1、用演示文稿展示作品說課,咸水沽二中 高建都,七年級 第三單元 第四節(jié) 用演示文稿展示作品,內(nèi)容,說 學 生,2,4,說 教 學 目 標,3,說 教 材,1,說 教 學 過 程,6,說教法與學法,5,說教學重點、難點,一、說教材,二、說 學 生,1、第一次制作幻燈片，興趣濃厚,3、不同小學，基礎差異顯著,2、初一學生年齡小容易遺忘,學生的 學習特點,由于初一學生剛步入中學。學生的情況是較為復雜的。下面我將學生的特點總結(jié)為以下的三點,三、教學目標,根據(jù)課程標準，確定如下三維目標,（一）知識目標： 掌握演示文稿的設計步驟。 理解演示文稿設計思路。 （二）能力目標： 通過教師講解，學會用演示文稿表達的

2、設計思想。 能制作一些簡單演示文稿。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標： 經(jīng)歷演示文稿創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)積極主動學習的習慣。 培養(yǎng)學生搜集信息和表達信息的能力。,四、教學重點 、難點,依據(jù)課標和本節(jié)知識內(nèi)容確定 重點為：理解演示文稿的設計方法 根據(jù)本節(jié)知識對理解能力要求較高的特點和初一學生本身的情況，確定 難點為：演示文稿的設計思路,教法,由于本節(jié)理論與實踐相結(jié)合為此，我采用的教學方法是： 以演示和講授法為基本模式， 然后通過任務驅(qū)動的模式，使鍛煉學生的理解能力和動手能力。,五、說教法與學法,學法,教是為學而服務的，跟據(jù)本節(jié)課的三維目標，和學生的特點。 將通過自學探究、合作探究、小組交流等方法來鍛煉

3、學生自己動手操作的能力。,六、教學過程,四、學生展示，合作交流,三、自主探究，作品創(chuàng)作,二、介紹概念、難點講解,10分鐘,12 分鐘,10分鐘,3分鐘,五、小結(jié)提升，拓展練習,10 分鐘,(激起學生情趣，學生主動學習),(介紹點撥，事半功倍),(動手實踐，加深理解),(激發(fā)上進，完善提高),(總結(jié)收獲，提高鍛煉),環(huán)節(jié)一、激發(fā)興趣，導入新課,多個演示文稿作品的展示,提出問題，激發(fā)情趣,說明：本環(huán)節(jié)展示一些例子，激發(fā)學生的求知欲。調(diào)動學生主動學習的積極性。 3分鐘,環(huán)節(jié)二、介紹概念、難點講解,說明：學生以前看過演示文稿，但是沒有真正的制作過，所以有必要先 介紹一下演示文稿，逐步點出設計思路和方法

4、 ！ 10分鐘,介紹演示文稿的設計,逐步引出演示文稿的設計方法和思路,學生任務：制作演示文稿,環(huán)節(jié)三、自主探究，作品創(chuàng)作,說明：本環(huán)節(jié)給出任務說明，和必要的提示，讓學生自主探究，鍛煉學生動手能力。這里也是達成情感、態(tài)度與價值觀目標的方式之一。10分鐘,1、制作一個簡單的演示文稿 2、教師給出效果案例 3、給出任務相關說明,環(huán)節(jié)四、學生演示，合作交流,說明：以前都是教師演示作品，但本環(huán)節(jié)將由完成較好的學生，進行制作演示。這樣學生更容易接受和注意。學生演示后，教師點出演示學生的問題和優(yōu)點。 通過這兩個環(huán)節(jié)，學生會對重點有一定的掌握，對難點也有一定的突破。 12分鐘,環(huán)節(jié)五、小結(jié)提升，拓展練習,（一）小結(jié) 1、學生總結(jié)本節(jié)課所學。 2、說出演示文稿的設計步驟。,（二）拓展練習： 1、給出一個制作案例 2、要求學生自主完成 3、教師個別指導,說明：本環(huán)節(jié)目的是：1、利用小結(jié)檢測學生目標達成情況。2、通過拓展練習鞏固所學。 10分鐘,關于板書設計,第三單元 第四節(jié) 用演示文稿展示作品,一、演示文稿設計步驟： 1、創(chuàng)意