1、人教統(tǒng)編版八年級上學(xué)期語文第10課三峽同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共10題；共26分)1. （2分） 下列句中加線的“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A . 當(dāng)余之從師也B . 戴朱纓寶飾之帽C . 豈他人之過哉D . 坐大廈之下而誦詩書2. （2分） 醉翁亭記中的“也”字的用法大致有三種，判斷下列句子各屬于哪種用法。（1） 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（ ） A . 表判斷B . 表解釋C . 表肯定陳述。（2） 名之者誰？太守自謂也。（ ） A . 表判斷B . 表解釋C . 表肯定陳述。（3） 樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（ ） A

2、. 表判斷B . 表解釋C . 表肯定陳述。3. （2分） 下面語句朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 陳康肅公堯咨/善射B . 有賣油翁/釋擔(dān)而立C . 爾/安敢輕吾射D . 乃取/一葫蘆置于地4. （2分） 下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 至于/夏水襄陵B . 絕巘/多生怪柏C . 雖/乘奔御風(fēng)D . 常有高/猿長嘯5. （2分） 下列一詞多義的詞解釋有誤的一組是（ ）A . 自三峽七百里中（從） 自非亭午夜分（如果）B . 沿溯阻絕（斷） 絕巘多生怪柏（極）哀轉(zhuǎn)久絕（停止，消失）C . 或王命急宣（或者）或以錢幣乞之（有人）D . 懸泉瀑布，飛漱其間（中間）中間力拉崩倒

3、之聲（夾雜）6. （2分） 讀曹劌論戰(zhàn)，對“夫戰(zhàn)，勇氣也”理解正確的項(xiàng) （ ）A . 戰(zhàn)爭，是要勇敢的。B . 作戰(zhàn)，是靠勇氣的C . 大丈夫打仗，是要有勇氣的。D . 那些人打仗，就是勇敢7. （2分） 下面對本文鄒忌諷齊王納諫內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B . 本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢，給人以無可辯駁之感。C . 本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。D . 本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。8. （2分） 下列語句朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（ ） A .

4、 至于/夏水襄陵B . 其間/千二百里C . 雖/乘奔御風(fēng)D . 清榮/峻茂9. （2分） (2016八上江蘇期中) 名著閱讀?；㈡さ蛢r給祥子買了_的車，這是祥子第三次有車，又因?yàn)開賣了?！拔宜忝靼琢耍煽嗷顑旱拇蛩悛?dú)自一個人混好，比登天還難”是_的感嘆。孫偵探拉住祥子，說_是亂黨，同時對祥子威脅恐嚇。有一個人因一個不及格的分?jǐn)?shù)，告發(fā)了曹先生，這個人是_。10. （8分） (2019江門模擬) 根據(jù)課文默寫古詩文。 （1） 無言獨(dú)上西樓，月如鉤。_。（李煜相見歡） （2） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰） （3） _，_，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂） （4） 陶淵明在飲酒（其五）中

5、有兩句詩，既寫出人的清淡而閑適的狀態(tài)，又表現(xiàn)山的靜穆而自在的情味，它們是“_，_”。 （5） 請將韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘默寫完整。 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。_，_！_？_。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。二、 文言文閱讀 (共2題；共33分)11. （16分） (2016九上珠暉期末) 閱讀文言文，回答問題【甲】秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我

6、睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！薄疽摇奎S帝將見大隗乎具茨之山，適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下?！毙⊥o。黃帝又問。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。選自莊子徐無鬼【注釋】大隗（wi）傳說中的神名。具茨：山名。涂：同“途”，路。奚：何，什么。（1） 解釋下列劃線字的意思秋水時至（時：_）河伯始旋其面目（旋：_）黃帝將見大隗乎具茨之山（見：_）小童辭（辭：_）（2） 下列劃線字的意義的用法相同

7、的一項(xiàng)是（ ） A . 此之謂失其本心若知大隗之所存乎B . 順流而東行向?yàn)樯硭蓝皇蹸 . 河伯始旋其面目其真不知馬也D . 吾長見笑于大方之家于是焉（3） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語。聞道百，以為莫己若。夫?yàn)樘煜抡撸噢梢援惡跄榴R者哉？（4） 【甲】文這篇寓言的寓意是什么？ （5） 從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)。 12. （17分） (2019八下趙縣期中) 閱讀下面的文言文，回答小題。 【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美 ，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿

8、佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂?！疽摇刻諠摚衷?，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”（節(jié)選自晉書）【注】適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。（1） 解釋下列句子劃線的詞。 漁人甚異之_阡陌交通_博學(xué)善屬文_時或無酒，亦雅詠不輟_（2） 翻譯下列句子。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。但識琴中趣，何勞弦上聲。（3） 請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。 （4） 從【乙】文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？ 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共10題