1、猜一猜：,。,叫鼠不是鼠， 尾巴像掃帚， 喜歡樹(shù)上住， 松果當(dāng)食物。,跑進(jìn)家來(lái)的松鼠,詞語(yǔ)積累,櫥柜,放置餐具的柜子。,儲(chǔ)備,儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)用。,哭笑不得,形容處境尷尬，不知如何是好。,躥,向上或向前跳。,(ch),(ch),(cun),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的深厚情感。 3、學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。,朗讀課文，說(shuō)說(shuō)松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整體把握,找一找，想一想：,對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，“我們一家人”對(duì)它的感情是怎樣的呢？你從文中哪些地方可以看出來(lái)？,“我們一家”對(duì)松鼠充滿了喜愛(ài)之情！,它整天滿屋亂跑，

2、在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。,這句話寫(xiě)松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來(lái)跳去”，可是從“驚人”“從來(lái)沒(méi)有”這些詞語(yǔ)中，我們看到的是作者對(duì)小松鼠的這些行為并沒(méi)有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。,有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，還“輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對(duì)于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫(xiě)松鼠的幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫(xiě)出了松鼠的可愛(ài)靈活，更流露出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。,爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備

3、冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”,知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒(méi)有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑”，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它“不甘落后”。,有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。,松鼠不見(jiàn)了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛(ài)的松鼠啊!,內(nèi)容梳理（課文回放）,1文章寫(xiě)的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事： （1）_ （2）_ （3）_ 2文章通過(guò)這一系列有趣

4、的事，使一_、_的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對(duì)小松鼠的_之情。,基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn) 記,一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“”）,盡量（jn jn） 舍得（sh sh） 煙囪（cn tn） 躥出（cun cun） 緊挨（i i） 著火（zho zhu） 暖和（hu huo） 磨蹭（zn cn）,火眼金睛（辨字組詞）,叼（ ） 涼（ ） 叨（ ） 晾（ ） 拒（ ） 鈞（ ） 柜（ ） 鉤（ ）,填寫(xiě)量詞,一（ ）松鼠 一（ ）帽子 一（ ）鹿角 一（ ）面包 一（ ）鏡子 一（ ）方糖,活學(xué)活用（用上本課詞語(yǔ)）,1他的滑稽動(dòng)作逗得我_。 2這個(gè)小賣(mài)部有_的學(xué)習(xí)用品。 3我們要_想法把

5、成績(jī)提高上去。 4幾個(gè)人爭(zhēng)著搶先，誰(shuí)也_。 5他愛(ài)搞惡作劇，常常弄得_的。,修辭辨析,1可我又上哪給他找去呢？（ ） 2松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái)（ ） 3咱們的松鼠自然也不甘落后。（ ） 4松鼠叫聲響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖。（ ）,對(duì)號(hào)入座（選詞填空）,貯存 儲(chǔ)備 儲(chǔ)藏 1春節(jié)快到了，爸開(kāi)始忙著（ ）過(guò)節(jié)用的東西。 2冬天到了，爺爺正忙著把一些蔬菜（ ）起來(lái)。 3每年，就數(shù)他家的紅薯（ ）得最好。 忽然 自然 果然 1我說(shuō)他一定會(huì)參加，瞧，他（ ）來(lái)了。 2回家的路上，我（ ）聽(tīng)到有人叫我的名字。 3他平時(shí)最用功，成績(jī)（ ）數(shù)他最優(yōu)秀了。 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 1你這已經(jīng)是（ ）第三次遲到

6、了，怎么回事兒？ 2開(kāi)演之前，觀眾們（ ）走進(jìn)劇場(chǎng)。 3這個(gè)問(wèn)題以后再爭(zhēng)論，下面我們（ ）開(kāi)會(huì)。,綜合能力日日新,我馬上跑去告訴了爸爸：“原來(lái)是松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！” 爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！” 1這段文字選自課文_，作者是_國(guó)的_。 2“這一點(diǎn)”指的是_。 3“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_(kāi)部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；自愿，樂(lè)意；美好；姓?！安桓事浜蟆敝械摹案省币馑际莀，“同甘共苦”的“甘”意思是_。 4從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對(duì)松鼠的_之情。,句子車(chē)間,1松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫(xiě)句子） _ 2這樣的松鼠能不令人喜愛(ài)嗎？（陳述句） _ 3用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。 它特別愛(ài)吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。 _ 4爸爸的書(shū)房里掛著一副從森林里撿來(lái)的大鹿角。 縮寫(xiě)句子：_ 5松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。 “被”字句：_,智能拓展,借鑒本文的寫(xiě)法，完成作文：與的故事（可以是我與動(dòng)物，也可以是別人與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事）。,描寫(xiě)動(dòng)物的古詩(shī)三首：,牛 【宋】李綱 耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？ 但得眾