1、廣西壯族自治區(qū)高二學(xué)期國語第二次月考試卷b卷名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、現(xiàn)代閱讀(共3個問題；共31分)1.(9分鐘)(2016杭州模擬)讀下面的文章，完成下面的每個問題。羅丹說：“也是！照片是謊言，藝術(shù)是真實的?！边@句話意味深長，有什么原因嗎？我們知道“自然”總是在“移動”中。事物是移動的，移動的是事物，是不可分割的。這個“移動的圖像”，小的積累，瞬間，無法預(yù)測。曖昧的人，已經(jīng)不在了；不是移動的人，也就是不自然的人。照片在物相變化中攝取了一個角落，表現(xiàn)出強烈的移動，已經(jīng)認(rèn)為是非物質(zhì)的真實。此外，移動的人是生活的表現(xiàn)，精神的作用；描述移動的人是表達生活和描述精

2、神。自然萬象所有活動，即“精神”和“生命”。但是藝術(shù)能展示“運動”嗎？藝術(shù)如何展示“移動”的東西？將一張照片行步的人和羅丹雕刻的行步的人進行比較，就有照片中的人抬起一只腳一動不動的感覺。羅丹的石雕好像走得很慢。羅丹問道：“我的雕塑怎么能展示這樣的移動的圖像？其實這個秘密很簡單。我們必須先決定“轉(zhuǎn)移”是從一種現(xiàn)象到第二種現(xiàn)象的轉(zhuǎn)變。畫家和雕塑家的“移動的大象”展示了這一現(xiàn)象的中間過程。”他需要在雕塑或繪畫中，讓我們看到的人同時看到現(xiàn)在的第一個狀態(tài)和新生的第二個影子的痕跡。那么“移動的大象”好像就在我們面前。我想這是制作羅丹移動的大象的秘密。羅丹相信“移動的東西”是宇宙的真理，只有移動的東西才能表

3、達生命，表現(xiàn)隱藏在大自然背后的奇跡。(。這是羅丹的世界觀，這是羅丹的藝術(shù)館。羅丹本人深入自然的中心，就是自然的生命呼吸，感受異常的感情，了解自然中的萬種形象，千變?nèi)f化，沒有深刻而真實的大精神。這種自然的精神，由物質(zhì)、花、光來展現(xiàn)，至于鳶尾跳躍、美人英雄，則表現(xiàn)出云樹的景色。所謂自然的內(nèi)容是一種生命精神的物質(zhì)表現(xiàn)。“自然”是大藝術(shù)家，藝術(shù)是“小自然”。自然創(chuàng)造過程是精神的物質(zhì)化。藝術(shù)創(chuàng)造的過程是物質(zhì)的精神化。羅單很清楚，他的雕塑是從形象發(fā)展出來的，表現(xiàn)出屬靈生命，不追求外在形式的圓滑幸福。但是他的雕塑沒有任何曲線，沒有平面，商業(yè)跳躍，上帝活躍，就像自然的真理。羅丹的雕塑最能表達人類各種情感動作，

4、因為情感動作是人性最真實的表現(xiàn)。羅丹和古希臘雕塑的差異也在這里。注重形式美、表面美、表面完成度是理性的表現(xiàn)。羅丹的雕塑充滿了重視內(nèi)容的表現(xiàn)重視精神的活力。因此，希臘雕塑可以稱為“自然的幾何”，羅丹雕塑可以稱為“自然的心理學(xué)”。大自然到哪里都不美麗。因為普通人像老年人一樣丑的人在藝術(shù)家眼里不是美，而是自然的表現(xiàn)。果然！這種奇怪的樣子一經(jīng)過藝術(shù)家的手腕就立刻成為了很可愛的美術(shù)作品。藝術(shù)家如果能真正表達自然，就不是“美”，而是“美”的創(chuàng)造者。(在zong Baihua 看了羅丹雕刻以后中選擇，刪除)(1)以下對羅丹藝術(shù)特征的說明之一是()A.捕捉自然動態(tài)變化的每個細(xì)節(jié)，以物相表達自然的真實。B.注重

5、表現(xiàn)自然的內(nèi)在精神生命，不計較作品的外在藝術(shù)形式。C.深入自然中心，感受其氣息，精通其變化，描寫其心理。D.關(guān)注人類多種情感行為，善于表現(xiàn)人類精神的活躍運動。(2)對文章內(nèi)容的以下分析性判斷是符合作者觀點的之一()A.在藝術(shù)家眼里，大自然比自然更美麗。因為藝術(shù)家可以用自己的藝術(shù)創(chuàng)造來修補自然本身的缺陷。B.羅丹不僅可以從自然物質(zhì)的“運動”中認(rèn)識到自然的真實，還可以通過創(chuàng)作來表現(xiàn)隱藏在自然背后的生命精神。C.古希臘雕塑藝術(shù)注重形式，完整合理。羅丹講述內(nèi)容，尋找質(zhì)量和感性，表現(xiàn)風(fēng)格截然相反。D.藝術(shù)家作為“美”的制作人，無論看起來多么奇怪的物體，只要碰到藝術(shù)家的手，就會成為很可愛的藝術(shù)品。(3)聯(lián)

6、系全文，談?wù)搶Α罢掌侵e言，藝術(shù)是真實的”這句話的理解。2.請讀(12分鐘)(2017年高中第一屆濟南期)下面的文章，完成下面的問題背后的子彈大麥敏從戰(zhàn)壕里跑出來的時候，班長喬里只感到興奮。他大步向前，狂風(fēng)，子彈呼嘯。他毫無懼色。這種場面他經(jīng)歷了太多，實際上是喜歡這種感覺。突然，一股無法解釋的風(fēng)的痕跡，包括不安，只是覺得奇怪，突然回頭一看，見錢萬歷后面跟著10英里，黑洞槍口晃動，偶爾劃過他的心，他不禁。趙睿一時，有很多打斗，沖鋒的時候，錢萬歷認(rèn)為跟在他后面不遠(yuǎn)。他的心更加堅定了。作為班長，他沒有少整理這個沉默的戰(zhàn)士，總是找茬讓他吃點苦頭。有時錢萬里真的會犯錯誤，有時會無謂地?fù)v蛋。不像別的，討厭

7、錢萬里的冷遇和冷漠，不高興這個病蛋的孩子，班長，也不笑，心里很不舒服。喬里盯著唐李的眼神比那個槍口還狠。事實上，這種眼神的調(diào)理在錢曼麗的眼里見過幾次明顯的音寒。這家伙總是跟著自己，不會看著自己開黑槍吧！錢曼麗的心也確實這么想。每次沖鋒，他都緊緊跟著趙瑞，他甚至不顧即將到來的炮彈雨，他的眼睛只露出討厭他的背影。他18歲時秘密參軍，以避免父母虐待。從小他就在黑暗的處境中成長，心里已經(jīng)沒有溫暖，不討厭所有的人，但沒有人相信。他本處當(dāng)兵，作戰(zhàn)也不勇敢退卻，但引起了班長的不滿。他不小心打翻了自己的那頓飯，但受到班長的嚴(yán)厲斥責(zé)，不僅餓了，還被監(jiān)禁了一夜。他沒想到會逃出那種房子，但又挨了那種班長的打。他的仇

8、恨很快就瘋了，每次他的手都變白了，決心一定要報仇。已經(jīng)越來越接近敵人的陣地，不少戰(zhàn)士都倒在了突擊路上。子彈也越來越密集，但不能影響兩個人的推進速度。隨著步伐的移動，基曼里的步槍槍口也不斷抖動，槍口前是吊唁。趙藝也因此，背部一陣發(fā)毛，跑步的樣子有些僵硬。前方敵軍已經(jīng)沖鋒陷陣，戰(zhàn)斗的短兵突然激烈起來。婚前，錢曼麗覺得機會來了。他繼續(xù)射擊對自己構(gòu)成威脅的敵人，打倒他們，同時尋找機會向其背影開槍，這把槍必須絕命，并使之成為敵人射擊的假象。趙王見敵人一一倒下，聽見背后有槍的聲音，一邊嘲笑他的懷疑，暗自嘆了口氣。于是恢復(fù)了狀態(tài)，被包圍的敵人在他的槍口下都掉在了地上。在沖進敵軍陣地之前，醫(yī)院已經(jīng)大幅減少，敵

9、人也接近包圍的勢頭，幾乎四面八方都有敵人?？催@種情況，錢曼麗一陣激動，這就是最好的時機！他機敏地環(huán)顧四周，敵人又倒下了很多，前面的班長也倒下了很多。在全所，他倆的短兵作戰(zhàn)能力最出色。唐萬想也許是因為這個，喬里先生會收拾他?？吹街車臄橙送肆艘稽c，暫時對自己的結(jié)構(gòu)沒有威脅，基曼里的槍口偷偷地對準(zhǔn)了前后的心臟位置，他相信自己的槍法，手因力量而有點顫抖。渾身出汗，風(fēng)更大，他突然打冷戰(zhàn)，感到冷。那一刻，他想起了同一個寒冷的時刻。他半夜里，冬天醒來，躺在戰(zhàn)壕里，更大的睡意把他弄糊涂了，只是突然感到復(fù)蓋了草席。他微微睜開眼睛，只看到模糊的背影?，F(xiàn)在那個背影很鮮明。趙瑞見錢萬歷的槍，直視著他，預(yù)感就像轉(zhuǎn)身，

10、他不由自主地舉起了槍。錢曼麗的槍響了，喬里的槍響了。這時，趙瑞感到無限的沉默，自己還站著，轉(zhuǎn)過身來，從沒靠近過他，摔倒在地上。錢萬里看著趙瑞拍的，臉上其實露出了微笑，但身體沒有痛苦的感覺，把敵人慢慢甩在他身后。兩個人碰了一次面。喬里說：“你說什么，快跟我來，小心我收拾你！”唐曼麗拿著槍上來，渾身的寒冷消失了。戰(zhàn)場上兩個人物都在放縱。(1)以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特征的分析鑒賞不正確()A.班長喬耶里之所以擔(dān)心唐曼利會放入自己的黑槍，是因為他平時總是整理這個戰(zhàn)士。因為錢曼利有時不僅犯了錯誤，而且對錢曼利有偏見。B.用燦爛的眼神，喬里從“看了很多次”的角度表達了錢曼麗心中積怨的心情。C.小說多次寫

11、了錢萬里槍口的“搖晃”、“抖動”、“瞄準(zhǔn)”等細(xì)節(jié)，顯示了錢萬里心理的微妙變化。D.小說以金錢、鳥頭同時人性復(fù)蘇、互相救助結(jié)束、情節(jié)離奇為由，給讀者留下了無盡的懸念。(2)小說中的唐婉這個人物的特征是什么？請結(jié)合文章的摘要分析。小說為什么題為“背后的子彈”？3.(10分鐘)(2019年高中一年級月考)閱讀下面的文章，完成下面的小標(biāo)題?！按蟮谰€健康”黃慧琳盧博林1934年冬天。出生在天津的名為“慧琳”的少女散發(fā)出幼兒的文貞氛圍。黃先生祖先，江西建安的江二丞相，五里三狀元中，有很多支柱的成分?；哿粘錾?，這么大的中國在戰(zhàn)爭的烏云下，民生凋敝?；哿盏耐暝诤戏识冗^：6歲的時候，她因父母離婚和媽媽搬到了

12、上海；10歲的時候，因為奶奶的嚴(yán)厲，回到了天津的爸爸家；11歲抗戰(zhàn)勝利，她被父親帶到北平學(xué)校；北平解放前夕，與家人搬回上海，直到新中國成立，首都北京才定居下來。1950年6月25日韓國戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在“保衛(wèi)局”口號的煽動下，全國掀起了入伍熱潮。當(dāng)時她在讀中學(xué)三年級，那里的班級積極支持，沒有缺席。最后，有四個人獲準(zhǔn)入伍，其中包括“戴眼鏡的小女孩”。隨后，黃會林和部隊一起“雄赳赳”地向國家沖去。1953年板門店協(xié)商結(jié)束，韓國戰(zhàn)爭結(jié)束。隱藏了很久的想法慢慢從黃會林的心臟中醒來：看書吧！“想到能再次學(xué)習(xí)，我真的很高興。與文工團搬遷或民間公爵相比，知道口渴的黃會林決定進行更深入的研究。擅長文科的她順利考上

13、了北師范大學(xué)。20世紀(jì)50年代的北師大可以說是大師云集，文風(fēng)十足。名家的風(fēng)也讓黃會林像糖一樣喝。畢業(yè)后根據(jù)組織安排提前留在學(xué)校任教。黃會林在80年代初幫助愛人小武創(chuàng)作電影劇本梅嶺星火和多幕劇故都春曉，在中文系講授了“中國現(xiàn)代文學(xué)”課程，但是講座的重點轉(zhuǎn)向了話劇。作為教師，黃慧琳的最大舉措是獨創(chuàng)的教育“革命”。她的課堂上，學(xué)生們可以去掉論文，把劇本作為期末答卷。她和同事小武一起帶領(lǐng)學(xué)生們創(chuàng)作、再練習(xí)、自己表演獨創(chuàng)的劇本，20世紀(jì)80年代詩歌處處點綴的校園里，新鮮電視劇的風(fēng)潮開始了。從此，北國戲劇開始成為中國電視劇百年歷史上第一個收錄在歷史書里的當(dāng)代學(xué)生業(yè)余話劇社團。黃會林10年沒有停止，與邵雨親

14、率北國劇東征書一起連續(xù)演出了多部名劇，發(fā)表了教育世家等佳作，進一步提高了北國的名字。曹禺以“大道沒有我，沒有青春和君王”為題送給北方君主?，F(xiàn)在沒有死者，韶華消失了，黃會林中燃燒著的那青春火花并沒有停止。這場火還點燃了延續(xù)了30年的北國劇魂令。黃會林的詞典里好像從來沒有出現(xiàn)過“累”、“休息”等單詞。20世紀(jì)90年代她面臨退休.當(dāng)所有人都認(rèn)為她會退出這件事的時候，她“乘長風(fēng)破萬里浪”，再次開拓了光輝的新大陸?；謴?fù)藝術(shù)系的過程就像把摩天大樓夷為平地。制作電影和電視的學(xué)科，更是有無正制。黃會林和同事們?yōu)榱藦娬{(diào)自己的特性，以培養(yǎng)“思維”人才為目標(biāo)，將工匠“藝術(shù)家”輸出的專業(yè)技術(shù)機關(guān)區(qū)別開來。另外，對傳統(tǒng)

15、文化的強調(diào)也成為黃某一文的“金字招牌”。如果有名譽等身體，名譽等，她就可以享受大玉，幸福的洪福，但黃慧琳的現(xiàn)實生活，卻像以前一樣：簡單、簡單、低調(diào)的人。10年后的今天，黃會林和最小的肖宇仍然住在師大校園的舊公寓大樓里。房子里空間不大，但堆滿了幾十年的舊貨。卸任的邵武喜歡在家讀書，埋頭于文學(xué)創(chuàng)作。只有黃慧琳每天還在忙，風(fēng)塵仆，護送她前塵，護送。這是人生的輪回。匆忙，但沉著，樸素，優(yōu)雅。唐劉禹錫陋室銘說：“這是我的德?！卑俗?，用來描述胸懷天下的黃會林和她方不大的“戰(zhàn)斗室”是恰當(dāng)?shù)?。她一生過著好的吃香生活，家里到處都能看到當(dāng)年的老朋友和師長留下的手印。他的書房里有一篇黨議會選舉生寫的同年贈詩?！耙惠?/p>

16、子不羨慕黃金屋，燈光下的窗戶自足了?？梢再I清河書、古人和我的語言中曲。單擊回顧過去，黃會林很少經(jīng)歷“虛度光陰帶來的悔恨”，也從不“因平凡的無為而丟臉”。對一直健在的她來說，電影是堅實的堡壘，話劇是影子的渡輪。文學(xué)是30年的老橋身，底色更是沙盤的紅光。在武術(shù)中，詩句進入話劇，通過話劇，根據(jù)影子將人電影化。(在2016.03.24 光明日報中選擇，刪除)(1)以下不符合原文意思的理解和分析之一是A.“慧琳”這個名字暴露了文陽的呼吸，但是筆畫太多，寫起來不容易，黃慧琳把別人的名字改成了“黃會林”。B.黃慧琳的教育重點是轉(zhuǎn)換成話劇后，大膽教授，重視實踐，她用劇本寫作的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而不是學(xué)

17、生。C.黃慧琳在退休前復(fù)活了美術(shù)系，甚至油井制也突出了自己的特點，與輸出“工匠”“工匠”的專業(yè)技術(shù)學(xué)校不同。D.黃慧琳生活、武術(shù)、詩句戲劇，根據(jù)影子、影子的人，決不因“虛度”而慚愧，也不為“平庸的無為而羞愧”。(2)以下對材料內(nèi)容的分析和總結(jié)最為恰當(dāng)()A.黃慧琳的本鄉(xiāng)江西建安“渡河第二總理，五里三冠軍”的人性圣成圣性盛況為黃會林以后取得卓越成就奠定了堅實的基礎(chǔ)。B.由于20世紀(jì)50年代大使云集，文氣旺盛的北師大沾染了名家的風(fēng)格，在大師的推薦下，黃會林畢業(yè)后提前留在學(xué)校任教。C.使用“在黃會林中燃燒的青春火花并沒有停止”的比喻手法，形象化了黃會林對北國熙史有獨到見解的樣子。D.黃慧琳和同伴邵武夫唱歌女子，互相支持。文章從黃會林是