1、1,培養(yǎng)自信的孩子,6/23/2020,教育孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單， 只要培養(yǎng)他的自信就行了； 毀滅一個(gè)孩子也很簡(jiǎn)單， 只要打擊他的自信就行了。,什么是自信？,1,自 信 ?,什么是自信？,1,自信是一種感覺(jué)，源于內(nèi)在。 是一種能量，也可以稱為一種情緒體,什么是自信？,1,充滿活力 富有激情 敢于挑戰(zhàn) 勇于擔(dān)當(dāng) 友善謙和 儀態(tài)大方,外在特征：做自己 不傷害別人（唯一使命）,6/23/2020,分析現(xiàn)狀，明確重要性,有的因?yàn)楦改笍男∧鐞?ài)，過(guò)分的依賴壓抑 了孩子的自由發(fā)展，也導(dǎo)致他們遇事縮手縮腳， 遇到困難畏難發(fā)愁；有的由于父母的過(guò)分嚴(yán)厲， 形成了孩子怯弱的性格，在公眾場(chǎng)合容易怯場(chǎng)； 有的由于性格內(nèi)向，總

2、是沉默寡言；有的自尊 心強(qiáng)，生怕別人嘲笑，因而喪失信心，,6/23/2020,分析現(xiàn)狀，明確重要性,不敢大膽表現(xiàn)自我；有的學(xué)習(xí)能力比較差， 失敗的體驗(yàn)比較多，在屢戰(zhàn)屢敗中導(dǎo)致精 神萎靡不振；有的缺乏必要的交往知識(shí)和 主動(dòng)性，很難與同學(xué)建立情感，不敢主動(dòng) 與同學(xué)交往，躲在被人遺忘的角落,現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,教育的缺失,現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,（一）影響自信的因素,過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分依賴，壓抑了孩子的自由發(fā)展 過(guò)分嚴(yán)厲，錯(cuò)誤是否被允許 情緒是否被接納 需求是否被滿足 學(xué)習(xí)能力較差 性格內(nèi)向，缺乏必要的交往知識(shí)和主動(dòng)性,6/23/2020,1.溺愛(ài)依賴，壓抑了孩子的自由發(fā)展,現(xiàn)在不自信的

3、孩子越來(lái)越多,2,2、錯(cuò)誤是否被允許,錯(cuò)誤的意義？ 吃一塹長(zhǎng)一智。,不允許犯錯(cuò)就導(dǎo)致不敢嘗試和膽怯退縮。,動(dòng)機(jī)好先肯定；方法對(duì)再肯定；結(jié)果不好進(jìn)行引導(dǎo)。,現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,3、情緒是否被接納,6/23/2020,區(qū)分“聽(tīng)話”和“聽(tīng)進(jìn)”是兩回事。 我們很多家長(zhǎng)抱怨對(duì)方“不聽(tīng)話”，老公不聽(tīng)話、孩子不聽(tīng)話、學(xué)生不聽(tīng)話、下屬不聽(tīng)話,6/23/2020,我們需要的是孩子“聽(tīng)進(jìn)我們的話”而不是“聽(tīng)話”。 是什么導(dǎo)致我們聽(tīng)不進(jìn)別人的話呢？ 其中一個(gè)重要的阻力就是“情緒”；,6/23/2020,關(guān)注“孩子感受”。 科學(xué)家教宗旨 先情緒； 后事件；,6/23/2020,比如： 女兒：最近好辛苦； 媽

4、媽?zhuān)厚R上就要高考了，你不要再這樣緊張； 女兒：我看不進(jìn)去書(shū)； 媽媽?zhuān)簺](méi)事的，堅(jiān)持一下，沒(méi)有幾天了。 女兒：（哭泣著點(diǎn)頭，走開(kāi)）,6/23/2020,孩子：媽媽?zhuān)脽岚　?媽媽?zhuān)汉f(shuō)，這哪里熱，把衣服穿上，小心感冒。 孩子：我不想穿這件毛衣； 媽媽?zhuān)耗惚仨毚?，要是感冒了我可不管?孩子：我不穿； 媽媽?zhuān)海曇籼岣撸┠愀?！少說(shuō)廢話，快給我穿上。,6/23/2020,假如是這樣對(duì)話呢？ 女兒：最近好辛苦； 媽媽?zhuān)何抑滥阈睦锖芫o張，擔(dān)心臨場(chǎng)發(fā)揮不好； 女兒：是的； 媽媽?zhuān)哼@感覺(jué)是不爽，我有時(shí)也會(huì)這樣。我看你需要休息一下，我們下去走走吧？ （邊說(shuō)邊撫摸孩子的背） 女兒：算了，我還是復(fù)習(xí)吧。,6/23/

5、2020,孩子：好熱啊。 媽媽?zhuān)何抑滥愫軣?，所以不想穿毛衣?孩子：嗯； 媽媽?zhuān)翰贿^(guò)，最近流感很兇的，所以我要你提前穿上。 孩子：但是我現(xiàn)在好熱啊； 媽媽?zhuān)何抑滥愫軣?，這樣吧，你把袖子挽起來(lái)，我拿把扇子給你扇，一會(huì)兒你就不熱了。 孩子： （要點(diǎn)：只要孩子沒(méi)有產(chǎn)生激烈情緒）,6/23/2020,請(qǐng)大家說(shuō)出自己聽(tīng)到下列孩子的話語(yǔ)時(shí)經(jīng)?；貞?yīng)的對(duì)話；,我討厭妹妹！,家長(zhǎng)：怎么能這樣說(shuō)呢/不準(zhǔn)這樣說(shuō)妹妹；,6/23/2020,語(yǔ)文課沒(méi)意思,家長(zhǎng)：什么？你知道嗎？別的小朋友都學(xué)會(huì)了那么多，你什么都不會(huì)？,6/23/2020,大聲訓(xùn)斥強(qiáng)調(diào)紀(jì)律孩子學(xué)會(huì)的是“暴怒的方式”； 提高嗓門(mén)叫嚷紀(jì)律孩子學(xué)會(huì)的也只是

6、“叫嚷”和“偽裝順從”； 有 2 個(gè)問(wèn)題一定要想清楚！ 1、您需要孩子愛(ài)您呢？ 2、還是需要孩子“順從您”呢？,現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,4、需求是否被滿足,心理需要（情感滿足） 生理需要,現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,（二）打擊孩子自信的利器,缺失安全感 追求完美 評(píng)判與比較 貶損、嘲弄、過(guò)獎(jiǎng) 身心暴力 冷漠放棄,現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,4、貶損、嘲弄、過(guò)獎(jiǎng),語(yǔ)氣：你看，不聽(tīng)我的吃虧了吧；眼神、表情（失望、不屑）（體驗(yàn)） 強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)就是強(qiáng)化缺點(diǎn)、放大缺點(diǎn),現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,5、身心暴力,現(xiàn)在不自信的孩子越來(lái)越多,2,6、冷漠放棄,1、對(duì)于孩子的情緒不給與回饋! 2、給孩子身體、情緒、精神的虐待! 3、不陪伴、關(guān)心孩子！,為什么要培養(yǎng)孩子的自信,3,再好的教育也比不上孩子的內(nèi)力覺(jué)醒 。,為什么要培養(yǎng)孩子的自信,3,激發(fā)潛能、成就人生,“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件?！?古希臘哲學(xué)家蘇格拉底,