國培計劃簡報（7）_第1頁
國培計劃簡報（7）_第2頁
國培計劃簡報（7）_第3頁
國培計劃簡報（7）_第4頁
國培計劃簡報（7）_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

“國培計劃”2016 示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合項目研修簡報（七）,大同街小學 2016年11月23日,彰顯數(shù)學價值，培養(yǎng)核心素養(yǎng) -解決問題課例研討,為了使我校的數(shù)學教研活動落到實處，開學初在教導處的帶領(lǐng)下，確定了計算教學、解決問題、整理復習三方面的大教研活動，高年級級部承擔了11月解決問題的教研活動，級部的4位教師研究教材，集體備課，11月22日由石英玉和李佳教師各承擔一節(jié)解決問題研討課。,授課的兩位教師精神飽滿，樸實認真充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術(shù)和個性風采。課堂教學基本功扎實精湛，教學思路清晰突出了解決問題的基本思路，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的核心能力；教學設計風格各具特色，石英玉教師通過畫線段圖讓學生理解題意，找的相等的數(shù)量關(guān)系。李佳教師的課堂中體現(xiàn)學生為主體，放手讓學生思考，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進學生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。,課后，學校領(lǐng)導、全體數(shù)學教師、六州跟崗教師進行集中點評和指導，各位教師從不同的觀課點談了自己的想法的意見、上課老師也及時作出反思，最后李校對本次教研活動給予高度的評價，還提出要求，本次活動取得了良好的效果。,此次高年級級部教研活動的開展，不僅為大同的青年教師搭建了成長平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地促進了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論