1、中學歷史教師職稱評定述職報告中學歷史教師職稱評定述職報告我于20xx年畢業(yè)于EEEE大學，同年7月在美國汽車協(xié)會第二中學任教。20xx年4月，我被評為中學歷史二級教師。從事教學及教學相關(guān)工作5年，擔任高中歷史教學。我上任以來，認真履行職責，愛崗敬業(yè)，以德治教，取得了顯著成績?，F(xiàn)在，我將從德、能、勤、績四個方面匯報具體情況如下。第一，高尚的道德，奉獻精神，對人民的忠誠教育。作為一名教師，學習很高，作為一名模范，受到很高的尊重.我深深理解這句話的含義：我們不僅要教書，還要育人。我也知道教書育人是一項偉大的責任。作為教師，我們必須有正確的政治思想和良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀

2、和人生觀。我自上任以來，積極學習鄧小平理論及國家相關(guān)法律法規(guī)，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，遵紀守法，教書育人，以強烈的職業(yè)精神和責任感投身于山區(qū)教育。長期以來，我努力完成學校布置的教學任務(wù)，經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教材。在過去的五年里，我積累了5本教材，10本備課材料，1萬多字卡片材料，2萬多字自編教材和10篇教學論文。良好的道德修養(yǎng)和踏實的工作作風為我贏得了“模范師德”和“優(yōu)秀教師”的稱號。第二，傾注愛心，精心育人，做好班主任工作經(jīng)過五年的教學，她一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗和很強的班主任工作能力。為了進一步提高班級管理能力，他們長期訂閱班主任之友等雜志，虛心向有經(jīng)驗的班主

3、任學習，刻苦學習教育理論。在班主任的工作實踐中，我以高度的責任感對家長、學校和學生負責，用愛心感動和耐心育人。我全面創(chuàng)造性地履行班主任職責，認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項任務(wù)，努力做好學生思想教育工作，形成了具體扎實的工作作風。1、抓好班級日常管理。對于班級管理，我注重班風和學風的培養(yǎng)。建立健全有效的班委和團支部，既發(fā)揮班積極分子的帶頭作用，又鍛煉他們的工作能力；通過舉辦主題班會、講座等多種教育活動，教育學生遵紀守法、勤奮學習力學、關(guān)心國家大事；制定和完善有效的班規(guī)和獎懲制度，加強班級管理，形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等方式與家長密切溝通，共同促進學生健康成長。上任以來

4、，我主持了16次主題班會、8次專題講座、10次學生座談會、5次家長會和6次社會調(diào)查活動。我?guī)淼陌嗉夛L格積極，學習風格好，學生集體意識強，整體素質(zhì)高。我教的20xx高一(1)、20xx高三歷史(1)、20xx高三歷史(2)、20xx高三歷史(3)班被評為學校先進文明班。2.狠抓“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作。對于優(yōu)生學，我經(jīng)常開展理想的“有針對性”教育，成立“優(yōu)生學學習小組”，交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。通過加強課外輔導，優(yōu)化和加強培訓，提高了所教的科目。任職以來，我培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生，其中有被評為地級市“優(yōu)秀干部”的黃、梁，被評為地級市“三好干部”的邱宏輝、李，被評為縣級“優(yōu)秀干部”的、潘志杰對于貧困

5、學生，除了充分發(fā)揮“學校家庭社會”三位一體的功能，實施全面教育外，還積極發(fā)揮“幫助和引導”班上先進學生的作用，成立貧困學生轉(zhuǎn)化“促進小組”，制定轉(zhuǎn)化目標，并定期進行評價和接受；針對個別情況，對部分貧困學生進行了“關(guān)注”促進輔導，經(jīng)過真誠和愛心的改造，取得了理想的效果。經(jīng)過四年的努力，我把潘成超、李迎等15名不守紀律、不愿意學習的貧困生，改造成了“三好”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”，其中大部分都考上了大學。我負責的班級每年的平均流失率超過90%。由于我的出色工作，我連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任。第三，潛心學習，敢于探索，教學效果顯著1、一絲不茍，搞好日常教學。我謙虛，渴望學習。我經(jīng)常認真學習歷史理

6、論知識，并長期訂閱中學歷史教學參考等教學雜志。我的專業(yè)知識全面而扎實，普通話準確，教學基本功扎實。我能勝任高一至高三的循環(huán)教學。自上任以來，每周有15個教學小時。在日常教學中，教材和教學計劃都經(jīng)過仔細研究和整合。每堂課都必須有詳細的教學計劃，簡明的知識地圖，以及深化和擴展主要知識的啟示。同時，注意傳授學習要領(lǐng)和方法。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的有效性、學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，逐漸形成了“教他們釣魚”的課堂教學特色，教學效果顯著。在過去的五年里，我所教的歷史學科的考試成績一直走在陽江市的前列，最低平均分比市平均分高出15分，最低通過率比市平均分高出23個百分點，優(yōu)秀率達到33

7、%左右。每次統(tǒng)一考試至少有一兩個人進入了歷史前十名。2.充滿熱情，積極開展第二課堂活動。積極開展第二課堂活動，舉辦中國的和平崛起、伊拉克的古與今等三場歷史講座，組織學生觀看開國大典、孔子等六場歷史視頻，主持三場歷史知識競賽或辯論。此外，還組織學生參觀了美國汽車協(xié)會城市博物館和美國汽車協(xié)會古代人文遺址“十字子”，并指導學生撰寫歷史論文，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了他們的視野。第四，勇于教學改革，積極教學和研究，在教學和研究的道路上勇于探索我非常清楚，要成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須與時俱進，不斷學習。因此，我利用每一個機會不斷充實和提高自己，加強與校內(nèi)外的歷史同行的交流。我曾多次在廣州、中山

8、、茂名講學，并經(jīng)常在陽江一中、AAA一中講學，以取長補短。我還根據(jù)學科特點和教學內(nèi)容的需要制作了一系列課件，其中課件英國資產(chǎn)階級革命和新中國成立受到了同行的好評，并存儲在校園網(wǎng)的教學資源管理數(shù)據(jù)庫中，實現(xiàn)了教學資源的共享。我致力于教學，并主動參加公開課。自從我擔任現(xiàn)在的職位以來，我主動承擔了各級公開課，共4個課時，分別是英國資產(chǎn)階級革命、新中國成立、建設(shè)有中國特色的社會主義和蘇聯(lián)的改革與解體，受到了同學們的好評。其中，第一個五年計劃的實行和蘇聯(lián)的改革與解體獲得了校級優(yōu)秀課一等獎。自從我擔任現(xiàn)在的職位以來，我一直積極參與教學和科研活動。我參與了問題式歷史課堂教學實踐與探索科研項目的建立，并取得了

9、初步成果。20xx獲得了學校最初科研項目評選的一等獎。在過去的五年里，我寫的五篇教學論文在地方和縣級教學論文評選中獲獎，其中形象的多媒體歷史課堂和0兩篇論文經(jīng)過多年的教學實踐，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，成為該學科的骨干教師。因此，我不僅要求我的教學事業(yè)不斷提高，還要充分發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地幫助年輕教師，重視后備力量的培養(yǎng)。從擔任現(xiàn)在的職位開始，我負責培訓的年輕教師主要有梁梅山和周。我經(jīng)常組織他們學習相關(guān)的教育教學理論，一起分析教材的重點和難點，學習教學方法和技巧；我還通過各種形式的公開課和示范課幫助他們提高教學能力，并定期上課，幫助他們解決教學過程中遇到的各種問題。目前，梁梅山、周等教師的教學能力明顯提高，得到了師生的一致好評。2.堅持繼續(xù)教育。20xx我積極參加高中新教材的培訓；參加陽江市中小學繼續(xù)教育，完成淺談高中歷史問題式教學、中學歷史教學技能等四項崗位培訓；20xx，參加了AAA干部培