1、1.3 自我負(fù)責(zé),感悟,人是社會(huì)的人，人離不開社會(huì)，社會(huì)對(duì)人的生存發(fā)展巨大影響重要作用，必然要求人應(yīng)該對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。,魯賓遜漂流記是英國(guó)著名作家丹尼爾笛福（Daniel Defoe）的第一部小說(shuō)，講述的是英國(guó)人魯賓遜出海冒險(xiǎn)的故事。魯賓遜三次出海經(jīng)商，結(jié)果最后一次船觸礁沉沒，只有他一人幸存，逃到南美海上的一個(gè)孤島上。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給

2、他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)。最后他們共同奪回了船只，終于重返故土。,一、做有責(zé)任感的人,1、做人就要負(fù)責(zé)任,責(zé)任的兩層含義,責(zé)任 ：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，二是指因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)錯(cuò)。,做一做：,列出你認(rèn)為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情,孝敬父母 關(guān)心班集體 真誠(chéng)待人 愛護(hù)公物 遵守社會(huì)公德 完成學(xué)習(xí)任務(wù) 熱愛祖國(guó),荒廢學(xué)業(yè)、無(wú)心向?qū)W 惡意對(duì)抗父母的教育 損害公物 違反學(xué)校紀(jì)律 影響他人學(xué)習(xí) 破壞環(huán)境 不講誠(chéng)信,有一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主

3、說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸，爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是?！卑职终f(shuō)：“那么你應(yīng)該賠償。”孩子沮喪地說(shuō)：“我沒有錢?！卑职终f(shuō)：“我替你付，記住以后千萬(wàn)別再犯這樣的錯(cuò)誤?！?這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？少年承擔(dān)什么責(zé)任？父親承擔(dān)什么責(zé)任？爸爸該為孩子支付賠款嗎？為什么？,一、做有責(zé)任感的人,2、成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任,打破玻璃自己賠,一個(gè)12歲的少年，在院子里踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了。鄰居要求按照原價(jià)賠付125美元。當(dāng)時(shí)是1920年，125美元可以買125只雞。回到家，父親問(wèn)明原因后說(shuō)，自己打碎的就得自己賠。因?yàn)楹⒆幼约簺]有錢，于是父親就先借給他125美元，并

4、約定一年后還清。在接下來(lái)的一年里，這個(gè)孩子靠擦皮鞋，送報(bào)紙掙錢，終于把125美元還給了父親。這個(gè)孩子長(zhǎng)大后成了美國(guó)政壇上的風(fēng)云人物，他就是里根。,人的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果。做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。,感悟,一、做有責(zé)任感的人,3、對(duì)自己的行為責(zé)任,一輛在繁華鬧市中失控的公交車，撞死一人后又和幾輛車相撞，最后撞在路旁的樹上停了下來(lái)，車毀人亡。公交車司機(jī)因何橫沖直撞？原因是司機(jī)正和一名乘客在車上扭打。當(dāng)這位肇事司機(jī)接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“我忘了我正在開車。”,閱讀下面兩篇材料并思考,A,一名公交司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事： -把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最

5、后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘； -把車門打開,讓乘客安全的下了車； -將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車,乘客和行人的安全。 他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。 這名司機(jī)叫黃志全。人們永遠(yuǎn)記住了他的名字。,B,小組討論： 1、A材料中的司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生如此大的交通事故?這說(shuō)明了什么?,2、B材料中的司機(jī)在生命的最后三分鐘為什么會(huì)這樣做?這說(shuō)明了什么?,3、對(duì)比兩位司機(jī)的行為，你悟出了什么道理?,1、這位司機(jī)忘記了自己的責(zé)任-遵守交通規(guī)則和保護(hù)乘客的安全!這說(shuō)明了不負(fù)責(zé)任的危害。,2、為了保護(hù)乘客、車和行人的安全和生命。 他是一個(gè)對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。 這說(shuō)明了責(zé)任感的重要性。,3、不同的行

6、為帶來(lái)不同的后果，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。,聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)社會(huì)上存在哪些缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象？,例如:建筑業(yè)的“豆腐渣”工程,廣東興寧煤礦事故等等,大家談,聯(lián)系自己和其他同學(xué)的實(shí)際，談?wù)勎覀儼嗤瑢W(xué)的責(zé)任感現(xiàn)狀。,從剛才的發(fā)言中說(shuō)明：大到社會(huì)，小到我們班級(jí)，都存在著缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象。我們一定要加強(qiáng)責(zé)任感的教育與培養(yǎng)！,大家談,探究園：,小湖依賴性強(qiáng)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽“陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成作業(yè)。也說(shuō)明家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和辦事能力，影響了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。,二、了解自己的責(zé)任,1、我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),二、了解自己的責(zé)任,1、我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)

7、2、我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé),探究園：,小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，對(duì)集體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)感，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。,二、了解自己的責(zé)任,1、我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé) 2、我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé) 3、我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé),二、了解自己的責(zé)任,1、我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé) 2、我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé) 3、我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé) 4、我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),少年的責(zé)任： 對(duì)自己負(fù)責(zé)-努力學(xué)習(xí),努力塑造自我。 對(duì)他人負(fù)責(zé)-關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人。 對(duì)集體負(fù)責(zé)-為集體增添榮譽(yù)和力量。 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)-以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。,歸納小結(jié),根據(jù)下列場(chǎng)景

8、,作出相應(yīng)的行為反應(yīng)： 1、場(chǎng)景一:上課不想聽;作業(yè)不會(huì)做 2、場(chǎng)景二:今天你值日。正在掃地時(shí)，朋友來(lái)叫你去玩. 3、場(chǎng)景三:當(dāng)我們的親人病了,我們?cè)? 4、場(chǎng)景四:出外游玩,留下吃零食,喝飲料的垃圾,可是路上沒發(fā)現(xiàn)垃圾桶,生活劇場(chǎng),三、培養(yǎng)自己的責(zé)任感,如何把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人?,06年7月15日1時(shí)多，長(zhǎng)塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級(jí)通知，暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。 林建強(qiáng)及時(shí)的通知，眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民，共有23口人。他們逃過(guò)了一劫，林建強(qiáng)自家的房屋卻倒塌了，他的家人沒來(lái)得及轉(zhuǎn)移，他的妻子和小

9、女兒遇難，他也倒在了抗洪現(xiàn)場(chǎng)，年僅42歲。,責(zé)任,樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。 有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù)，專家和護(hù)士們艱苦地干了一天，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí)，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說(shuō)：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊?！?“不會(huì)的，我已經(jīng)隨時(shí)取出來(lái)了?！睂＜覕嘌缘溃笆中g(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！” “不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布。”護(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！” 直到這時(shí)，專家才舉起左手握著的

10、第12塊紗布向在場(chǎng)的人宣布：“她是我的合格助手?！?責(zé)任,如何把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人?,1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。 自我負(fù)責(zé),是為人處世的基本原則。,學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系,慈父賣血6年供兒上學(xué) 逆子拋荒學(xué)業(yè)游蕩京城 青海農(nóng)民陳邦順有三個(gè)兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。為了供小良完成學(xué)業(yè)，年近歲的陳邦順和病弱的老伴不得不賣血換錢，連續(xù)六年，賣出的血量能裝滿兩個(gè)汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良卻整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校認(rèn)定為自動(dòng)退學(xué)。,如何把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人?,1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。 自我負(fù)責(zé),是為人處事的基本原則。,2、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。,1、為朋友義氣

11、，一時(shí)沖動(dòng),不分是非善惡幫著打架。,做事不考慮后果，未經(jīng)思考就，草率從事。,分析,養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣,不頭腦發(fā)熱，魯莽行事； 不糊里糊涂，盲目行事。,三思而后行,如何把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人?,1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。 自我負(fù)責(zé),是為人處事的基本原則。,2、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。,3、養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣。,北京同仁堂上海分店的一名普通的營(yíng)業(yè)員小周，由于工作中的疏忽導(dǎo)致出現(xiàn)給客人報(bào)錯(cuò)服藥劑量的錯(cuò)誤，后在新民晚報(bào)上登出緊急尋人啟事，終于找到買藥的顧客，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的事故。,請(qǐng)?jiān)u議一下小周的做法。,我做錯(cuò)的事我負(fù)責(zé), 避免不良后果。,議一議,如何把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人?,1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。 自我負(fù)責(zé),是為人處事的基本原則。,2、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。,3、養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣。,4、對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果,要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。,希望大家能在生活中的每件小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感！,一位公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事。有個(gè)人來(lái)他公司招聘，經(jīng)過(guò)交談，他覺得那個(gè)人不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。 那個(gè)人從椅子上站起來(lái)