1、4 昂揚進取的社會風貌學習目標識記隋唐實行科舉制度的目的，考試科目、內(nèi)容及科舉制的作用。識記唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風貌。學習重點隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。我的問題學習難點如何培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的良好氣質(zhì)。自主學習1、閱讀課本第20-第22頁，在課本中劃出下列問題的答案:（1）、科舉制的含義？（2）、唐朝在衣、食、住、行方面的表現(xiàn)？（3）、博大宏放的精神風貌的特點、表現(xiàn)？（二）、衣食住行時尚、博大宏放的精神風貌1、 1、仔細閱讀課本第20頁-第23頁，請同學們圍繞下列問題進行自主學習，然后小組內(nèi)展示交流，并相互補充矯正。（1）、科舉制創(chuàng)立和完善分別在什么時候？（2）、博大宏放精神風貌出現(xiàn)

2、的原因有哪些？精講互動（一）、請同學們圍繞下列問題小組合作，最后各小組全班展示學習成果。1、隋唐時期，科舉考試中常設(shè)的主要科目有哪些？重在考查哪些能力？2、“三十老明經(jīng)，五十少進士”這句話說明了什么？（二）精講科舉制被外國人稱為中國的第五大發(fā)明。王定保在唐摭言中描述唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”那么科舉制有哪些作用？達標訓練1、下列各項制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：郡縣制均田制三省六部制科舉制 （ ）A、B、C、D、2、對科舉制度，不正確的評價是（ ） A、沖破了世家大族壟斷仕途的局面 B、對當時歷史始終起著積極作用 C、擴大了官吏來源，鞏固了封建國家統(tǒng)治的基

3、礎(chǔ) D、加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定3、唐太宗舉辦了展示各地手工業(yè)特產(chǎn)的盛會。你在會上不能買到的是（）、揚州銅鏡、邢窯青瓷越窯白瓷、宣州紙筆、蘇州絲織品4、科舉制度是通過分科考試選拔官吏的制度，強調(diào)以（ ）作為選官標準的原則。 A、才能 B 、家世背景 C、 人品 D 、修養(yǎng)5、科舉制度的影響，我們從側(cè)面來分析，下面分析不正確的是（ ） A、“天下英雄入吾彀中矣”科舉考試最大的獲益者是封建最高統(tǒng)治者皇帝。 B、參加科舉考試人數(shù)眾多科舉考試籠絡(luò)了一大批讀書人。 C、科舉考試明經(jīng)科以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容科舉制度控制了讀書人 D、“三十老明經(jīng)，五十少進士”人們普遍推重明經(jīng)考試。下列是有關(guān)唐朝衣食住

4、行時尚描述，請完成6-8題6、茶是故鄉(xiāng)濃，有關(guān)唐朝茶文化內(nèi)容不正確的是（ ）A、飲茶習俗在唐代風靡全國，茶成為一種生活必需品。B、品茶是美的享受，以茶會友，以茶入詩，蔚然成風。C、茶作為普通飲品已經(jīng)超過酒的作用。D、茶稅成為國家財政的來源之一，茶成為中原與少數(shù)民族貿(mào)易的主要物品。7、唐朝對陶瓷業(yè)有“南青北白”之說，其著名的產(chǎn)地各是（ ） A、越窯邢窯B、越窯定窯C、汝窯邢窯D、汝窯定窯8、唐代盛行騎乘之風，其中最流行的交通工具是（ ） A、騎馬B、肩輿C、騎驢D、驛驢9、下面有關(guān)唐朝博大宏放的精神風貌描述不正確的是：（ ）A、博大宏放出現(xiàn)的原因是：國運鼎盛，政局安定，制度創(chuàng)新。B、唐朝不允許不同民族不同國家的人參加科舉考試和做官。C、體現(xiàn)了唐太宗“車軌同八荒，書文混四方”的追求。D、整個社會激蕩著為國建功立業(yè)的進取精神。10、閱讀下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”材料三：“縉紳雖位極人臣，不由進士