1、第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記明太祖和明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。2.通過(guò)概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施，培養(yǎng)綜合分析能力。3認(rèn)識(shí)明朝是君主專制達(dá)到頂峰的一個(gè)時(shí)期，表明封建制度漸趨衰落。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施學(xué)習(xí)難點(diǎn)：八股取士一、自主學(xué)習(xí)（我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)；我思考，我收獲?。ㄒ唬┟鞒慕⒛暌詰?yīng)天為都城，改稱 ，稱皇帝，建立明朝。（二）明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施在地方，廢除，設(shè)立直屬中央的 ，分管、和。在中央，廢除，撤銷 ，由 、 、 、 、 、六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。明太祖還授權(quán)侍衛(wèi)親軍 ，兼管對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查。他們由皇帝直接指揮，不受法律的約束，成為機(jī)構(gòu)。在思想文化上實(shí)行。（三）

2、明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施明成祖于1421年遷都 ，以加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制。繼續(xù)執(zhí)行 政策。增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) 。 的設(shè)置，是明朝君主專制強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。二、合作探究（集體的智慧是無(wú)窮的，攜手解決下面問(wèn)題吧?。╅喿x材料，回答問(wèn)題。小明、小軍、小紅在學(xué)完明朝君權(quán)的加強(qiáng)一課后，展開(kāi)了激烈的討論：小明：明太祖和明成祖加強(qiáng)君主集權(quán)的措施非常有效從此以后，大臣們忠于皇帝，臣民們安分守己，社會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定局面。 小軍：這些措施對(duì)明朝來(lái)講，有鞏固統(tǒng)治的積極作用。但錦衣衛(wèi)、東廠不受法律制約，致使社會(huì)沒(méi)有法制、民主可言，到后期，還導(dǎo)致了宦官專權(quán)，又成了明朝滅亡的原因之一。 小紅：八股取士雖然培養(yǎng)出了忠于皇帝的官吏，但卻禁錮了讀

3、書(shū)人的思想，限制了讀書(shū)人的眼界，他們不關(guān)心世界發(fā)展，不關(guān)心科技發(fā)展。這是我國(guó)落后于世界發(fā)展潮流一個(gè)原因。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)出明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些是前代未曾出現(xiàn)過(guò)的？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋唐時(shí)的科舉制發(fā)展到明朝有何變化？如何認(rèn)識(shí)這些變化？（3）從他們的討論中，你認(rèn)為明朝強(qiáng)化君權(quán)的措施對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么作用？這些措施的實(shí)施還預(yù)示了什么？（4）探究：討論你如何看待今天的考試制度？你有什么好的建議？（5）明朝加強(qiáng)君主權(quán)力的這些措施對(duì)明朝的統(tǒng)治會(huì)造成怎樣的影響？三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（細(xì)心造就成功?。?.在全國(guó)結(jié)束元朝統(tǒng)治并在應(yīng)天(今南京)稱帝的歷史人物是（ ）A.努爾哈赤 B.朱元璋 C.皇太極 D

4、.李世民2.元朝在全國(guó)的統(tǒng)治結(jié)束是在 （ ）A.1365年 B.1367年 C.1368年 D.1369年3朱元璋不放心百官和京城百姓，為偵緝官民言行，特意設(shè)立了（ ）A.軍機(jī)處 B.東廠 C.西廠 D.錦衣衛(wèi)4.明成祖遷都北京的主要目的是（ ）A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.加強(qiáng)對(duì)北方的控制C.加強(qiáng)對(duì)人民的控制D.解決藩王問(wèn)題5.位于北京西郊的明十三陵中，沒(méi)有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪個(gè)城市郊外？ （ ）A.南京 B.西安 C.洛陽(yáng) D.開(kāi)封6如果你是右圖中一位榜上有名的考生，你不可能A.熟讀四書(shū)五經(jīng) B.會(huì)寫作規(guī)范的八股文 C.在考試卷中發(fā)揮自己對(duì)朝政的見(jiàn)解 D.成為聽(tīng)命于皇帝的官吏7明成祖時(shí)期設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是 （ ）A錦衣衛(wèi) B西廠 C東廠 D軍機(jī)處8不屬于明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán)而采取的措施是 （ ）A分封子孫到各地做藩王B廢行中書(shū)省，設(shè)三司C設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)D明朝科舉考試實(shí)行“八股取士”9、閱讀下列史料：罷丞相不設(shè)，析中書(shū)省之政歸六部，以尚書(shū)任天下事，侍郎貳（副）之。而殿閣大學(xué)士只備顧問(wèn)，帝方自操威柄，學(xué)士鮮（少）所參決。外設(shè)都、布、按三司，分隸兵刑錢谷，其考核則聽(tīng)于府部。引自某史書(shū)職官志請(qǐng)回答：這是哪一朝代官制的變化？文中的“帝”指誰(shuí)？材料中的“六部”指哪六部？材料中的“帝方自操威