1、鄭州市高三上學(xué)期語文12月月考試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2015高三上平和期末) 閱讀下面的文字，完成后面題目。當(dāng)“微信”作為一種社交平臺剛出現(xiàn)在我們生活中時，熟識的朋友時不時在微信朋友圈里曬曬照片，輕松隨意地點評對話，朋友間的距離確實拉近了不少；但是，隨著微信用戶數(shù)蒸蒸日上，當(dāng)中各種心靈雞湯式的人生感悟、根據(jù)可疑的養(yǎng)生秘籍、五花八門的商業(yè)廣告充斥其間，讓人不堪其擾，那些患上“微信依賴癥”的人們終于想從微信的“綁架”中解脫出來了！（1） 文中有一處標(biāo)點符號運用不正確，請指出并改正。（2） 文中有一個成語使用不當(dāng)，請指出并改正。（3）

2、文中有一處語病，請寫出序號并修改。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共20分)2. （6分） (2017高二下會昌月考) 閱讀下面的文字，完成下列各題詞就其本來性質(zhì)而言是歌辭，是廣義上的詩歌的一種。中國古代的詩歌，向來同音樂有相當(dāng)密切的關(guān)系。如詩經(jīng)的全部和楚辭的一部分，以及漢魏六朝樂府詩，原來都是配樂歌唱的。但隨著新的音樂和新的歌辭的出現(xiàn)，原來的歌辭往往成為純粹的文字作品，譬如詩經(jīng)到了漢代，漢樂府到了六朝，都只有少數(shù)還在傳唱。而六朝人和唐人所寫的古樂府詩，也都只用于誦讀。漢魏六朝主要的音樂系統(tǒng)為“清商樂”，而到了隋、唐，形成了一種新的音樂系統(tǒng)燕樂。它是由西域流入的“胡樂”（尤其是龜茲樂）和漢族原有的

3、以清商樂為主的各種音樂相融而產(chǎn)生的?！把鄻贰敝撂拼笫ⅲ涓柁o起初叫做“曲子詞”，后來簡稱為“詞”。在唐代，不少文人詩歌（尤其是七絕）被伶伎直接用來配合音樂歌唱，如樂府詩集所錄水調(diào)的第七段，就是杜甫的七絕贈花卿。但以齊言的詩入曲必然有不相合的，為了適應(yīng)曲調(diào)格式，就需要做一定的變動處理，如破句、重疊、和聲等，這樣才能和長短不齊的曲拍相合。與此同時，也有人一開始就按照曲拍的要求來寫作歌辭。近代在敦煌發(fā)現(xiàn)了一批唐代民間曲子詞的抄本，這些歌辭的句式大多是長短不齊的，在字?jǐn)?shù)、平仄等方面似尚無嚴(yán)格規(guī)定。一般把這種曲子詞視為詞的原始形態(tài)。詞形態(tài)完全穩(wěn)定以后，是一種具有嚴(yán)密的格律形式、句式參差不齊的詩體。每首

4、詞都有以詞牌命名的詞調(diào)，表明詞寫作時所依據(jù)的曲調(diào)樂譜，規(guī)定了一首詞的文字格律：依樂章結(jié)構(gòu)分片，依曲拍斷句，依樂聲高下用字。到后來，詞和音樂脫鉤，詞成為書面文學(xué)，詞牌就只表示文字的格律形式了。詞能成為宋代文學(xué)成就的主要代表，當(dāng)然不可能僅僅取決于其音樂特征和句式上的變化，更取決于它在抒情表現(xiàn)上的某些特征。詩的發(fā)展歷史很長，功能也復(fù)雜，詞則具有更為單純的抒情性。而且，在蘇軾、辛棄疾那種 “豪放派”出現(xiàn)以前，詞很少像詩那樣觸及嚴(yán)肅、沉重、宏大的主題，它關(guān)注的主要是男女歡愛、相思別離、風(fēng)花雪月之類。這些更具有個人性的、與日常生活更貼近的情感內(nèi)容，在詞中獲得充分的表現(xiàn)。詩的語言通常追求精練，常用濃縮和跳躍

5、的筆法，所以很難在細(xì)節(jié)上展開。而詞的表達(dá)更為淺顯和委婉曲折，意脈的流動較為連貫，因而能夠?qū)⑶楦谐尸F(xiàn)得更為細(xì)微。像溫庭筠更漏子的下闋寫“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，在詩中是不可能出現(xiàn)的。詞的長短句格式，也不能只看到它與音樂的關(guān)系。參差錯落的節(jié)奏本來是由音樂旋律決定的，但同時，這樣的形式也更適合上述抒情偏向的需要。古人有一種習(xí)慣的說法，把詞稱為“詩余”?！坝唷闭?，余緒之謂也，詩中說不盡的、不便說的，就拿到詞中來說。在古人一般的觀念中，詞較為輕巧、淺俗，格調(diào)不如詩高雅，有點小看它。但正因為如此，詞的寫作更少拘束，更為自由。而對于喜好和擅長寫作詞的詩人來說，則未必有輕視

6、的意識。（1） 下列有關(guān)中國古代的詩、詞和音樂的關(guān)系的表述，不符合原文意思的一項是（ ） A . “燕樂”是從西域流入的以龜茲樂為主的胡樂和以清商樂為主的漢族音樂相互融合的產(chǎn)物，盛行于唐代。一般來說，配合燕樂而寫的歌辭可視為詞的雛形。B . 中國古代詩歌有一部分原本是配樂歌唱的，如詩經(jīng)、漢魏六朝樂府詩等。但到了后世，許多詩歌就只用于誦讀，如六朝人和唐人所寫的某些樂府詩。C . 唐代文人創(chuàng)作的七絕，是當(dāng)時燕樂歌辭的來源，但為了與曲拍相合，配樂歌唱時需要做破句、重疊、和聲等處理。這是因為以齊言的詩入曲必然有與曲調(diào)格式不相合的。D . 詞的長短句格式，也不能只看到它與音樂的關(guān)系。音樂旋律本來是由參差

7、錯落的節(jié)奏決定的，但同時，這樣的形式也更適合上述抒情偏向的需要。（2） 下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ） A . 近代在敦煌發(fā)現(xiàn)了一批唐代民間曲子詞的抄本，這些歌辭的句式大多是長短不齊的，在字?jǐn)?shù)、平仄等方面無嚴(yán)格規(guī)定。B . 杜甫的七絕贈花卿，就是樂府詩集所錄水調(diào)的第七段，這充分說明唐代就是伶伎直接拿文人詩歌來配樂歌唱的現(xiàn)象。C . 詞具有單純的抒情性，主要是抒發(fā)男女歡愛、相思別離等更具個人性的、日常化的情感，在蘇軾、辛棄疾那種 “豪放派”出現(xiàn)以前，很少觸及嚴(yán)肅、沉重、宏大的主題。D . 詞的長短句格式，不僅是抒發(fā)情感的需要，更是音樂旋律的需要，而音樂旋律是決定詞能夠成為宋代文學(xué)主要

8、代表的更重要的因素。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 從“詩余”的含義可以看出：一方面，古人認(rèn)為詞的格調(diào)一般要低于詩一等；另一方面，詞的產(chǎn)生，其實是廣義的詩歌自身發(fā)展變化的結(jié)果，是對詩不足之處的擴(kuò)展和補(bǔ)充。B . 溫庭筠更漏子的下闋所表現(xiàn)的離情，在詩中是不可能出現(xiàn)的，這是因為詩在語言上多追求精練，且常用濃縮和跳躍的筆法，很難在細(xì)節(jié)上展開。C . 相比較于詩而言，詞的發(fā)展歷史較短，功能較單純，但其輕巧淺俗反倒使詞的寫作比詩更加自由，在內(nèi)容和表達(dá)上，受到的限制更少。D . 詞的形態(tài)完全穩(wěn)定以后，隨著時間的推移，詞牌的作用發(fā)生了變化：起先它規(guī)定了詞的分片、斷句、用字，

9、表明了詞所依據(jù)的曲調(diào)樂譜，后來就表示文字的格律形式。3. （2分） (2019高二下遵義月考) 閱讀下面文字，完成下列小題。 材料一：今天的兒童是網(wǎng)絡(luò)時代的原住民，他們從小就生活在智能手機(jī)和社交媒體的環(huán)境之中。不過，近年來隨著兒童用網(wǎng)上網(wǎng)的普及，由于不當(dāng)使用、缺乏教育引起的網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益受到社會關(guān)注，前段時間引爆網(wǎng)上的杭州四年級小學(xué)生因玩王者榮耀跳樓事件等，都成社會焦點話題。為了實地了解當(dāng)下少年兒童網(wǎng)絡(luò)使用狀況和遇到的安全問題。今年，來自廣州市多所學(xué)校的兒童代表組成網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)研小分隊，去到多家學(xué)校進(jìn)行主題調(diào)研。兒童代表們在調(diào)研后，發(fā)布少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全廣東倡議：網(wǎng)絡(luò)安全你我有責(zé)。讓我們?nèi)鐣?/p>

10、共同攜手，一起構(gòu)建更加安全、文明的網(wǎng)絡(luò)空間。同時讓我們小手拉大手，和爸爸媽媽一起約定好，集聚網(wǎng)上正能量！爭做中國好網(wǎng)民，讓我們一起行動吧。（摘編自“網(wǎng)易新聞”）材料二：14歲兒童與家長網(wǎng)絡(luò)行為的對比材料三：在第四屆廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周上，一份來自廣東省兒童網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況研究報告揭示不少最新情況。本次調(diào)研顯示，有超過23%的學(xué)齡前兒童（36歲）每天使用網(wǎng)絡(luò)的時間在30分鐘以上，5歲時網(wǎng)絡(luò)使用時間超過30分鐘的兒童已達(dá)到319%。7歲的兒童中，235%每日上網(wǎng)時間超過半個小時。242%曾研究過網(wǎng)絡(luò)游戲攻略；610%在手機(jī)或平板上自主下載自己喜歡的游戲、視頻和音樂。89%的7歲兒童開始主動加網(wǎng)友、

11、qq群。兒童使用社交媒體的時間也越來越早。調(diào)研顯示：3歲就已經(jīng)開始使用QQ和微信，到了7歲，99%的兒童使用QQ，15%的兒童使用微信。在12歲擁有QQ（879%）、微信（697%）的兒童比例超過一半。引人注意的是低齡兒童微信的接觸率，較以往調(diào)查有顯著提升。49歲微信比QQ擁有更多的接觸。9歲時兒童微信的接觸率已達(dá)到380%，超過QQ的312%接觸率。10歲時，QQ接觸率達(dá)到529%，正式超過微信471%，自此之后，QQ成為少年兒童第一社交媒體。（摘編自“騰訊網(wǎng)”）材料四：“應(yīng)對少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全問題，需要政府、社會和家庭各界形成合力?！敝袊嗌倌陮m協(xié)會兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波在論壇上

12、呼吁，絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育納入中小學(xué)的課程，積極推動開展網(wǎng)絡(luò)安全法制教育。隨機(jī)的零敲碎打式的灌輸或勸阻，效果恐怕不理想。在兒童“觸網(wǎng)”低齡化的新形勢下，不妨讓網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育正式走進(jìn)學(xué)校、課堂、課本之中，即使在幼兒園、學(xué)前班階段，都該有這種制度安排和教育“標(biāo)配”。這不僅是形勢和責(zé)任所需，更是社會和家庭的呼喚?！艾F(xiàn)在孩子對網(wǎng)絡(luò)的探索意識和自主意識很強(qiáng)，但自控力依然不強(qiáng)，需要家長引導(dǎo)?！睆埡２ńㄗh，家長要及時了解孩子的上網(wǎng)行為狀況，清楚孩子的“數(shù)字軌跡”，及時教育。其次，家長要及早培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解相關(guān)知識和法規(guī)，并且培養(yǎng)孩子的自控力、辨別力，通過約定的方式和孩子制定上網(wǎng)行為的規(guī)則，讓孩子養(yǎng)

13、成健康文明的上網(wǎng)習(xí)慣。此外，家長還要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時了解潮流文化，改善網(wǎng)絡(luò)時代的親子關(guān)系。（摘編自“華龍網(wǎng)”）（1） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ） A . 如今的兒童是網(wǎng)絡(luò)時代的原住民，他們從小就生活在智能手機(jī)和社交媒體的環(huán)境之中，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之日益受到社會關(guān)注。B . 材料二的圖表信息顯示，在8種網(wǎng)絡(luò)行為上，14歲的孩子在與其父母的對比中，總體來看，超越了家長。C . 杭州四年級小學(xué)生因玩王者榮耀跳樓事件是引起人們極度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要原因，并使之成為社會焦點話題。D . 材料三的相關(guān)信息顯示，9歲時兒童微信的接觸率高于QQ的接觸率，但10歲時的QQ接觸率高于微信

14、的接觸率。（2） 我們應(yīng)如何應(yīng)對日益嚴(yán)重的少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全問題？請結(jié)合材料簡要概括。 4. （12分） (2018高一下樂清月考) 閱讀下面的文字，完成文后各題。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著

15、朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的

16、楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。（1） “這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”這一句在文中起什么作用？ （2） 描寫景物要有一定的順序，第二段在寫月下荷塘

17、時，作者寫了哪些景物？是按怎樣的順序?qū)懙模?（3） 請簡要分析第三段所描寫的意境。 （4） 作者為什么發(fā)出了“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”的感慨？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高一下張家口期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 韋云起，京兆萬年人，嘗奏事文帝前，帝曰：“外事不便，可言之?！睍r兵部侍郎柳述侍，云起即奏：“述性豪侈未嘗更事特緣主婿私握兵要議者謂陛下官不擇賢此不便者”帝顧述曰：“云起言，而藥石也，可師之?！比蕢鄢?，詔百官舉所知，述舉云起通事舍人。大業(yè)初，改謁者。建言：“今朝廷多山東人，自作門戶，附下罔上，為朋黨。不抑其端，必亂政?！币驐l陳奸狀

18、。煬帝屬大理推究，于是左丞郎蔚之、司隸別駕郎楚之等皆坐免。會契丹寇營州，詔云起護(hù)突厥兵討之，啟民可汗以二萬騎受節(jié)度。云起使離為二十屯，屯相聯(lián)絡(luò)，四道并引，令曰：“鼓而行，角而止，非公使，毋走馬。”三喻五復(fù)之。既而一人犯令，即斬以循。于是突厥酋長入謁者，皆膝而進(jìn)，莫敢仰視。始，契丹事突厥無間，且不虞云起至。既入境，使突厥始云詣柳城與高麗市易，敢言有隋使在者斬，契丹不疑。因引而南，過賊營百里，夜還陣，以遲明掩擊之，獲契丹男女四萬。帝大喜，會百官于廷，曰：“云起將突厥兵平契丹，以奇用師，有文武才，朕自舉之，”拜治書御使。因劾奏：“內(nèi)史侍郎虞世基，御史大夫裴蘊怙寵妨命，四方有變不以聞，聞不以實。朝議少

19、賊，不多發(fā)兵，官兵少，賊眾。數(shù)見敗北，賊氣日張。請付有司案罪?！贝罄砬溧嵣乒啵骸霸破瘀ご蟪迹瑲С?，所富不情?！辟H大理司真。武德初，進(jìn)上開府儀同三司，改遂州都督、益州行臺兵部尚書。時仆射竇軌數(shù)奏生獠反，冀得集兵以戚眾，云起數(shù)持掣，軌宣言云起通賊營私，由是始隙。云起弟慶儉、慶嗣事隱太子。太子死，詔軌息馳驛報。軌疑云起有變，陰設(shè)備，乃告之。云起不信，曰：“詔安在？”軌曰：“公建成黨，今不奉詔，反明矣?！彼鞖⒅?。（節(jié)選自新唐書列傳第二十八）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 述性豪侈/未嘗更事/特緣主婿私/握兵要/議者謂陛下官不擇賢/此不便者B . 述性豪侈/未嘗更事/特

20、緣主婿/私握兵要議者謂陛下/官不擇賢/此不便者C . 述性豪修/未嘗更事/特緣主婿/私握兵要議者/謂陛下官不擇賢/此不便者D . 述性豪侈/未嘗更事/特緣主婿私/握兵要議者謂陛下/官不擇賢/此不便者（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 京兆，當(dāng)時長安城周圍的京畿地區(qū)的名稱，管理此地的衙門長官，為京兆尹。B . 山東，崤山以東，是一個地區(qū)的泛稱。秦人稱崤山、函谷關(guān)以東的地區(qū)為山東。C . 可汗，古代柔然、突厥、匈奴等最高統(tǒng)治者的稱號。“啟民可汗”指突厥族首領(lǐng)。D . 有司，指主管某部門的官吏，也泛指官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。（3） 下列對原文有關(guān)

21、內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 韋云起敢于直言，得到文帝肯定。他曾當(dāng)著隋文帝的女婿柳述的面，指出讓柳述掌握軍隊機(jī)要大權(quán)會帶來不良影響，文帝夸獎他的話是良藥。B . 韋云起多次劾奏，懲治不良官吏。他曾建言，朝中多山東人，結(jié)黨營私，應(yīng)該抑制；認(rèn)為虞世基、裴蘊等隱瞞實情，勾結(jié)契丹，應(yīng)該問罪。C . 韋云起很有謀略，深得煬帝贊賞。為打敗契丹，他要突厥兵士詐稱他們是借道去做交易，使契丹不加設(shè)防，最后大敗契丹，隋煬帝十分高興。D . 韋云起被人懷疑，遭遇陷害而死。他的兩個弟弟侍奉過隱太子，隱太子死后，竇軌懷疑韋云起會發(fā)動兵變，暗中設(shè)防，并最終將他殺害。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

22、語。 既而一人犯令，即斬以循。于是突厥酋長入謁者，皆膝而進(jìn)，莫敢仰視。冀得集兵以威眾，云起數(shù)持掣，軌宣言云起通賊營私，由是始隙。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2018高二上九江期中) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。 塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，明月羌笛戍樓間。借問梅花何處落 ， 風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀ⅰ康亚坊涫菨h樂府橫吹曲，善述離情。（1） 下列對這兩首的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A . 塞上聽吹笛開篇通過“雪凈”、“牧馬”渲染了一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，為全詩定下了開

23、朗壯闊的基調(diào)。B . “借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”運用了雙關(guān)的手法，描繪了笛聲被風(fēng)吹遍關(guān)山的情景，具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。C . 夜上受降城聞笛開篇通過比喻的手法，給本不寒冷的沙漠、月亮以冰冷肅殺的感覺，極力描寫了邊塞荒蕪凄清的環(huán)境。D . 兩首詩的第三，四句都是自問自答，以描寫開闊的景象作結(jié)，余韻悠長，符合錢鐘書談中國詩中所說的中國詩歌“富于暗示”的特點。（2） 試從情景關(guān)系的角度分析兩首詩中意境與情感的異同。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2017高三上蘇州期中) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。子夏曰：“博學(xué)而篤志，_，仁在其中矣。”（論語）_，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)

24、關(guān)，泣涕漣漣。（詩經(jīng)氓）宮中府中，俱為一體，_，不宜異同。（諸葛亮出師表土地平曠，屋舍儼然，_。（陶淵明桃花源記鼎鐺玉石，金塊珠礫，_，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧阿房宮賦駕一葉之扁舟，_。（蘇軾赤壁賦）有匪君子，如切如磋，_。（詩經(jīng)）大直若屈，大巧若拙，_。（老子）六、 語言表達(dá) (共2題；共10分)8. （5分） (2017高三下陜西模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。1937年，毛澤東在陜北公學(xué)紀(jì)念魯迅逝世一周年的演講中說：“魯迅在中國的價值，據(jù)我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會的圣人，_?！蓖醺蝗氏壬鷮Υ俗髁霜毜降姆治?，認(rèn)為毛澤東同志之所以視魯迅為現(xiàn)代中國的圣人，是從魯迅思想對于中華民族及其精神發(fā)展的實際意義進(jìn)行評價的，而魯迅之所以成為中國現(xiàn)代史上最偉大的思想家，_。這個精神素質(zhì)便使他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格，_，成為現(xiàn)代中國的精神旗幟。9. （5分） (2017贛州模擬) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。哺乳類和鳥類分別屬于兩個不同類群的動物，哺乳動物屬于哺乳動物綱