1、精品 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計 題 目：學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)習(xí)中心： 陜西延安奧鵬學(xué)習(xí)中心 專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 年 級： 2015 年 春 季學(xué) 號： 學(xué) 生： 指導(dǎo)教師： 劉海峰 感謝下載載精品數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計學(xué)生選課管理系統(tǒng)一、引言：學(xué)生選課管理系統(tǒng)的設(shè)計為選課及成績管理提供了一個良好的工具，此系統(tǒng)基本實現(xiàn)了設(shè)計的要求，即登錄系統(tǒng)（通過用戶名和密碼），管理（錄入、查詢、修改和刪除）學(xué)生、課程基本資料，管理（錄入、查詢、修改和刪除）學(xué)生所選課程成績，統(tǒng)計每個學(xué)生的總分、平均分以及排名，修改用戶密碼等功能。在此基礎(chǔ)上，我還對系統(tǒng)進(jìn)行了改進(jìn)，特別是加強(qiáng)了查詢的功能，使我們能更直觀

2、、有效地查詢到我們想要的數(shù)據(jù)。二、系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)的模塊劃分為如圖所示，分別為：用戶登錄、學(xué)生信息管理、課程信息管理、選課成績管理、用戶管理5個模塊。每個模塊負(fù)責(zé)相應(yīng)的功能。系統(tǒng)采用ADO.NET技術(shù)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問操作，使用Server 200作為后臺數(shù)據(jù)庫。1.用戶登錄模塊提供用戶登錄界面，輸入用戶名，密碼進(jìn)行登錄。2.學(xué)生信息管理模塊學(xué)生信息管理模塊，用于管理學(xué)生的基本信息，所包括的字段有：學(xué)號、姓名、性別、年齡、班級，提供對學(xué)生信息的錄入、查詢、修改和刪除的操作。3.課程信息管理模塊課程信息管理模塊用于管理課程的信息，所包含的字段有：課程號、課程號、先行課和學(xué)分，提供對課程信息的錄入、查

3、詢、修改和刪除的操作。4.選課成績管理模塊選課成績管理模塊用于管理學(xué)生的選課與成績，所包含的字段有：學(xué)號、課程號和成績，提供對選課成績信息的錄入、查詢、修改和刪除的操作。5.用戶管理模塊用戶管理模塊用于用戶賬號和密碼的管理，其功能包括添加用戶，注銷用戶和修改密碼。三、數(shù)據(jù)庫設(shè)計：1數(shù)據(jù)庫列表：表單號表單名功能student學(xué)生信息表儲存學(xué)生個人信息course課程信息表儲存每科課程的信息sc選修成績表儲存學(xué)生所選修的課程的成績useers用戶表儲存用戶的賬號與密碼2數(shù)據(jù)庫E-R圖3.數(shù)據(jù)庫表單創(chuàng)建“users”并添加各字段，創(chuàng)建“student”并添加各字段，創(chuàng)建“course”并添加各字段，

4、 創(chuàng)建“sc”并添加各字段， 4.主要查詢功能的SQL語句：查詢學(xué)生信息SELECT * FROM student WHERE學(xué)號=Sno;(按學(xué)號查詢)SELECT * FROM student WHERE姓名=Sname;（按姓名查詢）刪除學(xué)生信息DELETE FROM student WHERE姓名=Sname;添加學(xué)生記錄INSERT INTO student VALUES (Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept);修改學(xué)生記錄UPDATE student SET姓名=Sname ,性別=Ssex,年齡=Sage,所在系=SdeptWHERE學(xué)號=Sno;查詢課程信息SE

5、LECT * FROM course WHERE課程號=Cno;(按課程號查詢)SELECT * FROM course WHERE課程名=Cname;（按課程名查詢）刪除課程信息DELETE FROM course WHERE課程號=Cname;添加課程記錄INSERT INTO course VALUES (Cno,Cname,Cpno,Ccredit);修改課程記錄UPDATE course SET課程名=Cname,先行課=Cpno,學(xué)分=CcreditWHERE課程號=Cno;查詢選修課成績SELECT sc.學(xué)號,student.姓名,sc.課程號,course.課程名,sc.成績

6、FROM student,course,scWHERE student.學(xué)號=sc.學(xué)號AND course.課程號=sc.課程號AND sc.課程號=CnoAND sc.學(xué)號=Sno;統(tǒng)計每個學(xué)生的總分、平均分以及排名SELECT student.姓名,SUM(成績)總成績,AVG(成績)平均成績INTO #WFROM sc,studentWHERE sc.學(xué)號=student.學(xué)號GROUP BY student.姓名ORDER BY AVG(成績) DESC;SELECT *,名次=IDENTITY(INT,1,1)INTO #T FROM #W;SELECT * FROM #T;每個學(xué)

7、生已修學(xué)分和未修學(xué)分SELECT sc.學(xué)號,SUM(學(xué)分)已修學(xué)分,100-SUM(學(xué)分)未修學(xué)分?jǐn)?shù)共100INTO #T FROM sc,courseWHERE sc.課程號=course.課程號GROUP BY sc.學(xué)號ORDER BY AVG(學(xué)分) DESC;SELECT #T.學(xué)號,student.姓名,#T.已修學(xué)分,#T.未修學(xué)分?jǐn)?shù)共100FROM #T,studentWHERE #T.學(xué)號=student.學(xué)號;各個課程選修的人數(shù)和平均分SELECT sc.課程號,COUNT(學(xué)號)選修人數(shù),AVG(成績)平均成績INTO #TFROM scGROUP BY sc.課程號;

8、SELECT #T.課程號,course.課程名,#T.選修人數(shù),#T.平均成績FROM #T,courseWHERE #T.課程號=course.課程號;四、安裝使用1.登錄界面如下圖所示：輸入用戶名和密碼，按“確定”后，可進(jìn)入系統(tǒng)的主界面2.主界面登錄后，可看到以下界面，共有5項可選，分別為學(xué)生信息管理、課程信息管理、選課成績管理、用戶信息管理和關(guān)于作者。點擊不同的選項可進(jìn)入不同的功能界面。3.學(xué)生信息管理點擊“學(xué)生信息管理”選項之后，進(jìn)入以下界面，在表中可以看到所有學(xué)生的信息，包括學(xué)號、姓名、性別、年齡和所在系。系統(tǒng)并提供學(xué)生信息的增、刪、改和查找功能。查找功能有兩種方式，一種是按學(xué)號查

9、找，一種是按姓名查找，方便不同的用戶需要。如姓名輸入“張龍江”，可得到以下結(jié)果：4.課程信息管理點擊“課程信息管理”選項之后，進(jìn)入以下界面，在表中可以看到所有課程的信息，包括課程號、課程名、先行課和學(xué)分。系統(tǒng)并提供課程信息的增、刪、改和查找功能。查找功能有兩種方式，一種是按課程號查找，一種是按課程名查找，方便不同的用戶需要。例如在課程號輸入“1”，可得到以下結(jié)果：5.選課信息管理點擊“選課成績管理”選項之后，進(jìn)入以下界面，在表中可以看到所有選修課程的信息，包括課學(xué)號、姓名、課程號、課程名和成績。系統(tǒng)并提供選課信息的增、刪、改和查找功能。查找功能有三種方式，一種是按學(xué)號號查找，一種是按課程號查找

10、，一種是學(xué)號和課程號的綜合查找，方便不同的用戶需要。此界面提供了信息統(tǒng)計的功能，共三個選項，一、統(tǒng)計每個學(xué)生的總分、平均分以及排名；二、統(tǒng)計每個學(xué)生已修學(xué)分和未修學(xué)分；三、統(tǒng)計各個課程選修的人數(shù)和平均分。選擇不同的選項進(jìn)入相應(yīng)的功能，如下圖所示：6.用戶管理點擊“用戶管理”選項之后，進(jìn)入以下界面，可以看到以下選項，添加用戶、注銷此用戶、修改用戶密碼和返回主窗口，點擊不同的選項進(jìn)入相應(yīng)的功能。例如點擊修改用戶密碼，彈出以下界面，進(jìn)行當(dāng)前用戶的密碼修改：7.退出按主界面的“退出”可退出程序。五、心得體會為了完成我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，我從上學(xué)期就開始做了。了解到C+在數(shù)據(jù)庫方面的應(yīng)用比較麻煩，也考慮到

11、想在課程設(shè)計的過程中學(xué)到更多的東西，于是我從開頭開始學(xué)C#，一門全面的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。我從圖書館借了大量關(guān)于C#的書，并在短時間內(nèi)把C#的基本語句和功能看懂，之后就開始看C#在數(shù)據(jù)庫方面的應(yīng)用。前期知識準(zhǔn)備差不多的時候，就開始動工做我的課程設(shè)計。在開始的時候，總會遇到這樣或那樣的問題，在做的過程中，慢慢摸索和研究，把其中的一個個問題逐個解決。為了更好地完成課程設(shè)計，我利用了軟件工程的思想，對系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，數(shù)據(jù)庫設(shè)計等。使程序設(shè)計的過程更加合理化、系統(tǒng)化，同時也提高了我的編程思想和應(yīng)用能力。對于每一次課程設(shè)計，我都獨立地去完成。這一次也不例外，課程設(shè)計從上學(xué)期期末就已經(jīng)開展。在暑假的時候，我要到外地去實習(xí)，時間不是很充裕，但我盡了一切的可能，擠出時間來做完我的課程設(shè)計。這個過程是艱苦的，但我從這個過程中，學(xué)到了很多的東西。不但可以鞏固我的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用方面的知識，我又學(xué)會了一門新的語言。提高了自己動手實踐的能力，把書本的知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用中去，豐富了自己的實踐經(jīng)驗。歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。贈語； 1、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑