1、創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告4篇本文是關于創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告4篇，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。一、孵化器發(fā)展狀況與趨勢科技企業(yè)孵化器作為專門的科技產(chǎn)業(yè)化服務機構(gòu)，在科技資源迅速、高效地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣a(chǎn)力，中小科技型企業(yè)成功生存并迅速成長，加快地區(qū)和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，創(chuàng)造新的就業(yè)機會等方面已經(jīng)顯現(xiàn)出其獨特的功能和潛力。從國際企業(yè)孵化器的發(fā)展情況看，企業(yè)孵化出現(xiàn)年來，全球孵化器總量已超過家，為世界新技術革命的產(chǎn)生與發(fā)展，為新經(jīng)濟的出現(xiàn)與繁榮做出了重要貢獻。從國內(nèi)看，在科技部火炬計劃的指引下，我國的孵化器事業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展。目前，全國已擁有各級各類孵化器余家，其中經(jīng)科技部批準認定的國家級科技創(chuàng)業(yè)中心家，規(guī)模僅次于

2、美國，居世界第二。據(jù)年對家孵化器的統(tǒng)計，各類孵化器場地總面積達萬平方米，正在孵化的企業(yè)超過萬家，占全國科技型中小企業(yè)數(shù)量的；孵化企業(yè)申請專利項，其中發(fā)明專利項；年技工貿(mào)總收入實現(xiàn)億元，創(chuàng)造直接就業(yè)機會萬個，吸引萬余名留學歸國人員和近萬科技人才在各類孵化器中創(chuàng)業(yè)；已累計畢業(yè)企業(yè)家，其中近家企業(yè)進入國家高新區(qū)，已培養(yǎng)出上市公司多家。目前，北京、上海等一些地區(qū)還專門制訂了孵化器發(fā)展計劃，從政策、人才、資金等方面全力支持科技企業(yè)孵化器建設。政府引導下的孵化器投資主體多元化已形成趨勢，涌現(xiàn)出了一批適應各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體需要、富有特色、形式多樣的創(chuàng)業(yè)中心；科技企業(yè)孵化器網(wǎng)絡和協(xié)會組織向區(qū)域、省、市等多層次縱

3、深發(fā)展，專業(yè)性研究機構(gòu)、媒體等行業(yè)服務機構(gòu)破土而出，形成了現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)服務行業(yè)雛形；國際企業(yè)孵化器、海外科技創(chuàng)業(yè)園為我國科技型中小企業(yè)進入國際市場、參與國際競爭提供了新舞臺，國際培訓、交流日趨活躍，國際化工作已經(jīng)進入了跨國培養(yǎng)、企業(yè)跨國孵化、對外輸出管理的合作階段，在國際上獲得了良好的聲譽。二、科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設現(xiàn)狀及存在的不足科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化事業(yè)的發(fā)展已有一定的基礎，寧波市科技創(chuàng)業(yè)中心是創(chuàng)業(yè)孵化基地的核心，成立于年月，在各級領導及社會各界的大力支持下，于年月被國家科技部認定為國家高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心，又被指定為國家創(chuàng)新基金創(chuàng)業(yè)項目服務機構(gòu)。經(jīng)過五年努力，累計引進創(chuàng)業(yè)企業(yè)近家，畢業(yè)企業(yè)家；年

4、，創(chuàng)業(yè)企業(yè)實現(xiàn)銷售收入億元，上繳稅金余萬元。創(chuàng)業(yè)中心與相關單位合作建立了中科院寧波高新技術產(chǎn)業(yè)孵化基地、浙江省留學人員創(chuàng)業(yè)園、寧波市科技園區(qū)博士后科研工作站、寧波市軟件產(chǎn)業(yè)園、浙江省青年創(chuàng)業(yè)基地等十大創(chuàng)業(yè)載體，為爭取共建單位的科技、人才資源發(fā)揮了有效的作用。通過引進多方面中介服務機構(gòu)，可為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供法律、稅務、專利、會計、風險投資、教育培訓、市場調(diào)研、廣告策劃、展覽展示以及網(wǎng)上技術市場、科技人才市場、國際經(jīng)濟交流等多方面服務，能滿足創(chuàng)業(yè)企業(yè)多種個性需求。幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)爭取政府科技項目資金、搭建投融資服務網(wǎng)絡等，努力為創(chuàng)業(yè)企業(yè)解決發(fā)展中的資金瓶頸問題。并且，針對創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展過程中遇到的困難和問題

5、，創(chuàng)業(yè)中心組織開展了一系列行之有效的輔導培訓，內(nèi)容涉及法律法規(guī)、財稅政策、知識產(chǎn)權(quán)、談判實務、消防知識、網(wǎng)絡安全等。為了搭建一個與領導溝通、請專家答疑的交流平臺，進一步加強企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)之間的聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)中心還啟動了每月一期“創(chuàng)業(yè)沙龍”，邀請領導和專家現(xiàn)場交流指導等等。通過以上工作，創(chuàng)業(yè)中心在創(chuàng)業(yè)項目的引進、創(chuàng)業(yè)服務平臺的建設等方面，已經(jīng)積累了一定的基礎。除創(chuàng)業(yè)中心外，浙江大學寧波科創(chuàng)中心大廈也已落成使用，將成為浙江大學成果轉(zhuǎn)化基地。香溢軟件園正在建設之中，預計年內(nèi)可竣工使用，也將為軟件企業(yè)的集聚提供有效的空間?？萍紙@區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設在各級領導的重視下，雖然取得了一定的成效，但與園區(qū)

6、全面實施“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)化”的要求相比，存在一些亟待解決的問題，與形勢發(fā)展的需求還存在差距。由于寧波缺乏科研實力雄厚的高校及研發(fā)機構(gòu)，現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)項目的科技含量不高，企業(yè)的成長速度不快；孵化器現(xiàn)有水平尚不能滿足為企業(yè)深層次服務的需要，鏈接與整合社會資源的能力不足，整體服務水準及專業(yè)化程度不高，現(xiàn)有服務仍局限于場地出租、物業(yè)管理、項目申報、培訓輔導等常規(guī)內(nèi)容；園區(qū)的投融資體系還不健全等。三、加快科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設意見和建議（一）建設孵化空間用好現(xiàn)有孵化空間。寧波市科技創(chuàng)業(yè)大廈，建筑面積萬平方米。通過加強對現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)企業(yè)的考核，建立動態(tài)管理體系，不斷提升創(chuàng)業(yè)大廈孵化空間的利用率。浙大科創(chuàng)中心大廈

7、，建筑面積萬平方米。利用浙江大學的智力、技術等資源，依托園區(qū)良好的投資環(huán)境，使其盡快成為浙江大學科技成果的轉(zhuǎn)化基地。香溢軟件園，一期建筑面積萬平方米，預計年上半年建成投入使用。以引進軟件企業(yè)為主，形成集聚效應，探索專業(yè)孵化器管理的有效模式。新建創(chuàng)業(yè)孵化園。按照創(chuàng)業(yè)孵化平臺建設實施方案，已明確地塊為創(chuàng)業(yè)孵化園建設用地，規(guī)劃建筑面積萬平方米，分期、分主體實施。年將爭取引進市場投資主體，啟動建設創(chuàng)業(yè)孵化園工程。（二）集聚創(chuàng)業(yè)企業(yè)根據(jù)寧波市政府關于加快科技創(chuàng)新促進工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的實施意見和園區(qū)管委會對創(chuàng)業(yè)孵化平臺建設的指導思想，進一步明確招商重點，轉(zhuǎn)變招商方式，積極主動地走出去尋找合適的創(chuàng)業(yè)項目，以

8、創(chuàng)業(yè)基地優(yōu)良的環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務請客上門。充分發(fā)揮集聚高科技項目、高素質(zhì)人才的重要載體作用，增強園區(qū)對全市工業(yè)經(jīng)濟的創(chuàng)新輻射效應。明確工作目標。年，進一步拓寬招商渠道，重點針對嵌入式軟件、光機電一體化和新材料等高新技術領域，建立相對完善的招商網(wǎng)絡。完成引進創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的目標。篩選招商對象。立足本地，面向周邊，拓展內(nèi)地招商渠道。以高等院校的師生、研究機構(gòu)的科研人員、高科技企業(yè)的技術人員或技術團隊、掌握核心技術的歸國留學人員，以及擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的個人或單位等為重點招商對象；以內(nèi)地人才集聚度高、科研項目多的城市為重點招商區(qū)域，尤其要花大力氣挖掘和利用科技園區(qū)研發(fā)園和寧波市及其周邊地區(qū)高等院校、科研機構(gòu)擁

9、有的創(chuàng)業(yè)資源。遵照引進企業(yè)數(shù)量與質(zhì)量并重的原則，考慮寧波產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)中心孵化器功能和逐步走向市場化等因素，主要引進產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、創(chuàng)新活躍度高、市場容量大的科技項目：消費類電子產(chǎn)品、壟斷行業(yè)電子產(chǎn)品、數(shù)電視配套類電子產(chǎn)品，如數(shù)碼產(chǎn)品、電信行業(yè)產(chǎn)品、電力設備等；具有一定實力或者競爭力的軟件企業(yè)，重點考慮從事嵌入式軟件開發(fā)和外包軟件業(yè)務的，或者由其他行業(yè)的集團公司發(fā)起設立的軟件公司；利用寧波中科集成電路設計中心的平臺，引進具有自主知識產(chǎn)權(quán)的設計類企業(yè)。創(chuàng)新招商方式。（）完善網(wǎng)上招商功能。有效利用創(chuàng)業(yè)中心網(wǎng)站的信息平臺，完善招商服務功能，以在線咨詢和資料傳送等多種方式，及時對申請人員進行解答和入駐服

10、務。積極與行業(yè)協(xié)會合作，在行業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布基地的創(chuàng)業(yè)信息，吸引優(yōu)秀項目入駐。（）探索多層次招商模式。在繼續(xù)推行“展會招商”、“上門招商”等傳統(tǒng)方式的同時，積極探索“服務招商”、“以商招商”等招商手段。結(jié)合創(chuàng)業(yè)服務體系的建設，聘請顧問和專家，通過他們“牽線搭橋”吸引一批高科技項目落戶。（）實施點面結(jié)合的招商方式。進一步完善招商網(wǎng)絡，在廣撒網(wǎng)的基礎上，加深與重點行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系和溝通，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會聯(lián)系廣、資源多的優(yōu)勢，爭取更多的優(yōu)質(zhì)項目落戶。憑借爭創(chuàng)國家級高新區(qū)和建設研發(fā)園區(qū)的東風，加強與周邊地區(qū)高新技術企業(yè)的聯(lián)系，宣傳園區(qū)環(huán)境和政策優(yōu)勢，吸引其研發(fā)力量和新項目進駐。（三）深化創(chuàng)業(yè)服務建立深度孵化

11、模式。為構(gòu)建核心競爭力，真正體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)基地的服務功能，促進企業(yè)的快速成長，在借鑒國內(nèi)外孵化器運作思路和經(jīng)驗的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新，建立和健全產(chǎn)、學、研、資、介、貿(mào)合作，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各項服務功能，加強主動服務意識，進一步推進企業(yè)走訪制度，深入了解企業(yè)需求，并與企業(yè)一起探討發(fā)展目標、運作框架及融資計劃，強化針對創(chuàng)業(yè)者開展的符合創(chuàng)業(yè)者實際要求的面對面的個性服務，保證和提高科技創(chuàng)業(yè)的成功率。組建專業(yè)服務支撐體系。創(chuàng)業(yè)基地在發(fā)揮自己優(yōu)勢的基礎上，對自身沒有優(yōu)勢的服務項目，要充分發(fā)揮和借助社會機構(gòu)的力量，按照市場規(guī)則，引入專業(yè)化服務，探索有償服務的方式和方法，通過有償服務促進創(chuàng)業(yè)基地提高服務質(zhì)量和服務效率

12、，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得水平和質(zhì)量不斷提高的個性化孵化服務。為此，在創(chuàng)業(yè)中心現(xiàn)有基礎上，加強與高校、研究院所、國內(nèi)外有實力的中介服務機構(gòu)的聯(lián)系，組建由相關領域知名專家、學者、企業(yè)家、投資家組成的顧問團，并與國內(nèi)外重要研究機構(gòu)及學會團體保持形式多樣的合作關系，向創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供更多專業(yè)、可行、有效的服務。加強創(chuàng)業(yè)服務團隊的管理培訓。創(chuàng)業(yè)基地的發(fā)展目標需要一個強有力的管理團隊去實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)基地的管理和工作人員，應當熟悉科技研發(fā)，懂得投融資業(yè)務，擁有企業(yè)管理的實踐經(jīng)驗，具備改革創(chuàng)新服務的意識。通過組織不同形式的培訓班、到創(chuàng)業(yè)企業(yè)掛職鍛煉、利用國內(nèi)外交流機會等多種方式對創(chuàng)業(yè)基地管理人員進行培訓和鍛煉，提高管理人員的

13、管理水平和業(yè)務水平。營造創(chuàng)業(yè)氛圍。一個政策寬松、服務到位、功能齊全又充滿生機和活力的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不僅能更好地吸引眾多的創(chuàng)業(yè)者，還能有效地提高工作效率，促進孵化器建設的穩(wěn)定發(fā)展。創(chuàng)業(yè)基地通過建立企業(yè)文化，營造基地內(nèi)所有企業(yè)都能感受到的“敢于冒險、勇于創(chuàng)新、寬容失敗、追求成功”的氛圍，增強對孵化企業(yè)的吸引力和感召力，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，樹立良好的社會形象。加強創(chuàng)業(yè)基地內(nèi)在孵企業(yè)的交流，建立各種非正式組織，創(chuàng)造技術信息以及物質(zhì)的交流平臺，推動創(chuàng)新思想和創(chuàng)新成果的產(chǎn)生。努力推進國際合作。充分發(fā)揮寧波市科技創(chuàng)業(yè)中心英國分中心的作用，推動創(chuàng)業(yè)企業(yè)積極參與國際合作與國際競爭，為有意開拓歐洲市場的國內(nèi)科技型企業(yè)

14、提供一個良好的服務平臺；同時，為境外有興趣進入中國發(fā)展的中小科技型企業(yè)提供本地化服務和扶持。通過人員互派互訪、舉辦國際論壇、組織市場開拓等活動，推動國際交流與合作，逐步建立起創(chuàng)業(yè)孵化國際化網(wǎng)絡。廣泛實現(xiàn)信息共享。根據(jù)企業(yè)需求，縱向組織和協(xié)調(diào)好已有的中介服務機構(gòu)，橫向聯(lián)合企業(yè)、高校、研發(fā)機構(gòu)等，結(jié)成網(wǎng)絡，形成合力，建立一個快速、高效的信息資源配置平臺。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)中心網(wǎng)站的作用，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供及時便捷的信息服務，促進信息交流和資源共享。完成重點專項工作。中國寧波科技創(chuàng)業(yè)計劃大賽已連續(xù)舉辦四屆，為了進一步搞好“創(chuàng)業(yè)在寧波”優(yōu)秀品牌活動，繼續(xù)辦好第五屆大賽，做好大賽的宣傳、組織工作，加強與科研單位、

15、重點企業(yè)集團的聯(lián)系，拓寬海外宣傳渠道，搭建有效的融資平臺，在創(chuàng)業(yè)計劃與風險投資間架起一座溝通的橋梁，促成一批創(chuàng)業(yè)投資項目。上海外國語大學團委內(nèi)容摘要在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，隨著大學生人數(shù)增多，高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的問題。而一些國家通過鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，使這一問題得到較好地解決。本文通過比較國內(nèi)外大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)決定學生是否選擇創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)是否成功的因素包括學校、家庭、社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)制度。當這些因素發(fā)揮積極作用時，中國大學生創(chuàng)業(yè)者將會為我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來一個又一個驚喜。關鍵詞大學生創(chuàng)業(yè)國際比較一、研究的背景與概況創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服

16、務，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”，而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。創(chuàng)業(yè)具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛到來，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得了一些成功的經(jīng)驗。我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列優(yōu)惠政策，各高校也開展了創(chuàng)業(yè)計劃大賽，這些都極大地鼓勵了大學生創(chuàng)業(yè)者。但總的來看，大多數(shù)學生仍不敢創(chuàng)業(yè)或不善于自主創(chuàng)業(yè)。相反，國外有許多大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，并取得了巨大成功，從喬布斯到比爾蓋茨都是大學時代便開始創(chuàng)業(yè)之路。我們認為，這既有創(chuàng)業(yè)者個人能力的原因，也有家庭、學校、

17、社會及制度的影響。本課題的研究對象是國內(nèi)外大學生。針對國內(nèi)大學生，進行了問卷調(diào)查和訪談；對于國外大學生，主要采用文獻研究的方式；在此基礎上，課題組進行了比較研究。二、研究的內(nèi)容與結(jié)論（一）影響大學生是否選擇創(chuàng)業(yè)的因素1、家庭影響在大學生是否選擇自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，學生的家庭情況會有相當大的影響。調(diào)查顯示，參加過創(chuàng)業(yè)活動的學生中，82.16%認為家庭對他們創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生過影響。這一影響又可分成物質(zhì)和非物質(zhì)兩類。物質(zhì)影響包括初期資本積累和信息、人脈資源等；非物質(zhì)影響包括家庭教育和榜樣效應。在各種家庭因素中，家庭經(jīng)濟條件和家庭教育是最主要的兩種影響因素。家庭經(jīng)濟條件。家庭經(jīng)濟條件好的大學生在創(chuàng)業(yè)遇到困難時

18、會更加自主，敢于冒更大的風險；而家庭條件較差的創(chuàng)業(yè)者會更加在乎創(chuàng)業(yè)的成敗，考慮創(chuàng)業(yè)將會給家庭帶來的影響。有的家庭主要成員在社會上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識一些有利于將來從事創(chuàng)業(yè)活動的關鍵人物。也有的家庭是繼承并不斷擴大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項目，多年的經(jīng)營為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營經(jīng)驗和經(jīng)營項目，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動中往往容易成功。調(diào)查顯示，在參加過創(chuàng)業(yè)活動的學生中，12.27%表示家庭為自己提供了最初的人脈，7.24%表示家庭為他們提供了啟動資金。在家庭經(jīng)濟條件方面，中外家庭均有貧富，因此對大學生創(chuàng)業(yè)而言，中外沒有太大差別。家庭教育。家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長的搖籃，家庭教育

19、是向下一代傳授“生存能力”的教育。生存能力包含知識、技能、習慣、人品等。如果能獲得創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，無論家庭條件好壞，對創(chuàng)業(yè)者來說都有可能成為有利因素。當前我國的家庭教育存在一些不足，許多孩子對父母的依賴過于強烈，從而使當代大學生在創(chuàng)業(yè)問題上不夠自主。調(diào)查顯示，在參加過創(chuàng)業(yè)活動的學生中，5.24%表示家庭給自己的創(chuàng)業(yè)提供最初指導，7.79%表示家庭教育使自己形成獨立進取的精神?？偟膩砜矗谧粤⒛芰?、堅強意志、獨立人格、理財意識的培養(yǎng)方面，中外差距尤其明顯。2、學校影響學校作為學生接受教育的地方，它對學生影響也是最大的。大學生是否會選擇進行自主創(chuàng)業(yè)很大程度上取決于校園中的創(chuàng)業(yè)氛圍、校方給予創(chuàng)業(yè)者的

20、制度和資金支持。為促進大學生創(chuàng)業(yè)，許多高校采取了開設創(chuàng)業(yè)培訓課程、成立創(chuàng)業(yè)指導中心和高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等做法，取得了積極效果。如北京大學創(chuàng)立了包括融資服務（money）、營銷服務（market）與管理服務（mentor）于一體的3m創(chuàng)業(yè)模式，有效促進了大學生創(chuàng)業(yè)。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)高校在對大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策的宣傳上做的不夠，不足以吸引潛在創(chuàng)業(yè)者。在沒有參加過創(chuàng)業(yè)活動的學生中，對于政府、學校出臺的扶助大學生創(chuàng)業(yè)的政策，60.12%“聽說過，但不太清楚”，28.37%“表示完全不知道”。鼓勵大學畢業(yè)生開展自主創(chuàng)業(yè)，除了轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念外，更重要的是要對他們進行必要的創(chuàng)業(yè)指導。高校應該將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精

21、神的培養(yǎng)作為高等教育的重要目標。調(diào)查顯示，僅18.01%的學生反映學校有過創(chuàng)業(yè)指導，7.27%表示學校提供過創(chuàng)業(yè)資金支持。在這一點上，我們與國外相比還是有很大差距。如近年來興起的創(chuàng)業(yè)大賽，由于起步晚，影響力度仍不夠大。在美國，早在上個世紀80年代初，德克薩斯大學的奧斯汀分校就舉行了創(chuàng)業(yè)大賽。之后創(chuàng)業(yè)大賽在麻省理工大學、斯坦福大學等高校陸續(xù)展開。從1990 年開始，美國每年都有幾家新企業(yè)從大賽中誕生，并有相當數(shù)量的創(chuàng)新計劃以高價轉(zhuǎn)讓給一些高新技術企業(yè)。在由創(chuàng)新計劃直接孵化出來的企業(yè)中，有的短短幾年即成為營額數(shù)十億美元的大公司。而我國很少有創(chuàng)業(yè)大賽的成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)利潤的，從創(chuàng)業(yè)大賽中獲得啟動資金的

22、創(chuàng)業(yè)者也只占極少部分。我們認為，國內(nèi)高校應該采取更為積極的措施指導和支持大學生進行創(chuàng)業(yè)。對于有效提高創(chuàng)業(yè)能力的途徑，52.33%的學生希望進行與創(chuàng)業(yè)有關的社會實踐，25.09%希望參加創(chuàng)業(yè)比賽，33.84%希望與創(chuàng)業(yè)成功人士接觸，27.92%希望注重創(chuàng)業(yè)相關理論教育。上述需求很大程度上還需要學校來提供。值得一提的是，目前高校中逐漸出現(xiàn)一些指導創(chuàng)業(yè)的機構(gòu)，如創(chuàng)業(yè)協(xié)會，一方面在學校中開展各種討論和交流活動，定期聯(lián)系部分業(yè)內(nèi)人士在校內(nèi)舉行講座，為學生進行創(chuàng)業(yè)指導，另一方面搭建學校資源和社會資源的互動橋梁，為學生創(chuàng)造更多的鍛煉機會。3、社會影響社會影響主要是指社會輿論對于大學生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度?，F(xiàn)在，社

23、會漸漸開始形成有利于大學生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為大學生創(chuàng)業(yè)奠定了良好的環(huán)境基礎。在訪談中一位交大同學談到，“全社會都在推崇一種創(chuàng)業(yè)的精神，大家都在積極創(chuàng)業(yè)，我希望能夠讓大家能分享這一點，創(chuàng)業(yè)是一種人生態(tài)度、過程，創(chuàng)業(yè)目的不是為了財富，而是為了一種成就感、一種幸福感、一種滿足感。如果這種幸福感和滿足感跟自己的理想、責任完全相符的話，創(chuàng)業(yè)的過程就達到了一種完美狀態(tài)。我想這就是我創(chuàng)業(yè)的動機吧，追求人生的一種完美狀態(tài)?！表f伯在對西方的資本主義發(fā)展進行研究后指出，西方能在如此短的時間內(nèi)取得如此驚人的成就，正是因為新教倫理中內(nèi)含的追求財富的企業(yè)家精神。這種精神一旦在整個社會中發(fā)揮其

24、作用，不僅會創(chuàng)造出巨大的財富，更將為整個社會帶來活力。yahoo、excite、netscape等公司就是在這種創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。麻省理工學院的“五萬美金商業(yè)計劃競賽”已有10余年的歷史，影響非常之大。從1990年到現(xiàn)在每年都有五六家新的企業(yè)誕生，并且有相當數(shù)量的“計劃”被附近的高新技術企業(yè)以上百萬美元的價格買走。風險投資家們蜂擁而入大學校園，尋找未來的技術領袖。（二）大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中面臨幾大問題1、個人素質(zhì)方面創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)往往對創(chuàng)業(yè)成功起著決定性作用。調(diào)查中，受訪學生無論是否進行過創(chuàng)業(yè)活動，都表示“企業(yè)家精神”十分重要。對于大學生創(chuàng)業(yè)者最應具備哪些素質(zhì)與能力，14.85%選擇較好的組

25、織能力，15.08%選擇專業(yè)的背景知識，20.90%選擇較好的溝通能力，16.03%選擇良好的心理素質(zhì)和適應能力。知識理論往往與實踐脫軌。我國教育更偏重于理論知識的傳授，學生所擁有的實踐的機會相對較少。大學生所學的都是書本知識，有的甚至還是無法直接用于市場實踐的純理念，要通過獨自考察來選擇一個有投資創(chuàng)業(yè)前途的項目，實在很難。經(jīng)驗不足將會帶來投資高風險，也使他們自主創(chuàng)業(yè)的意愿冷卻，最終選擇放棄。在西方學校非常注意引導學生把知識與實際工作結(jié)合起來，例如法國學生在大學期間，實習課程非常多，大多數(shù)人的實習期一般為4-6個月，多的甚至有9個月，實習期間，大學生們與各企業(yè)進行多層雙向交流，充分運用所學知識

26、。對政策了解利用不足。創(chuàng)業(yè)初期如果能搭上政策的“順風車”，將會起到事半功倍的效果，甚至對行業(yè)的選擇都有重要的指導意義。但是許多大學生只是模模糊糊地了解政府和學校的優(yōu)惠政策，更別提有效利用了。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)走上創(chuàng)業(yè)道路的學生都是基于項目或技術，而少有人是基于某行業(yè)的優(yōu)惠政策。外國的學生則通過咨詢機構(gòu)將各類資源都很好地利用起來，也包括政策資源。缺乏必要的經(jīng)濟方面知識。經(jīng)濟和管理相關專業(yè)的大學生，要進行自主創(chuàng)業(yè)，相對于其它專業(yè)的畢業(yè)生來說有一定優(yōu)勢。而非經(jīng)濟管理專業(yè)類的畢業(yè)生，對經(jīng)濟市場比較陌生，盡管他們一走出校門就有獨立創(chuàng)業(yè)的愿望與熱情，但真正面對激烈的市場競爭局面，還會因自身底氣不足而卻步。

27、2、外部環(huán)境方面資金難求。14.56%的學生認為，難以獲得資金是大學生創(chuàng)業(yè)道路上始終存在的最大難題。在有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學生的融資過程中存在這樣一些問題。一是優(yōu)惠政策難落到實處。盡管政策規(guī)定學生可以從銀行獲得創(chuàng)業(yè)貸款，但我國未形成一套完善的金融信用體系，大學生實際上很難以自身的信用獲得資金。而在美國，政府幾乎沒有給大學生創(chuàng)業(yè)提供特殊優(yōu)惠，但由于信用體系的完善，學生往往也能借助信用系統(tǒng)獲得資金。二是獲取資金方式單一。國內(nèi)大學生的創(chuàng)業(yè)資金來源主要是家庭、銀行借貸、風險投資。由于家庭條件限制和信用體系不完善，許多學生創(chuàng)業(yè)者都把希望寄托在風險投資這一融資方法上，試圖通過參加創(chuàng)業(yè)大賽和其他一些競賽來獲得風險

28、投資。但實際上這個渠道遠不能滿足創(chuàng)業(yè)者對資金的渴求；即使爭取到風險投資，也可能在融資時過分出讓自己的股權(quán)和利益，甚至導致核心技術產(chǎn)權(quán)的流失。而在美國，有成熟的資本市場，中小企業(yè)在起家時可融資的手段很多，如政府的各種特殊撥款項目、信用貸款、天使投資等，風險投資的資金充足，因而美國大學生的創(chuàng)業(yè)計劃容易得到資金，公司發(fā)展快。三是幾乎沒有專門針對學生的小額貸款機構(gòu)。據(jù)有關媒體調(diào)查顯示，大學生創(chuàng)辦的企業(yè)中超過九成是民間借貸起家的，有些機構(gòu)專門為下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)設立了小額創(chuàng)業(yè)貸款，手續(xù)簡便，門檻低，但專為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額貸款的機構(gòu)基本沒有。缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導服務機構(gòu)。大學生創(chuàng)業(yè)除了解決資金難題以外，還要

29、單獨面對缺乏人脈、不熟悉行業(yè)、缺乏信息等問題。一個專業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu)能為大學生創(chuàng)業(yè)者提供市場的分析、調(diào)查、策劃等服務，可以使創(chuàng)業(yè)者少走彎路。而我國高校和社會上現(xiàn)有的大學生創(chuàng)業(yè)咨詢大多為非專業(yè)的，缺乏針對性和連貫性。在美國，創(chuàng)業(yè)指導和服務是一套完善的系統(tǒng)，服務團隊有卓越超前的市場觀、強有力的市場策劃能力、豐富的經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、強大的市場調(diào)查服務和網(wǎng)絡。在韓國，政府的中小企業(yè)管理機構(gòu)開通了網(wǎng)上和電話咨詢系統(tǒng)，專門為“微型企業(yè)”提供市場分析和各種資訊等，同時也提供創(chuàng)業(yè)培訓課程。高校未能充分發(fā)揮其作用。一是缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程。高?，F(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)教育還僅限于創(chuàng)業(yè)大賽或?qū)ｎ}講座等形式，基本沒有開設創(chuàng)業(yè)方面

30、的專門課程。這使得創(chuàng)業(yè)教育的普及面明顯不足。相對而言，國外許多高校有系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，供學生自由選修，這些課程還提供學生在企業(yè)實習的機會。二是高校間缺少合作互動。國內(nèi)各高校在服務大學生創(chuàng)業(yè)方面缺乏主動的聯(lián)系與合作，不利于資源的整合與共享，也不利于大學生創(chuàng)業(yè)者的交流。而國外高校之間創(chuàng)業(yè)機構(gòu)聯(lián)系緊密，有的創(chuàng)業(yè)組織甚至在多所高校中都有自己的機構(gòu)，這樣能夠有效分享資源、組織起較大規(guī)模的研究和交流活動。三是學校與社會組織聯(lián)系不足。學校應作為社會與大學生創(chuàng)業(yè)者的橋梁，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的社會資源，也幫助社會組織了解學生的創(chuàng)業(yè)需求，但國內(nèi)高校在這方面舉措很少。國外高校非常注重與社會組織的聯(lián)系，從各種基金和非

31、營利組織處獲得創(chuàng)業(yè)教育的贊助，為學生提供更多的實踐機會。四是對大學生創(chuàng)業(yè)的支持不如西方國家。美國有“合作計劃”，是指高校與公司、非營利組織、政府部門合作，讓大學生定期到上述機構(gòu)參加一定階段的工作實踐。該計劃已在美國700多所院校展開，約有25萬大學生參加，鍛煉了大學生的實踐能力并為日后創(chuàng)業(yè)打下了基礎。學業(yè)事業(yè)平衡難。大學生創(chuàng)業(yè)要花費大量的時間和精力。許多進行過創(chuàng)業(yè)的學生都反映自己在學業(yè)與事業(yè)兩頭奔波，相當辛苦，他們中許多人不得已選擇學業(yè)而放棄事業(yè)。其中除了社會上普遍存在的“學生以學業(yè)為重”的觀念外，也與我國大學的封閉式教育和現(xiàn)行的學分制度有相關。而西方一些國家的學生，由于大學實行寬松的學分制和

32、“開放式”的教育制度，他們可以自由選擇自己在哪一個時期進行創(chuàng)業(yè)，在哪一個時期完成學業(yè)。缺乏社會組織的支持。大學生的創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)教育需要得到社會的關注和支持，只依靠政府和學校的努力無法長久維持。但是現(xiàn)有的社會組織數(shù)量和規(guī)模都很有限。在美國和英國，有不少社會組織為學生創(chuàng)業(yè)活動提供支持，比如美國的coleman foundation grant和kauffman foundation都是獨立的社會組織，由一些成功的企業(yè)家設立，每年都撥出大筆的款項用于支持各大學的創(chuàng)業(yè)教育項目或相關研究，同時它們還為創(chuàng)業(yè)者提供一些融資平臺。三、相關的對策與建議（一）基本原則我們認為，促進大學生創(chuàng)業(yè)需要政府、學校和社會

33、三方面的共同努力，應遵循以下原則。一是從大學生的實際出發(fā)。所有的支持手段只有符合我國大學生的實際情況，即符合其心理的、社會性的因素，才能達到最佳效果。二是以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點。“巧婦難為無米之炊”，大學生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。剛剛跨出校門的學生創(chuàng)業(yè)者，還沒有資金積累。三是引導大學生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標。政策的導向作用很大，有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會有什么樣的創(chuàng)業(yè)目標。創(chuàng)業(yè)政策要引導大學生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標，不能過高，也不能過低。四是盡量減少限制性條件。創(chuàng)業(yè)政策應該盡量減少限制、降低門檻、簡化程序、方便快捷，用良好的創(chuàng)業(yè)政策鼓勵、支持大學生創(chuàng)業(yè)。（二）具體建議1、政府可以提供資金、制度及政策保障資

34、金方面，政府可以在金融市場逐漸完善的情況下鼓勵銀行仿照美國的模式，為大學生建立個人信用檔案，并將這一檔案作為發(fā)放小額貸款的重要考察指標。這種模式的建立將有利于在零售或服務行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)的大學生獲取小額度資金。同時也有助于銀行與創(chuàng)業(yè)者的良性互動，使貸款系統(tǒng)進入良性循環(huán)。更重要的是，它將在學生創(chuàng)業(yè)者心中建立起良好的信用意識，形成良好的商業(yè)信用體系。制度方面，建議政府適當降低大學生創(chuàng)業(yè)者注冊企業(yè)的門檻?，F(xiàn)有的企業(yè)注冊資金10萬元的門檻（企業(yè)注冊在美國只需1美元），使許多創(chuàng)業(yè)者卻步。無法注冊成為企業(yè)會給創(chuàng)業(yè)者在法律和資金等諸多方面帶來不便，將極大地限制創(chuàng)業(yè)者事業(yè)的進一步拓展。這樣的政策結(jié)果是，少有學生創(chuàng)

35、業(yè)者涉足創(chuàng)新型的技術產(chǎn)業(yè)。對學生創(chuàng)業(yè)者降低注冊門檻無疑是對創(chuàng)新人才的鼓勵。政策方面，政府應當鼓勵相關社會機構(gòu)的建立和發(fā)展。正如我們在分析中指出的，我國在大學生創(chuàng)業(yè)者接受的創(chuàng)業(yè)教育上還很不夠，缺乏固定的學生創(chuàng)業(yè)者交流互助平臺，而這正是社會組織可以承擔的功能。政府的支持包括：指導這類組織的建立、為其活動提供較優(yōu)惠條件甚至給予一定的補助等?？偟膩碚f，穩(wěn)定的資金獲取渠道、較低的進入門坎和政府支持下的創(chuàng)業(yè)服務，將極大地吸引潛在創(chuàng)業(yè)者，留住現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)者。2、學?？梢蕴峁﹦?chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)教育方面的支持在創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面，學校除了為學生創(chuàng)業(yè)者提供一個比較寬松的環(huán)境，如特殊情況下的緩考等，在學生的課程選擇上也應適當放

36、開限制，使?jié)撛诘膭?chuàng)業(yè)者可以根據(jù)自己的需要選擇相應課程，獲得更全面的知識。比如，一個非金融專業(yè)的學生可以選擇金融、會計等課程來獲取學分，這無疑將為其今后的創(chuàng)業(yè)活動提供有力的支持。創(chuàng)業(yè)教育方面，學校不僅可以舉辦創(chuàng)業(yè)講座和設立專門的創(chuàng)業(yè)課程，還應加強與其它學校和社會上的創(chuàng)業(yè)組織之間的聯(lián)系。前者為學生提供創(chuàng)業(yè)教育的資源，而后者則保證創(chuàng)業(yè)教育有效開展，并形成一定的規(guī)模和社會影響。這樣既減少了學校的成本，也增進了資源的共享。（樊娟、田昊罡、張丹、吳美艷 楊玉婧 ）廣東的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率有多少?更傾向于去哪兒工作?4月22日，省民盟向南方日報披露的一份相關調(diào)研報告顯示：雖然近年來我省大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)有所增加，

37、自主創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐步形成，但是整體自主創(chuàng)業(yè)率依然不足0.4%，而這一現(xiàn)象在研究生群體中則更為突出，更多的研究生仍傾向于鉆進“體制內(nèi)”，值得深思。多數(shù)畢業(yè)生選擇到單位就業(yè)據(jù)省民盟負責人介紹，從去年開始，調(diào)研組不僅與大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作有關的省教育廳、省人社廳等多個政府部門座談，還走訪了我省有代表性的14所高校，其中普通高校9所、職業(yè)院校5所，以及14個地市的53家企業(yè)(珠三角27家，粵東13家，粵西10家，粵北3家)和南方人才市場。調(diào)研結(jié)果顯示，近年來我省高校畢業(yè)生總量持續(xù)增加，從XX年的21萬人增長到XX年的43.2萬人，年均增加約11%。包含入粵求職和往年申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生在內(nèi)，XX年在我

38、省求職就業(yè)畢業(yè)生達70多萬人，占全國XX年高校畢業(yè)生的近1/10。從就業(yè)的總體情況來看，絕大部分大學畢業(yè)生選擇了到單位就業(yè)，但廣東每年都有將近5%的高校畢業(yè)生沒有就業(yè)，這些畢業(yè)生都去了哪兒?數(shù)據(jù)顯示，在未就業(yè)的大學生中，選擇繼續(xù)升學的比例最高，從XX年至XX年都穩(wěn)定在接近4%。選擇出國的比例為第二多，并呈現(xiàn)逐年增加的趨勢，XX年達到1.20%，而選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生數(shù)則最少，已經(jīng)連續(xù)3年出現(xiàn)滯漲狀態(tài)，XX年也僅有0.39%。盡管如此，從絕對量上來看，廣東省大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)仍有所增加，其中XX年為1575人，比XX年增加約11.7%，報告認為，這表明廣東大學生自主創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐步形成。此外，廣東對外

39、來人才的吸引力也在逐年增加，據(jù)有關機構(gòu)調(diào)查和估算，從XX年XX年，省外來廣東就業(yè)的大學畢業(yè)生人數(shù)約為20萬、23萬和30萬，呈現(xiàn)逐年上升趨勢。近半數(shù)研究生進入“體制內(nèi)”從學歷層次來看，研究生與本?？粕漠厴I(yè)流向呈現(xiàn)出鮮明的分化。以XX年為例，?？粕x擇企業(yè)的比例最高，約17.92萬人進入企業(yè)，占就業(yè)人數(shù)比例約87%，只有約2.25萬?？粕M入機關、部隊、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位。本科生也大都選擇企業(yè)，為13.77萬人，占比約73%，只有約3.41萬本科生受雇黨政機關與事業(yè)單位。與之形成鮮明對比的是，研究生更傾向于“體制內(nèi)”的單位。在XX年畢業(yè)的研究生中，約1.05萬，近半數(shù)的畢業(yè)生流入黨政

40、機關和事業(yè)單位，與之相比，受雇于企業(yè)的只有0.99萬人。一個值得注意的現(xiàn)象是，就各個學歷層次來看，這3年來，?？粕木蜆I(yè)率最高，本科生就業(yè)率則低于專科生，而研究生的就業(yè)率則最低，而研究生就業(yè)率不如本科生和?？粕那闆r已經(jīng)持續(xù)了整整8年。此外，從畢業(yè)生所流向行業(yè)來看，作為制造業(yè)大省，制造業(yè)仍是廣東省畢業(yè)生就業(yè)最集中的行業(yè)，XX年吸收畢業(yè)生8.27萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的21.03%;其次是教育，有3.68萬人，占9.35%;第三是信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)，有3.52萬人，占8.96%。創(chuàng)業(yè)“導師”僅占全國3.6%不足0.4%的創(chuàng)業(yè)率，提示廣東的大學生創(chuàng)業(yè)之路仍然任重道遠。對此，調(diào)研組分析認為

41、，其中一項重要原因是我省的創(chuàng)業(yè)培訓基礎能力建設相對滯后，特別是創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)和師資力量嚴重匱乏。從廣東創(chuàng)業(yè)培訓定點機構(gòu)上看，高等院校所占比例為10.4%，相對全國偏低;從創(chuàng)業(yè)培訓師資力量上看，全國5萬多名創(chuàng)業(yè)培訓講師，廣東不到XX人，僅占全國的3.6%，這與我省大學生的占比嚴重不符。通過調(diào)查，調(diào)研組還了解到，很大一部分學生對政府促進高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策根本不了解或了解不深，也不知道如何享受相關就業(yè)、創(chuàng)業(yè)扶持政策。為此，報告建議，我省應大力在高校普及創(chuàng)業(yè)教育必修課，引導各高校成立創(chuàng)業(yè)導師志愿服務團，并通過購買服務的方式加強相關院校創(chuàng)業(yè)管理人員的培訓。報告建議將關于運用省就業(yè)專項資金促進高校畢

42、業(yè)生就業(yè)工作的通知中確定的省內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)培訓補貼對象由必須是“應屆畢業(yè)生”擴展為“在校大學生”，從而擴大創(chuàng)業(yè)補貼對象范圍。為整合青年創(chuàng)業(yè)資源，健全青年創(chuàng)業(yè)體系，解決青年創(chuàng)業(yè)融資難。共青團在全國范圍內(nèi)廣泛建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地，通過提供就業(yè)導航、信息服務、技能培訓、資金支持等，扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展。那么，這種集信息平臺、項目平臺、培訓平臺、資金平臺為一體的成長平臺，是否能有效解決青年創(chuàng)業(yè)難題，成為支持地方經(jīng)濟發(fā)展的新興力量。一、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及重要性創(chuàng)業(yè)就業(yè)是民生之本，廣大青年是創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主體力量，推動青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)是青年最具體、最緊迫的現(xiàn)實問題，也是共青團組織團結(jié)凝聚青年、引導青

43、年有效的載體和途徑。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的建立，不僅為青年創(chuàng)業(yè)提供融資、培訓、項目等，更重要的還是為青年創(chuàng)業(yè)提供有力的政策支持和發(fā)展環(huán)境。目前，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地在各級政府部門及企業(yè)界人士的關心支持下，得到了全面發(fā)展，它的積極作用毋庸置疑，主要體現(xiàn)在以下方面：1、搭建創(chuàng)建平臺，引導自主就業(yè)。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的建設，最為核心的理念一是教育青年人自食其力，針對不同群體定制不同的培訓內(nèi)容，引導青年樹立自主擇業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)；二是有利于創(chuàng)業(yè)人才和項目庫的建設，為創(chuàng)業(yè)工作搭建一個豐富的資源平臺，基地能把具有創(chuàng)意的項目和掌握一定創(chuàng)業(yè)技能的人納入到這兩個資源庫中，爭取造就一批符合地方產(chǎn)業(yè)模式的新項目。2、爭

44、取財政支持，解決融資難題。創(chuàng)業(yè)能帶來更多的就業(yè)崗位，這是解決就業(yè)的重要渠道之一，也是現(xiàn)階段國務院高度關注的民生問題。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的建立，能為創(chuàng)業(yè)青年提供有效支持，這其中包括政府撥款、稅收減免、siyb創(chuàng)業(yè)培訓。特別是青年融資難問題越來越受到政府關注，建立基地有利于金融機構(gòu)全面系統(tǒng)的了解轄內(nèi)青年創(chuàng)業(yè)情況和資信等級，針對性地做好創(chuàng)業(yè)貸款的發(fā)放工作。3、實現(xiàn)優(yōu)勢互補，獲得資源共享。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位籌建，實現(xiàn)轄內(nèi)不同行業(yè)集中管理，使青年創(chuàng)業(yè)者共同擁有一個創(chuàng)業(yè)致富平臺。該種模式的運用，最大限度的實現(xiàn)資源和信息的共享，一方面有利于創(chuàng)業(yè)青年分享經(jīng)驗、汲取教訓，實現(xiàn)取長補短、優(yōu)勢互補；另一方面

45、也有利于創(chuàng)業(yè)青年及時獲得市場信息，提供一個信息交流平臺，從而實現(xiàn)轄內(nèi)青年自主創(chuàng)業(yè)、以老帶新，做好傳、幫、帶，引領地方百姓共同致富。二、制約農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地可持續(xù)發(fā)展的因素農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地作為解決農(nóng)民勞動力就業(yè)的重要成果，在其發(fā)展過程中，既存在著諸多優(yōu)勢和機遇，也必須遭遇各種條件的制約。1、管理成本較高，經(jīng)營存在風險。盡管有不少部門表示，他們會響應團組織號召，積極支持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)，籌建農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地。但是企業(yè)在重視社會效應同時，也時刻關注著成本支出。由于農(nóng)村地域廣闊，有創(chuàng)業(yè)需求的青年較為分散，要將他們實現(xiàn)集中管理，必須要有一個固定的經(jīng)營場所，這期間涉及水費、電費、場地租賃、辦公經(jīng)費等各項費用支

46、出，這些費用由誰來承擔，以及今后維系基地正常運轉(zhuǎn)的資金由誰提供，這都是事先必須思考和解決的問題。2、融資渠道單一，授信額度偏低。金融機構(gòu)出于風險考慮，發(fā)放貸款往往要求提供住房等抵押物，農(nóng)村青年雖有創(chuàng)業(yè)熱情，但處于起步階段，沒有財富積累，加上部分青年家庭實力有限，又難以提供有效擔保。雖然在信貸支農(nóng)過程中，農(nóng)村信用社因地制宜推出了農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款這一專項金融產(chǎn)品，但是授信額度相對偏低，5萬元信貸資金雖能解決簡單種養(yǎng)業(yè)需求，倘若遇到科技創(chuàng)新型項目，則也只能杯水車薪。3、存在懼貸心理，影響基地建設。銀行以利潤最大化為目標，信貸資金投放以風險可控為前提，但是一些基層信貸人員指出，在農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設過

47、程中，大學生創(chuàng)業(yè)貸款項目的風險程度是最高的，一缺有效抵押物，二缺實踐能力，一旦產(chǎn)生風險，吃虧的肯定是銀行。另外，大多數(shù)信貸人員又實行的是模擬利潤考核，對小額農(nóng)業(yè)貸款實行包收、包放、包管理，績效薪酬直接與資產(chǎn)質(zhì)量掛鉤，這也使得他們存在懼貸心理，從而影響基地建設。4、政策支持不足，制約規(guī)模擴張。農(nóng)村就業(yè)問題是國務院重點關注的民生問題，如何發(fā)揮基地作用，凝聚團員青年力量，引領新時代農(nóng)民致富、奔小康這是一項長期而艱巨的任務。因此，扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設，這不僅僅是團組織和金融部門的工作任務，它的成長更離不開政府及各級部門的關心支持。目前，基地部分產(chǎn)業(yè)項目雖獲不少優(yōu)惠政策，但是多數(shù)以部門為單位針對項目設定，缺少對整個創(chuàng)業(yè)基地的專項扶持政策。這些原因直接導致優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)項目難以落戶，基地抗風險能力不足。5、人才難以引進，缺少科技支撐。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地作為一種新型的創(chuàng)業(yè)模式，不僅需要在摸索中發(fā)展完善，更需要有專業(yè)技能的優(yōu)秀人才參與。但是多數(shù)基地地處農(nóng)村偏遠地區(qū)，交通不便，信息不暢，且創(chuàng)業(yè)本身就存在著一定程度的風險。如何能夠引入優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)項目，留住那些具有專業(yè)技能和執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的人才，也是關系基地建設成敗的一項因素。三、促進農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地可持續(xù)發(fā)展的對策農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設成敗事關農(nóng)村青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，對于推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有積極作用。但不可忽視的是，在發(fā)展初期也