1、7年級美術第1卷第2單元，校園新伙伴，7 (8)戒指，研究課題1，如果以人體頭發(fā)長度為單位，在成長過程中身高與頭發(fā)長度之間的比例是多少？誰請舉手)，孩子，啊，0，這條紅垂直線的一個是孩子頭的高度。那么整個嬰兒有多高呢？孩子們，這條紅色的垂直線是兒童頭的高度。那么，全體兒童有多高呢？、青少年，這條紅垂直線的第一部分是青少年頭部的高度。那么這個青少年有多高呢？成人，那么成人呢？在人類的成長過程中，頭部占全身的比例有什么規(guī)律呢？，3，4，7，6，5，人體比例關系，1，2，3，4，5，6，7頭部高軀干2.5頭高上肢 3頭高下肢 4頭高，研究主題2，以成人頭部長度為單位的粒子稅，坐姿等其他姿勢到頭部到支

2、撐面的距離的其他比例是？(支持的話，是支撐人體的面積)，5，3.5，7，成人人體比例，“7，7，7”研究主題3，如何把握人物的動態(tài)和中心？沉重的心：表示物體重力的中心。(人體重心大致位于肚臍孔的上方和下方)人體的平衡取決于重心的穩(wěn)定。中心線：通過人的質心引導到地面的垂直線支撐面：人的面積、人的動力學和重心，支撐面積越大，身體的重心越穩(wěn)定。注意：人體平衡和失重、重心和支撐面之間的關系、中心線位于支撐面內，重心平衡，支撐面外，就處于失重狀態(tài)。角色的動力學和重心，角色的動力學和重心，人類的動力學稍有消失，不斷變化。當我們捕捉美好的瞬間時，決不能放棄，要趕快畫他?？焖儆涗涍@種動態(tài)的方法是抓住動態(tài)線。動

3、態(tài)線：反映人類運動一般趨勢的主線。人的脊線和四肢的變化線往往是人體的動力線。動態(tài)線和中心線，中心線支撐的話，人體平衡，角色的動態(tài)性和重心，動態(tài)線和中心線，角色的動態(tài)性和重心，中心線離開支撐面就會失去平衡，產生運動感，角色的動態(tài)性和重心，1，運動規(guī)律注意：從腰關節(jié)開始先筆。人的運動是在脊椎作用下頭部、胸部、腹部的彎曲和側彎，旋轉，其次是肢體調整的擺動。繪畫力學為掌握其規(guī)律，成為掌握兩點，即腰部運動方向的關鍵。關節(jié)運動限制，運動點。注意：說話者的關節(jié)不能隨心所欲，要注意移動的點和比例，人物的動態(tài)和重心。2，運動的類型化角色要注意中心，人的運動在平衡和不平衡中進行。走路時揮手的動作，頭、身體、手、腳的姿勢都起著平衡中心的作用。設定角色的動力學和重心，欣賞作品，欣賞作品，欣賞作品，欣賞作品，1，在紙上設定角色的位置和比例。2 .繪制大圖形、角色各部分的基本圖形，查找大長袍轉折關系，設置五官位置和手和腳的基本圖形。3 .正行，放直，畫