1、宜賓縣鳳儀中學(xué)“責(zé)任和負(fù)責(zé)”主題班會(huì)教案班會(huì)主題：責(zé)任和負(fù)責(zé)班級(jí)的目的：1 .培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)2 .讓學(xué)生知道什么是責(zé)任，如何處理有責(zé)任的人3 .通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)對(duì)自己、別人、集體負(fù)責(zé)。上課前的準(zhǔn)備：教案、課件具體步驟和日程：一、引進(jìn)1 .調(diào)查測(cè)試：學(xué)生有責(zé)任感，責(zé)任感不強(qiáng)嗎？2 .說(shuō)自己的得分，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)看自己的責(zé)任感不強(qiáng)。統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分并進(jìn)行分類。3 .觀點(diǎn)總結(jié)：一個(gè)人的責(zé)任和負(fù)責(zé)很重要。有夢(mèng)想是好事，但我們更有責(zé)任，應(yīng)該負(fù)責(zé)。 一個(gè)人站在社會(huì)上，責(zé)任和責(zé)任是重要的品質(zhì)。二、知道責(zé)任1 .什么是責(zé)任。 (請(qǐng)全班同學(xué)閱讀“責(zé)任”的意思

2、)2 .故事：沖洗廁所的郵政大臣在多年前的日本，一個(gè)年齡很大的少女來(lái)到東京帝國(guó)酒店當(dāng)服務(wù)員。 這是她開(kāi)始處世的第一份工作，也就是說(shuō)她在這里正式進(jìn)入社會(huì)，邁出她人生的第一步。 所以，她很興奮，決心要堅(jiān)強(qiáng)，但是她很快就遇到了被上司安排去廁所的不滿，雖然聰明美麗，但是沒(méi)有背景。 一聽(tīng)到這個(gè)消息，她羞得發(fā)怒，幾乎要奪門而出。 但是一想到出發(fā)時(shí)家人對(duì)自己的期望，她又有點(diǎn)失望。 結(jié)果，因?yàn)槭侨珖?guó)一流的大型酒店，所以很難有機(jī)會(huì)參加面試。 結(jié)果，她說(shuō)服了自己來(lái)了廁所。 老實(shí)說(shuō)，這家酒店的廁所比她想的漂亮多了，但在心理暗示下，她總是覺(jué)得那干凈的廁所里藏著很多看不見(jiàn)的污垢。 她用自己的白哲纖細(xì)的手拿著抹布面對(duì)馬桶

3、時(shí)，胃里馬上“造反”，翻了河倒在海里，惡心嘔吐也吐不出來(lái)，很痛苦。 上司對(duì)她的工作質(zhì)量要求很高：要把廁所洗干凈！ 她躲在廁所里偷偷哭，不知道自己應(yīng)該繼續(xù)還是馬上離開(kāi)。那時(shí)，一位同事走進(jìn)廁所，看到她不停地哭的樣子，“怎么了，有什么困難嗎？”她流淚地說(shuō)，“不知道公司為什么要做這么便宜的工作”?！氨阋?，你為什么這么想？ ”那位同事有點(diǎn)生氣地說(shuō)。“洗廁所不是人們需要的工作嗎？那和其他工作一樣，要做好它，一定要傾注心血。 如果真的做得好的話，人們會(huì)尊重你的。 ”她聽(tīng)了同事的話，不哭了，但還留有疑問(wèn)：“不是洗廁所嗎，有什么了不起的地方嗎？” 同事?lián)u了搖頭，卷起袖子，拿起水桶和抹布，為她樹(shù)立了榜樣。 我同事一邊擦著廁所的所有地方，一邊從里到外，從外到里，那個(gè)廁所很快就亮了。 那時(shí)，同事很吃驚，從廁所里用杯子舀水喝了。 看到這個(gè)情景，她完全嚇了一跳。 這個(gè)同事以自己的實(shí)際行動(dòng)給她上了有意義的課。 她用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)同事說(shuō)“前輩，謝謝您的指導(dǎo)”。 我會(huì)努力成為最好的洗廁所的人。 ”“好吧，這是我的錯(cuò)。”3 .推測(cè)故事的結(jié)局。4 .從故事中得到了什么提示？三、明責(zé)任1.ppt討論：作為學(xué)生，我們應(yīng)該履行什么樣的責(zé)任？問(wèn)題是1: 你有責(zé)任感嗎？2:你的責(zé)任感表現(xiàn)在哪里？3:我還做得不夠。 比如說(shuō)4 :怎樣才能做