1、四年級(jí)上冊(cè)語文句式練習(xí)一、改成“把”字句或“被”字句1、霞光照得小孩子的臉紅紅的。2、喂豬的老頭兒笑盈盈地看著他的小白豬。3、伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（改成被字句）4、勞動(dòng)人民用無數(shù)的肩膀無數(shù)的手把條石抬上山嶺。（改成被字句）5、那些葉子均勻地鋪滿了整個(gè)墻。（改為“把”字句）6、這個(gè)婦女的新人被洋人的汽車軋死了。（改成“把”字句）二、縮句1、在本世紀(jì)，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。2、清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個(gè)有沙底的小潭里。3、花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。4、秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。5、這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。6、

2、當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。7、太陽只留下一段燦爛的紅霞。8、在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。9、喂豬的老頭兒笑盈盈地看著他的小白豬。10、學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。11、巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。12、他們帶著鋤頭和鐵鍬到樹林里去清理那口老泉。13、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。14、北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。15、我的頭腦中浮現(xiàn)出輕靈的鴿子和五彩斑斕的孔雀。16、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。17、爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。18、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。三、擴(kuò)句1、葉子好看得

3、很。2、葉子漾起波紋。3、雨點(diǎn)打在窗戶上。4、野花真美。5、樹林里的鳥真不少。6、湖堤兩岸栽著垂柳。7、恐龍學(xué)會(huì)了飛翔。8、葉子漾起波紋。9、樹苗長成大樹。四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合為一句話1、大榕樹枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。大榕樹粗壯茂盛。2、爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。3、兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。4、這篇課文生動(dòng)感人。這篇課文引人深思。5、你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁。你休想拉下爬山虎的一根莖。6、巨人在花園周圍砌起了圍墻。巨人豎起了一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。7、笑是很得要的。只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。8、現(xiàn)在我不討厭母雞。我很敬重它。9、長城高大堅(jiān)固。長城氣

4、魄雄偉。10、科學(xué)在改變著人類的精神生活?？茖W(xué)在改變著人類的物質(zhì)生活。11、三個(gè)孩子把泉眼疏通了。三個(gè)孩子把堵在泉口的雜物清理了。12、我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康。我感到很幸福。13、他們只做了一件小事。他們給別人帶來了多么大的好處。14、童話引人入勝。童話給我們有益的啟示。15、老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。16、兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。17、卡羅納的母親病得很厲害?？_納很多天沒來上學(xué)了。18、五、反問句改陳述句1、這難道不是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？2、它的工具是那么柔弱，人們對(duì)它的勞動(dòng)成果怎能不感到驚奇呢？3、小小的年紀(jì)便獨(dú)自遠(yuǎn)行，你爸爸媽媽怎么能不擔(dān)心呢？

5、4、不會(huì)笑，怎么能過快樂的日子呢？5、這血濃于水的同胞親情，怎能不讓小錢激動(dòng)得熱淚盈眶呢？6、讀了這篇課文，我怎么能不受感動(dòng)呢經(jīng)？7、難道不是科學(xué)技術(shù)改變了人類的生活嗎？8、這不是中國的土地嗎？六、改寫成擬人句1、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上叫著。2、蟋蟀不停地挖著洞穴。3、一陣風(fēng)吹過，樹枝搖晃起來。4、當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候，知了在樹上叫著。5、鳥兒在樹枝上，天天叫著。七、陳述句改為反問句1、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。2、長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。3、美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。4、我能幫助別人，我感到幸福。5、鳥兒

6、的好朋友樹不見了，她很傷心。6、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。八、第三人稱轉(zhuǎn)述句1、烏塔認(rèn)真地對(duì)我說：“我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游?！本拧⒏某杀扔骶?、新建成的廣場真美！2、那血脈親情，必將一代一代傳下去。3、大潮到來之前，江面很平靜，猶如 4、秋風(fēng)吹過，一片片落葉猶如 5、每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像 6、蜻蜓在空中飛舞，就像 十、改成感嘆句1、踏石而過的聲音像輕快的音樂。2、頤和園很美麗。3、萬里長城很長。十一、修改病句1、春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花和小鳥的歡叫。2、放學(xué)后，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。3、這個(gè)足球的主人是四年級(jí)（3）班的王剛買的。4、我的

7、家鄉(xiāng)是一個(gè)富饒美麗、物產(chǎn)豐富的地方。5、我認(rèn)真地完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。6、經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。7、我們要學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)拼搏。8、我們要認(rèn)真改正并找出作文中的錯(cuò)別字。9、吃了一個(gè)又紅又大的蘋果。10、媽媽讓我把寫錯(cuò)的不正確的字改過來。11、媽媽跟我說，當(dāng)同學(xué)們遇到困難，要熱烈地幫助他們。12、許我附近的婦女、老人和小孩都跑來看他們。13、我剛剛才吃飽了飯。14、北京的夏天是個(gè)美麗的城市。15、天上陰云密布，過一會(huì)兒馬上就要下雨了。16、我們開會(huì)通過并討論了他的建議。17、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的習(xí)慣。18、一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。

8、19、春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。20、五顏六色的紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場上空。21、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。22、家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。十二、按要求寫四字詞語1、形容潮水聲勢(shì)大：2、形容潮水聲音大：3、形容人多：十三、積累與展示1、當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難，甚至感到“ ”時(shí)，千萬不要退縮。只要多看書，多動(dòng)腦筋，相信你經(jīng)過一番思索，一定會(huì)有“ ”的感覺。2、題西林壁中么映“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的詩句是： 3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別的詩，送別朋友時(shí)那種依依惜別之情在李白的詩中是“ ， ”；在王維的詩中是“ ， ”。4、這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了“為中華之崛起而讀書”的 ，還有人品與作品都堪

9、稱楷模的大作家 先生。5、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們觀賞了世界上最長的城墻 ，美麗的皇家園林 ，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的 。6、當(dāng)同學(xué)遇到困難氣餒時(shí)，我會(huì)用“有志者 ”的名言鼓勵(lì)他；當(dāng)我的同桌隨手亂扔垃圾，還口口聲聲說“小事兒”時(shí)，我會(huì)用“ ， ”的名言提醒他，當(dāng)我們組的個(gè)別同學(xué)沉迷游戲面荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，我會(huì)用“ ”的名言勸告他；當(dāng)有的同學(xué)白白浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，我會(huì)用“ ”的名言勉勵(lì)他。7、第七單元，我聆聽了周恩來“ ”的堅(jiān)定誓言；感受到了人品與作品都堪稱楷模的大作家 對(duì)一名初中生的關(guān)心和愛護(hù)；從 給張國強(qiáng)的回信中懂得了“ ”的道理；最令我佩服的是獨(dú)自一人游歐洲的 。8、 第六單元，我們共同感受了朋友這間

10、的 之情，見證了兩岸同胞的 ；走過了 的搭石在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們感受到了人間真情，學(xué)會(huì)了 同時(shí)也明白了 是快樂的。 9、 有時(shí)候遇到事情，竟然不如局外人清楚，我會(huì)想到 的名句“ ， ”。在遇到困難著急時(shí)，突然想出解決問題的辦法，我會(huì)引用大詩人 的詩句“ ”。10、 本學(xué)期，我感受到了作家筆下栩栩如生的動(dòng)物形象，我最喜歡的小動(dòng)物是 因?yàn)樗?。四篇課文，我最喜歡的是 ，因?yàn)槲腋髡邔W(xué)會(huì)了 的寫法。十四、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法1、鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。2、它有特別好的工具嗎？沒有。3、他在病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。4、你難道不明白幸福是什么嗎？5、那聲音如同山崩地裂

11、，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。6、從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾過。7、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。8、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。9、這些優(yōu)點(diǎn)從何而來呢？從太空中來。10、真正的魔法師難道不是聰明勤勞的科學(xué)家們嗎？11、有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。12、這每一座山峰，都像一幅美妙的畫，一首優(yōu)美的詩。十五、判斷句子的正確與錯(cuò)誤1、白鵝的作者多處用到如“鵝老爺”“架子十足”等似乎貶義的詞語，說明作者不喜歡這只白鵝。（ ）2、“譬如”和“倘若”的近義詞，都表示假如、假若

12、的意思。（ ）3、“彤”在ABB型疊詞“紅彤彤”中要變調(diào)，由原來的二聲變?yōu)橐宦?。?）4、“鼎”用部首查字法，應(yīng)先查“目”部，再查九畫。（ ）5、“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉，高高下下樹”是描寫洞庭湖風(fēng)光的。（ ）6、“鳥的天堂里沒有一只鳥，我不禁這樣想”寫出了作者當(dāng)時(shí)沒看到鳥后的失望、迷惑。（ ）7、錢塘江大潮和雅魯藏布大峽谷都是堪稱世界第一的壯麗景觀。（ ）8、格林童話的作者是丹麥的安徒生。（ ）9、去年的樹告訴我們：朋友之間應(yīng)信守諾言、珍惜友情。（ ）10、我讀過格林童話中的很多故事，如賣火柴的小女孩灰姑娘白雪公主小紅帽等。（ ）11、小木偶的故事是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，是一?/p>

13、童話故事。（ ）12、“好讀書，不好讀書”中兩個(gè)“好”字讀音不同，但意思一樣。（ ）13、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中“疑”的意思是“疑問”。（ ）14、巨人的花園出自格林童話，它告訴我們快樂要學(xué)會(huì)分享。（ ）15、“鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周?！边@是一個(gè)比喻句。（ ）16、貓和母雞都是老舍寫的，他的原名是舒慶春。（ ）17、“有的兵馬俑緊握雙拳，好像在聽候號(hào)角，待命出征?！保?）18、頤和園一文移步換景，按瀏覽順序敘述，先抓住長廊的美從總體上介紹，最后總述頤和園的美麗。19、愛的教育是一部日記體兒童小說，作者是意大利作家亞米契斯。（ ）20、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”和“勸君更盡一杯

14、酒”中“盡”的意思是一樣的。（ ）21、人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春滿”這個(gè)成語來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。（ ）22、“欣喜若狂”一詞形容高興到了極點(diǎn)，好像快失去控制了，也指十分興奮的樣子。（ ）23、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪了春天百花盛開的繁榮景象。（ ）24、“有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。（ ）25、最早注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有相似之處的是英國學(xué)者達(dá)爾文。（ ）26、2013年6月20日上午10點(diǎn)，在太空給地面的中小學(xué)生授課的老師是女飛行員王亞平，她搭載的是“神州十號(hào)”宇宙飛船。（ ）2

15、7、 “頤和園”的“頤”字第二筆是豎折，共十三畫。（ ）28、 “胸有成竹”也叫“成竹在胸”，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（ ）29、 邊讀邊想象畫面，是學(xué)習(xí)文章、理解課文的好方法。（ ）30、 白鵝一課中，作者用“高傲”“架子十足”形容鵝，表達(dá)了作者對(duì)它有厭惡。（ ）31、 “它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水”是一個(gè)比喻句。（ ）32、 “它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子?！庇纱丝梢钥闯瞿鸽u欺軟怕硬。（ ）33、 從“貓的性格實(shí)在有些古怪”這句話可以看出作者原先并不喜歡貓。（ ）34、 擬人和夸張的寫法，風(fēng)趣而幽默的語言，是白公鵝這篇文章的寫作特點(diǎn)。（

16、）35、 “坐 請(qǐng)坐 請(qǐng)上坐 茶 敬茶 敬香茶”這副對(duì)聯(lián)寫出了寺廟住持對(duì)蘇東坡三種不同態(tài)度，諷刺了住持勢(shì)利的嘴臉。36、 達(dá)爾文是法國著名的昆蟲學(xué)家，他長期觀察，創(chuàng)作了昆蟲記。（ ）37、 魏格納提出了關(guān)于大陸漂移的假說，引起了物理界的震動(dòng)。（ ）38、 九月菊花初開放，十月桂花正上妝。（ ）39、 農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日，觀潮最好的地方是海寧縣的鹽官鎮(zhèn)。（ ）40、 火燒云一課寫的是清晨太陽出來時(shí)的火燒云。（ ）41、 觀潮一文按“潮來前”“潮來時(shí)”“潮過后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。（ ）42、 鳥的天堂記敘了作者和朋友三次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。（ ）43、 幸福是什么是

17、格林童話中的一個(gè)故事。（ ）44、 白公鵝和白鵝的作者都是豐子愷，都寫出了鵝高傲的特點(diǎn)。（ ）45、 貓和母雞的作者都是老舍，都表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。（ ）46、 “凄慘”的近義詞是“悲慘”，反義詞是“幸?！?。（ ）47、 頤和園一文移步換景，是按游覽的順序記敘的。（ ）48、 “噸兵”“打仗”“呼換”“均稱”這四個(gè)詞中各有一個(gè)錯(cuò)別字。（ ）49、 “那些兵馬俑有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人?！边@是個(gè)打比方的句子。（ ）50、 “陵”字共有九畫，第八畫是橫撇；“漲水”的“漲”讀“zhng”。51、 “勸君更盡一杯酒”中的“更盡”是再飲完的意思。（ ）52、 卡羅納是美國作家亞米契斯寫的。（ ）53、 愛的教育是一部日記體兒童小說，原名新。（ ）54、 電腦住宅一文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一幢實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的情況。（ ）55、 “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春風(fēng)吹來，滿山梨花開放的景象。（ ）56、 “是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！边@句話采用了設(shè)問的修辭手法。（ ）57、 電腦住宅一文完全是憑空想象的，這樣的住宅永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)。（ ）58、 飛向藍(lán)天的