1、人教版小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。下面是人教版小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)，請(qǐng)參考！人教版小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。、器樂方面：能辨清中國(guó)民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變

2、化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)：（一）、讀譜知識(shí)、認(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。、認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。（二）、音樂常識(shí)、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。、了解我國(guó)著名音樂家劉天華生平及作品、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式、知道抄寫簡(jiǎn)譜、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊(duì)舞臺(tái)演出常見排列圖式、了解我國(guó)著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo)：（一）、聽、聽辨八度以內(nèi)c1_c2基本音階的各音、培養(yǎng)主音感、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程、聽記小節(jié)旋律（二）、唱、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法、視唱、拍和包括已學(xué)過知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲首（三）、動(dòng)、律動(dòng)綜合練習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂曲首四、思想感情目標(biāo)：通過對(duì)健康音樂的接觸，培養(yǎng)對(duì)音樂，特別是對(duì)祖