(xué)生、碩士、甚至博士。這個(gè)小村也因而成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。 _,一是幾則材料間存在邏輯聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。 二是幾則材料都與同一事物有關(guān)，就要探究材料之間的共性或個(gè)性。,贊美、信任和期待具有一種能量，它能使人變得自信、自尊， 獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待 。,23,口語(yǔ)交際（語(yǔ)言得體）,設(shè)計(jì)某種情境要求以情境中的某個(gè)人物的身份對(duì)某一件事或某個(gè)人物說(shuō)出簡(jiǎn)明、得體的話(huà)來(lái)。 導(dǎo)學(xué)P45“11”，P47“8”、 “ 10”,四、口語(yǔ)交際題,24,五、內(nèi)容概括題,（一）提煉信息（壓縮語(yǔ)段） 【例題】指導(dǎo)書(shū)P37“4”： 答案：很多人漢字書(shū)寫(xiě)不正確、不規(guī)范。 【例題】 指導(dǎo)書(shū)

17、 P75“3”：在整個(gè)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中，他以極富感染力的謙和態(tài)度和充滿(mǎn)自信的穩(wěn)健步伐傳遞著中國(guó)人渴望友誼、和平、積極進(jìn)取的精神。 答案：他傳遞（著中國(guó)人渴望友誼、和平、積極進(jìn)取的）精神。 小結(jié)：提取主干（若未到字?jǐn)?shù)，可補(bǔ)充最重要的信息）,25,【練習(xí)】1.用簡(jiǎn)潔的文字概括下列語(yǔ)段的內(nèi)容，不超過(guò)35個(gè)字。 如果現(xiàn)在納米技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了產(chǎn)品上，那一定不是納米技術(shù)中最精華的東西，不是核心，最多也就用了點(diǎn)皮毛。因?yàn)槲覀儗?duì)它的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有到位。企業(yè)家有這種用新技術(shù)提升自己產(chǎn)品檔次的意識(shí)很好，但要尊重科學(xué)，不要刻意炒作，更不要欺騙消費(fèi)者，三天兩頭就說(shuō)有新的納米產(chǎn)品問(wèn)世，到頭來(lái)敗壞了納米技術(shù)的名聲，也不利于自己

18、的發(fā)展。 參考：現(xiàn)在納米技術(shù)并未真正用到產(chǎn)品上（議論對(duì)象），企業(yè)家不宜炒作，更不要欺騙消費(fèi)者（態(tài)度，觀(guān)點(diǎn)）。,小結(jié)：壓縮議論性語(yǔ)段：議論對(duì)象+作者觀(guān)點(diǎn)（結(jié)論）。,26,【練習(xí)】2.請(qǐng)概括下列一段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字） 金屬也會(huì)“疲勞”。這種疲勞可以引起車(chē)輪斷裂，火車(chē)顛覆。據(jù)統(tǒng)計(jì)，金屬構(gòu)件有80%的損壞是由疲勞引起的。金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不均勻，有的地方會(huì)成為應(yīng)力集中區(qū)。內(nèi)部缺陷處還會(huì)有許多的小裂紋。在力的持續(xù)作用下，裂紋增大，直到材料不能繼續(xù)負(fù)載應(yīng)力，構(gòu)件就會(huì)毀壞。在金屬構(gòu)件中添加各種“維生素”（稀土元素），采取“免疫治療”等，是增強(qiáng)金屬抗疲勞能力的有效方法。金屬疲勞也能產(chǎn)生妙用，利用它

19、的斷裂特性制造的應(yīng)力斷裂機(jī)，可以切削許多過(guò)去難以切削的材料。 參考：金屬“疲勞”的危害、成因、預(yù)防及利用。,小結(jié)：壓縮說(shuō)明性語(yǔ)段：說(shuō)明對(duì)象+特點(diǎn),27,【練習(xí)】3.用一句話(huà)表達(dá)下面語(yǔ)段的主要意思。 在輕輕蕩漾著溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。 參考：溪流的兩岸滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。,小結(jié)：壓縮描寫(xiě)性語(yǔ)段：描寫(xiě)對(duì)象+描寫(xiě)的特點(diǎn),注：壓縮記敘性語(yǔ)段的題型，很多時(shí)候是要求概括“一句話(huà)新聞”。,28,（二）一句話(huà)新聞： 【例題】導(dǎo)學(xué)P72“5” 【答案】我國(guó)最大光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡5月13日在云

20、南麗江落成并正式運(yùn)行。 【練習(xí)】1.將下列內(nèi)容概括成一句話(huà)新聞，不超過(guò)14個(gè)字。 中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。（年南通市中考題） 參考：_,汪松教授榮獲愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。,表述對(duì)象,動(dòng)作行為,29,【練習(xí)】2.請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這段文字的主要意思（不超過(guò)25字）。 記者從國(guó)家發(fā)改委獲悉，隨著中小企業(yè)發(fā)展地位曰益突出，“十一五”期間，我國(guó)將從九個(gè)方面實(shí)施中小企業(yè)成長(zhǎng)工程，以扶持中小企業(yè)發(fā)展。 這九個(gè)方面包括：推進(jìn)政策法規(guī)體系建設(shè)；培育中小企業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系；

21、深化企業(yè)改革，提高管理水平；提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力；加快中小企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)；著力解決中小企業(yè)投融資難問(wèn)題；加快實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；鼓勵(lì)和支持企業(yè)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”；加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的監(jiān)測(cè)與分析。 參考：_,“十一五”我國(guó)將采取九項(xiàng)舉措扶持中小企業(yè)發(fā)展,時(shí)間,表述對(duì)象,動(dòng)作行為,30,（二）一句話(huà)新聞： 【練習(xí)】3.用一句話(huà)表述下面一段文字的基本信息。（不超過(guò)20個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)） 莫斯科時(shí)間4時(shí)30日11時(shí)59分（北京時(shí)間4月30日15時(shí)59分），經(jīng)過(guò)兩天太空飛行后，載有人類(lèi)第一位太空游客美國(guó)人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟TM32”號(hào)飛船，與國(guó)際空間站成功對(duì)接。到達(dá)目的地后，

22、蒂托感慨地說(shuō)：“我愛(ài)太空！”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國(guó)際空間站旅游的合同，并為此支付了兩千萬(wàn)美元。（蘇州市中考試題） 參考：_,4月30日人類(lèi)第一位太空游客抵達(dá)國(guó)際空間站。,小結(jié)答題要點(diǎn)： 1.表述對(duì)象 2.動(dòng)作行為 3.時(shí)間、地點(diǎn)、原因 4.結(jié)果,31,（二）一句話(huà)新聞： 【練習(xí)】4.根據(jù)下文的內(nèi)容，擬一條“一句話(huà)新聞”。 北京市首次試行的春季高考21日封場(chǎng)，緊接其后，研究生全國(guó)統(tǒng)考22日正式開(kāi)場(chǎng)。所不同的是，后者的競(jìng)爭(zhēng)比前者激烈得多。22日，全國(guó)有60萬(wàn)考生參加2000年的研究生統(tǒng)考。據(jù)了解，這是研究生考試報(bào)考人數(shù)最多的一次。有關(guān)人士稱(chēng)，這是一次空前的考場(chǎng)“拼殺”。（荊州市中考

23、試題） _,22日，全國(guó)有60萬(wàn)考生參加2000年的研究生統(tǒng)考。,32,（三）擬新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)（或總起句）： 【例題】指導(dǎo)書(shū)P36“2” 參考：中國(guó)人站立在南極冰蓋之巔。 【例題】指導(dǎo)書(shū)P36“3” 參考：漢字書(shū)法有三美。 【例題】指導(dǎo)書(shū)P62“1” 參考：當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。,33,提取法 : 提取文字中關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行組合,（三）擬新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)（或總起句）： 【練習(xí)】1.給下面的一則消息擬寫(xiě)標(biāo)題（不超過(guò)14個(gè)字）。 【本報(bào)上海訊】昨天，連戰(zhàn)在上海全面展開(kāi)了其被外界稱(chēng)為“經(jīng)貿(mào)之旅”的行程。上海生活著50萬(wàn)來(lái)自臺(tái)灣的同胞，占到了臺(tái)胞

24、在大陸總數(shù)的一半，上海也由此成為兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系最為敏感的地帶。因此，連戰(zhàn)選擇上海作為此次大陸之行的最后一站，被普遍認(rèn)為是寄托了連戰(zhàn)對(duì)未來(lái)兩岸關(guān)系的期待與希望。,參考：連戰(zhàn)昨抵滬展開(kāi)“經(jīng)貿(mào)之旅”行程。,34,（三）擬新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)（或總起句）： 【練習(xí)】2.（揚(yáng)州課改）給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15個(gè)字）。 新華社北京3月23日電 文化部日前要求各地文化部門(mén)查處臭作等四款存在非法內(nèi)容的電腦游戲。 記者了解到，文化部門(mén)在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反了我國(guó)的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。 文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門(mén)立即會(huì)同公安、工商、電信等

25、部門(mén)，組織執(zhí)法人員對(duì)傳播這些違法游戲的網(wǎng)站、場(chǎng)所進(jìn)行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據(jù)線(xiàn)索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰。,參考：文化部門(mén)查禁四款電腦游戲。或“文化部要求查禁四款非法電腦游戲”。（關(guān)鍵詞：文化部（或文化部門(mén)）、查禁、非法電腦游戲（或四款游戲），特殊情況酌情處理）,35,（三）擬新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)（或總起句）： 【練習(xí)】3. （重慶課改）在新聞中，開(kāi)頭常有一段用來(lái)概括新聞主要事實(shí)的話(huà)，我們稱(chēng)之為“導(dǎo)語(yǔ)”。下面這則新聞缺少“導(dǎo)語(yǔ)”部分，請(qǐng)你根據(jù)后邊的內(nèi)容，在文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出這則新聞的“導(dǎo)語(yǔ)”。 長(zhǎng)壽湖飛來(lái)黑天鵝 （本報(bào)4月28日訊） 昨日，在長(zhǎng)壽湖安順島湖邊釣魚(yú)的

26、徐光軍突然發(fā)現(xiàn)湖里多了4只全身羽毛純黑發(fā)亮的水禽。經(jīng)辨認(rèn)該水禽為黑天鵝。 黑天鵝是產(chǎn)于澳大利亞的一種水禽，為什么會(huì)在長(zhǎng)壽湖現(xiàn)身？對(duì)此，長(zhǎng)壽湖風(fēng)景區(qū)管委會(huì)有關(guān)人士稱(chēng)，其原因目前尚不清楚。但可以肯定的是，自去年長(zhǎng)壽湖取締養(yǎng)殖網(wǎng)欄，實(shí)行生態(tài)養(yǎng)殖后，長(zhǎng)壽湖水質(zhì)明顯改善，為水禽提供了良好的生存環(huán)境。,參考：因?yàn)樯鷳B(tài)養(yǎng)殖改善水質(zhì)，連日來(lái)， 4只黑天鵝飛臨長(zhǎng)壽湖安順島湖邊。,36,六、擬寫(xiě)題,（一）擬寫(xiě)活動(dòng)主題、宣傳標(biāo)語(yǔ)（口號(hào) ）、廣告語(yǔ)； （二）擬寫(xiě)短信： （三）擴(kuò)展語(yǔ)段： 指導(dǎo)書(shū)P36“1” 格言警句、主持人語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白 還包括讀圖表述、廣告詞欣賞等。,37,（一）擬寫(xiě)主題語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)（口號(hào)）、廣告語(yǔ) A

27、.主題語(yǔ): 一項(xiàng)活動(dòng)要集中體現(xiàn)的內(nèi)容核心，就好象一篇文章的中心。 要求：簡(jiǎn)潔、形象，多為一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)。,六、擬寫(xiě)題,【例題】班級(jí)組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什么? (2005年安徽課改),如： “花季情良師恩” “ 難舍師生情” “同窗的你我” “歌聲與微笑” “友誼地久天長(zhǎng)” “ 情深深意綿綿”,提示：這類(lèi)題可從參加活動(dòng)的對(duì)象入手思考、解答,可用幾個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)確定一個(gè)主題.,38,【練習(xí)】1.通過(guò)專(zhuān)題鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥(niǎo)的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛(ài)鳥(niǎo)”專(zhuān)刊。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。 鴿子：不管天

28、氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。 荊棘鳥(niǎo)：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹(shù)上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。 請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}。,參考：“鳥(niǎo)，人類(lèi)的朋友” “與鳥(niǎo)一同成長(zhǎng)” “鳥(niǎo),勇敢的戰(zhàn)士”,39,【練習(xí)】2.2005年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話(huà)巨人。班級(jí)要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。,參考：“安徒生童話(huà)伴我成長(zhǎng)” “同情歡

29、樂(lè)成長(zhǎng)”,40,B.擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ),要求： 主題鮮明 態(tài)度真誠(chéng) 構(gòu)思新穎 語(yǔ)言簡(jiǎn)明 要點(diǎn)：可以運(yùn)用修辭、押韻、祈使語(yǔ)氣,請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明（在1020字之間）（分）,例：,41,民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延。 點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間。,運(yùn)用對(duì)偶：這類(lèi)標(biāo)語(yǔ)在形式上很整齊，給人以美感，讀起來(lái)有節(jié)奏，也便于記憶。,運(yùn)用對(duì)比：通過(guò)鮮明的對(duì)比，給人深刻的印象和啟示。,獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限。 好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂(yōu) 。,但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田。 鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高。 鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高。,仿擬：這類(lèi)語(yǔ)句為人

30、熟知，讓人感到親切。作為宣傳標(biāo)語(yǔ)，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。,血，生命的源泉，友誼的橋梁 。 獻(xiàn)出的是愛(ài)的雨露，滋潤(rùn)的是生命之樹(shù)。,比喻：形象生動(dòng)地說(shuō)明了血的作用。,42,運(yùn)用設(shè)問(wèn)：以激起人們的思考，增強(qiáng)感染力，構(gòu)思新穎，提問(wèn)巧妙，發(fā)人深省。,為何血濃于水？因?yàn)閻?ài)在其中。,你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？請(qǐng)參加無(wú)償獻(xiàn)血！,我健康，我獻(xiàn)血，我自豪！,運(yùn)用排比：鏗鏘有力,生命在呼喚，血液在期待，獻(xiàn)出您的愛(ài)。,人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛(ài)。,一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛(ài)心好精神。,押韻：有節(jié)奏，有韻律，瑯瑯上口，聽(tīng)來(lái)和諧悅耳，具有韻律美。,愛(ài)我中華，捐我熱血。,你的鮮血，我的生命。,獻(xiàn)血一袋，救人一

31、命。,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明醒目，語(yǔ)言簡(jiǎn)練通俗，既能給人以視覺(jué)的整齊美，又便于記憶，加深印象。,43,1、“中國(guó)如有一份幸運(yùn)，世界將添一片異彩”、“城市、讓生活更美好”，這些是申奧的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言為2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 2010年廣州亞運(yùn)會(huì)宣傳標(biāo)語(yǔ),參考:共同締造綠色奧運(yùn)。 把誠(chéng)信寫(xiě)上五環(huán)旗。 奧運(yùn)給中國(guó)一個(gè)舞臺(tái)， 中國(guó)還奧運(yùn)一份精彩。,實(shí)戰(zhàn)演練,2、請(qǐng)擬一條以推廣珠江“旅游文化”為內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字內(nèi)）,一花一草珠江景，一枝一葉珠江情。,44,C.擬寫(xiě)廣告語(yǔ)： 【例題】導(dǎo)學(xué)P73“9” 練習(xí)：1.校園公益廣告悄然

32、興起，替代了原先威嚴(yán)的警示牌。如：“花草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)你不要打攪請(qǐng)愛(ài)護(hù)草坪?！边@樣的廣告語(yǔ)不僅親切，而且能給人們一種美的享受，為寧?kù)o的校園平添了幾分溫馨。請(qǐng)仿照這樣的廣告語(yǔ)，從食堂、水龍頭（自來(lái)水）、校園綠化、閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)哲學(xué)對(duì)象中選取兩個(gè)魏某高級(jí)中學(xué)各擬寫(xiě)一條公益廣告。 食堂： 水龍頭： 校園綠化： 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：,天地“糧”心，惜食莫蝕。,不要讓我流淚,人間知音難覓，校園草坪難培,懶惰者不會(huì)在這留下矯健的身影,45,欣賞公益廣告詞,1、 、也許，你的指尖夾著他人的生命請(qǐng)勿吸煙（醫(yī)院禁煙） 、看看孩子臉上那天真的微笑,我們又怎舍得讓這份和平與安寧轉(zhuǎn)瞬即逝呢? (“渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”的公益廣告)

33、、節(jié)省一分零錢(qián)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，溫暖世間真情。（“希望工程”公益廣告） 、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)?！罢f(shuō)普通話(huà)”（公益廣告）,46,2.請(qǐng)擬一條以“護(hù)花護(hù)綠”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以?xún)?nèi)）,1 + 1 = 2，一棵樹(shù) + 一棵樹(shù) = 一片樹(shù)林； 踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨； 花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝； 帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)； 愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴；,3.請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以?xún)?nèi)）,帶上平安上路，載著幸?；丶?/p>

34、； 高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)； 手握方向盤(pán)，時(shí)刻想安全！,47,（二）擬寫(xiě)短信 特點(diǎn)一般有： 1簡(jiǎn)明扼要。2主題突出。3語(yǔ)言得體。短信的語(yǔ)言、內(nèi)容必須注意場(chǎng)合、雙方的身份，要做到禮貌、文明、得體。 4構(gòu)思要新穎別致，要有創(chuàng)意。 5要富有文采?？蛇\(yùn)用修辭手法（對(duì)偶、比喻、排比等）,【例題】： 1.層遞法：祝你新年一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開(kāi)泰，四季平安，五福臨門(mén)，六六大順，七星高照，八方有喜，九九同心，十全十美。 2.想象法：新年到，愿君百事可樂(lè)，萬(wàn)事芬達(dá)，天天娃哈哈，月月樂(lè)百事，年年高樂(lè)高，心情似雪碧，永遠(yuǎn)都醒目！ 3.比擬法：我問(wèn)過(guò)煩惱了，它根本不愛(ài)你，還說(shuō)永遠(yuǎn)不理你，讓我轉(zhuǎn)告你不要自作

35、多情！還有，健康讓我?guī)Х馇闀?shū)給你：她暗戀你好久了，并且一生不變！新年快樂(lè)！ 4.聯(lián)珠法：悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問(wèn)候！ ,48,【練習(xí)】你的在外校讀初三的同學(xué)，他（她）給你發(fā)來(lái)短信說(shuō)，面臨中考，有些信心不足，自己很苦惱。請(qǐng)你給他（她）回復(fù)一條短信，鼓勵(lì)他（她）戰(zhàn)勝自我，勇敢面對(duì)中考，并祝愿他（她）中考取得好成績(jī)。 參考：沒(méi)有風(fēng)浪，就顯示不出帆的威力；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣；丟掉那些不必要的哀嘆，帶上一顆男子漢的心，踏實(shí)而穩(wěn)健地走過(guò)這段坎坷多變的歲月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨之后的彩虹更迷人！,49,6.寫(xiě)出下面一則小故事中醫(yī)生答話(huà)的言外之意。 羅伯特是德

36、國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他為國(guó)王看病，國(guó)王說(shuō)：“你給我看病，不能像看別的人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彛菹?，在我眼里，所有的病人都是?guó)王。” 言外之意是：,我對(duì)每個(gè)病人都一視同仁 （每個(gè)病人在我心中同等重要）。,導(dǎo)學(xué)P76“11”、“19”,50,七、排序類(lèi)（語(yǔ)言連貫）,1、將下列五句話(huà)填在橫線(xiàn)上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 在北京寬闊的馬路上， 。要沒(méi)有這些小色塊點(diǎn)綴，北京的深秋或許就索然無(wú)味了。 氣氛顯得安謐而有生氣。 行道樹(shù)是由各種樹(shù)木組成的。 街道被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著。 落葉飄搖而下。 首都濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來(lái)。 A、 B、 C、 D、,C,51,2、選出下列句子排列正確的一項(xiàng)（ ） 這是一個(gè)方形的荷花魚(yú)沼。 橋的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。 三是殿前的魚(yú)沼飛梁。 這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國(guó)古建筑中也是罕見(jiàn)的。 沼上架了一個(gè)十字飛梁，下面由三十四根八角形的石柱支撐。 A、 B、 C、 D、,B,52,八、會(huì)徽、圖標(biāo)解析,例：下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：,1、 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面： 2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）,53,解題思路： 1、宏