1、班主任論文之班級管理心得小記 學校教育教學的管理是強化師德師風建設，促進校風班風學風建設德重要途徑。班級是學校的一個子集，是學生求真務實，拼搏創(chuàng)新的主陣地，是少年兒童茁壯成長的一塊樂土。當然，一個好的班級，好的班風、學風的形成，也離不開知班主任的管理。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者，結(jié)合我十幾年來的教學經(jīng)歷，我認為班級管理的好壞，決定著一個班教育教學的成敗。下面初淺談一談我十幾年來作為小學班主任對班級管理的體會。一 、班主任要樹立自己在學生心目中的威信 教師在兒童心目中，是神圣的、偉大的。但隨著年齡的增長，對老師的心理定位也會逐步改變。這就要求我們教師對所有學生都要付出最誠摯的愛，特別是一個班主

2、任對學生既要有父親的威嚴，又要有母親的慈愛，能夠做好學生的良師益友，才能得到學生的充分信賴，才能管理好一個班集體。這就要求班主任做到：第一必須加強思想政治和業(yè)務的學習?！耙o學生一碗水，身邊須有長流水?！卑嘀魅螒粩鄬W習各科識，博覽群書，加強自身修養(yǎng)，不斷豐富和完善自己。 第二，必須嚴格要求自己，正人先正己，不論大事小事，日常生活小節(jié)，一切教育教學活動，始終要率先垂范，做學生的表率。在學生心目中，樹立我們老師最好，我們老師最強的神圣地位?！皾櫸锛殶o聲”，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。第三，必須在學生中樹立自己的威信。衣著整潔，儀表端莊，言而有信。對學生的獎勵表揚要分明，批評教育要有的放矢、得當。同

3、時，要求學生完成的作業(yè)，要及時檢查落實到位，讓學生做到“今日事，今日畢 ”。 二、班主任要重視對班委的管理 第一，班委的組建。十幾年來，我都是讓學生推薦選舉班委成員，并讓學生說出選他（她）的理由，找出他們的優(yōu)缺點，全班通過認可。第二、定期召開班委會，互相開展批評與自我批評，互相取長補短，互相監(jiān)督，必須讓班委的一切走在其他學生前面。第三、對于班委成員，讓他們既在學生心目中有光榮感，也同時有責任感和使命感。因而班委在再上組織，貴在培養(yǎng)，注重考查，落實行動。根據(jù)需要，半學期或一學期進行一次任免。三、班主任要加強對全體學生的管理班主任在班級管理中，要做到“嚴而不死，活而不亂”。 第一，實行值日班長制。

4、讓學生 輪流當值日班長，負責一天作業(yè)檢查，清潔衛(wèi)生的打掃和管理，處理當天發(fā)生的事，記錄正隊日志。讓學生都嘗試著自己管理自己，自己管理別人，在一天中充分發(fā)揮自己的才能。為班干部的輪換準備條件，使每個學生都成為班級的主人。第二、制訂班級每學期、每周行事歷，用一塊小黑板寫出近期班級目標，當天值日班長、值日生，增強學生的責任心和使命感。第三、制定班級規(guī)章制度，貴在持之以恒的檢查落實，如清潔衛(wèi)生，考勤、安全、學習每天都記錄在學生檔案里。第四、研究學生，讓他們找準幫比對象，主動結(jié)對子，通過單元、期中、期末等檢測綜合評比。讓他們互相取長補短，使他們既是好朋友，又是 對手。第五、充分發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生獎

5、勵及時公正。我長期堅持的作法是：一周內(nèi)作業(yè)全優(yōu)的、好人好事，進步教大的同學獎勵一面小紅旗或一朵小紅花；貼在班級表揚欄內(nèi)，定期檢查評比。適當時，自己花錢給予學生一定的物質(zhì)獎勵。從而樹立了學生自覺的進取心。第六、盡量與學生溝通。低年級時，通過班會，讓學生自我總結(jié)；面批作業(yè)時與學生溝通，中高年級時，通過個人談話，周記來了解學生的思想動態(tài)。特別是周記，我要求學生對一周的行為進行總結(jié)，對班主任和科任教師的看法，對同學的看法及學生自己的煩惱等說出自己真實的想法。班主任則針對具體情況對正下藥，給每個學生的周記寫評語、或鼓勵、或幫助等，久而久之，我成了學生的傾訴對象，他們大膽說出真話，把我當成他們的“大朋友”

6、。在這種心與心的交流中，我與學生的心更近了。 第七、充分發(fā)揮學生的聰明才智，辦好班級?？?，使班級專刊為教學服務，不流于形式，一般從中年級開始就讓學生嘗試著辦手抄寫畫，設計安排，每辦好一期，教師適當點評，然后讓學生自己貼在班級?？小＿@樣，既提高學生學習知識的積極性，又尊重了學生的個性發(fā)展。第八、加強集體觀念，樹立集體榮譽感和責任心。從每天的早操、課間操到平時集隊，大型活動等都要求學生樹立自我形象，樹立班級形象。幾年來，我所任班級教育教學效果顯著，在學校歷次活動中，都獲獎，一直被學校評為文明班，這些都體現(xiàn)了班主任在班級管理中的親切力和凝聚力?？傊诎嗉壒芾碇?，必須時時抓，事事抓，事事落實到位，有的放矢。作為一位農(nóng)村小學教師，作為一名班主任，必須不斷學