重慶市涪陵第十九中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 6.1 從“開皇之治”到“貞觀之治”學(xué)案(無答案) 川教版_第1頁
重慶市涪陵第十九中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 6.1 從“開皇之治”到“貞觀之治”學(xué)案(無答案) 川教版_第2頁
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1、6.1 從“開皇之治”到“貞觀之治”一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、記?。核宄⒑徒y(tǒng)一的時(shí)間;隋唐兩朝的建立者和都城所在地。 2、列舉隋文帝和唐太宗治理國(guó)家的主要措施,并分析開皇之治、貞觀之治出現(xiàn)的原因。 3、比較隋朝與秦朝的相似之處。 4、評(píng)價(jià)唐太宗的功績(jī)。 5、(學(xué)生填寫):_。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn): 1、“貞觀之治” 2、(學(xué)生填寫):_。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、唐太宗治理國(guó)家的政策 2、“貞觀之治”形成的原因 3、(學(xué)生填寫):_。三、學(xué)習(xí)方法閱讀法 、討論法、圖表法、圈點(diǎn)批注法四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教科書、中國(guó)歷史地圖冊(cè)一、隋統(tǒng)一全國(guó)與“開皇之治”1、 隋朝的建立:_年, _奪取北周政權(quán),建立以_為都城的隋朝

2、。2、 隋朝的統(tǒng)一:_年,隋滅陳,統(tǒng)一全國(guó)。其意義是_ _。3、 隋文帝為了鞏固其統(tǒng)治所采取的一系列的措施(盛世“開皇之治”出現(xiàn)的原因):(1)政治方面:_ 。(2)經(jīng)濟(jì)方面: _ 。 這些措施使隋朝在較短的時(shí)間內(nèi)形成國(guó)家富庶、社會(huì)繁榮的盛世局面,史稱“開皇之治”。二、“貞觀之治” 1、唐朝的建立:_年,李淵在長(zhǎng)安稱帝,建立唐朝。 2、_年,_ _ 登上皇帝寶座,成為唐朝第二個(gè)皇帝,他就是唐太宗,唐太宗以貞觀為年號(hào),他統(tǒng)治的時(shí)期被稱為“ ”。3、 唐太宗采取以下政策治理國(guó)家(盛世“貞觀之治”出現(xiàn)的原因): 政治方面:_ 經(jīng)濟(jì)方面:_ 法制方面:_ 教育方面:_ 民族關(guān)系:_自疑自學(xué)了本課的內(nèi)容

3、,你還有什么疑感嗎?請(qǐng)寫出來和同學(xué)們討論一下吧!自探 一、繪制三省六部示意圖: 二、 為什么說唐太宗是我國(guó)歷史上著名的皇帝?(評(píng)價(jià)唐太宗)自測(cè)一、 選擇題1、隋文帝的年號(hào)是( ) A、開皇 B、武德 C、貞觀 D、大業(yè) 2、隋朝和唐朝均建都( ) A、長(zhǎng)安 B、洛陽 C、晉陽 D、江都 二、列舉本課的盛世局面。自結(jié)我通過本課學(xué)習(xí):了解了 掌握了 五、知識(shí)連接 (一) “貞觀之治”是指中國(guó)唐太宗在位期間的清明政治。由于唐太宗能任人廉能,知人善用;廣開言路,尊重生命,自我克制,虛心納諫,重用魏征等諍臣;并采取了一些以農(nóng)為本,厲行節(jié)約,休養(yǎng)生息,文教復(fù)興,完善科舉制度等政策,使得社會(huì)出現(xiàn)了安定的局面;當(dāng)時(shí)并大力平定外患,并尊重邊族風(fēng)俗,穩(wěn)固邊疆。當(dāng)時(shí)年號(hào)為“貞觀”(627年649年) ,故史稱“貞觀之治”。這是唐朝的第一個(gè)治世,同時(shí)為后來的開元之治奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 (二)唐太宗鞏固統(tǒng)治采取的措施有哪些?(或者:貞觀之治形成的原因有哪些?)1、唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),調(diào)整了統(tǒng)治政策,虛心納諫,廣開言路。2、唐太宗采取了一系列措施來治理國(guó)家:選用良吏,提高行政效能。任用長(zhǎng)孫無忌、房玄齡、杜如晦和魏征等在三省六部中擔(dān)任要職;輕徭薄賦,減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。允許農(nóng)民交納一定的實(shí)物來替代勞役;簡(jiǎn)法輕刑,修訂法律。制定出貞觀律,死刑條目減去一半,“鞭背”等酷刑被廢除。重視教育,大力培養(yǎng)人才。唐朝中央

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