1、一年級上冊校本課程教案教 學 設 計教學內(nèi)容校本課程教學時間總第 1 課時教學目標1、 學生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、 提高學生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、 激發(fā)學生的學習興趣。重點難點重點：學生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點：構圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新教學過程一、 開始部分：1、 組織教學，檢查工具2、 激趣導入，引入新課。教師和學生暢談自己對盤子的感受，課件出示生活中的盤畫的作品，激發(fā)學生學習的興趣。二、 新授部分：1、 教師出示一些學生創(chuàng)作的紙盤畫作品，請同學們談談自己的感受，在畫面上都表現(xiàn)什么內(nèi)容，學生觀察，交流，總結。2、 教師小結

2、校本課程的內(nèi)容，可以從人物，動物，風景，植物等方面，根據(jù)自己的愛好進行表現(xiàn)。教師適時的出示這幾方面的紙盤畫作品，學生觀察。3、 教師以一個盤畫為例，進行盤畫作品創(chuàng)作過程的演示，學生總結繪畫的步驟。第一，先選定主題 ，確定盤畫的內(nèi)容；第二、構圖，畫面飽滿，大方；第三、畫面色彩豐富，色彩搭配合理美觀；第四、整體裝飾，富有個性。4、學生討論交流自己想要創(chuàng)作的主題內(nèi)容，向大家表述自己的想法，同學們?yōu)樗岢鼋ㄔO性的意見。5、學生創(chuàng)作，教師指導。及時幫助有困難的學生，糾正共性的問題。6、作品展示，學生欣賞，進行自評，互評和師評的過程，讓學生體會創(chuàng)作的獨創(chuàng)性，對學生進行鼓勵，表揚。三、結束部分:教師小結，布

3、置下節(jié)課的工具，任務板書校本課程第一，先選定主題、第二、構圖飽滿大方；第三、畫面色彩豐富、第四、整體裝飾。教 學 設 計教學內(nèi)容校本課程教學時間總第 2 課時教學目標1、學生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、 激發(fā)學生的學習興趣。重點難點重點：學生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點：構圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新教學過程一、新授部分：1、 組織教學，檢查工具2、 談話導入，引入新課。二、新授部分：1、學生將自己的作品展示出來，請大家為自己的作品提出意見。2、學生準備相應的工具，教師講解繪畫中學生存在的共性問題，在黑板上進行

4、示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題，針對作品的色彩表現(xiàn)方面，進行講解，使學生掌握涂色的技巧和要領。4、學生繪畫，教師指導。5、作品展示，學生互評。三、結束部分：教師小結板書校本課程1、 創(chuàng)作認真2、 涂色的技巧3、 畫面整潔教 學 設 計教學內(nèi)容看誰涂得好看教學時間總第 3 課時教學目標1、學生熟悉常用的繪畫工具，認識顏色，能用點、線、面、表現(xiàn)不同風格作品。2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和合作意識。3、提高學生對美術的學習興趣。重點難點重點:在美術游戲中學會使用各種顏色進行表現(xiàn)難點:引導學生體會不同筆觸,不同畫材賦予畫面不同效果教學過程一、開始部分：、導入新課：教師出示一張線描

5、的花朵范圖（1）提出問題：這朵花兒是顏色呢?花兒都有什么顏色呢? （2）結論：花兒的顏色有很多種。教師小結：除了花兒以外，還有很多有色彩的物體，同學們可以根據(jù)自己的想象，把它畫出來。二、新授部分：1、教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫棒。提問：小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點嗎？2、多位同學用接力的方式，分別用水彩筆和油畫棒來完成兩幅圖形的涂色。3、教師總結并演示實驗結果：油畫棒的風格是粗獷有力，而水彩筆的風格是柔和勻凈。4、出示課件：大師作品欣賞，學生作品欣賞。 5、教師小結：大家一起動腦筋，用自己準備好的工具來畫畫，看誰畫得最好、最漂亮。6、學生繪畫，教師巡回輔導。作業(yè)要求：

6、首先選擇自己的繪畫主題，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨特的畫面效果。7、老師將學生作品貼在大畫板上，展示交流，并請小作者逐個向全班同學介紹自己的畫，如：繪畫材料、工具和畫面的主題等等。全班同學給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。三、 結束部分：同學們設計的畫面很漂亮，希望你們以后的生活也象畫面一樣美。那么，大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫出漂亮的畫面。板書看誰涂得好看1、 工具使用2、 涂色的技巧教 學 設 計教學內(nèi)容校本課程教學時間總第 4 課時教學目標1、學生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學生的造型能力和審美創(chuàng)造

7、能力。3、激發(fā)學生的學習興趣。重點難點重點：學生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點：構圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新教學過程一、新授部分：1、組織教學，檢查工具。2、談話導入，引入課題。二、新授部分：1、教師選擇一些有個性的作品，請學生進行分析，找出其中的優(yōu)點和不足。 2、學生準備相應的工具，教師講解繪畫中學生存在的共性問題，在黑板上進行示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題，針對作品的色彩表現(xiàn)方面，進行講解，使學生掌握涂色的技巧和要領。4、學生繪畫，教師指導。5、作品展示，學生互評。三、結束部分：教師小結板書校本課程4、 創(chuàng)作認真5、 涂色的技巧6、 畫面整潔教

8、學 設 計教學內(nèi)容滾動樂園教學時間總第 5 課時教學目標1、通過感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。2、在游戲中教會學生觀察和會提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。重點難點重點：通過師生共同創(chuàng)設地有趣的感知活動，調(diào)動學生主動性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。難點：引導學生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。教學過程一、開始部分：導入新課：課件：畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。師：它們是從滾動樂園來的小使者，接你們到滾動樂園去做客的，你們想去么？板書課題：滾動樂園二、新授部分：1、聯(lián)

9、想觀察，請同學們看課件，提問：師：滾動樂園里都有什么呢？課件展示：滾動樂園里圓形的物體。師：什么物體可以滾動呢？2、學生對比感受，用方形與圓形物體相比較師：方形或其他形狀的物體可以滾動么？實驗：方形物和圓形物的滾動。小結：只有圓溜溜的物體才好滾動。3、感知體驗，組織游戲請同學閉上眼睛，把手伸進桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾動？把所有能滾動的東西傳到每組的最前面，師生共同游戲，體會滾動不同形式。4、觀察聯(lián)想，在剛才的滾動游戲中，那些物體滾動的最快？為什么？總結出會滾動物體的特征。5、欣賞課件中的優(yōu)秀學生作品，拓寬學生的思維空間。6、教師提出作業(yè)要求學生在歡快的音樂中愉快表現(xiàn)。教師巡

10、視輔導，參與解決繪畫中存在問題。7、作品展評，生評，互評，師評，給予鼓勵，表揚。三、結束部分課后拓展：將剛才的滾動游戲編成小故事。教師總結板書 滾動樂園 圓形物體（車輪、彈力球、蘋果、橘子）教 學 設 計教學內(nèi)容滾動樂園教學時間總第 6 課時教學目標1、通過感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。2、在游戲中教會學生觀察和會提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。重點難點重點：通過師生共同創(chuàng)設地有趣的感知活動，調(diào)動學生主動性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。難點：引導學生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。教

11、學過程一、開始部分：導入新課：談話導入二、新授部分：1、教師和同學們共同欣賞同學們的作品，對優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結合大家的作品，對比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學們明確本節(jié)課的任務。4、同學們繪畫，教師指導。對有困難的學生及時幫助。5、作品評價，自評，互評，師評。給予鼓勵，表揚。三、結束部分：教師總結板書教 學 設 計教學內(nèi)容剪剪撕撕畫畫貼貼教學時間總第7 課時教學目標1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表

12、現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。重點難點重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進創(chuàng)作。難點：作品創(chuàng)作的獨創(chuàng)性和豐富性。教學過程一、 開始部分：導入部分：同學們，我今天給大家?guī)砹艘环媰海肟纯磫?？想。這幅畫面與我們平時的畫面哪不一樣？平時的畫面是畫的，這幅畫是用紙貼的。我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。你感覺這幅畫怎么樣?今天我們也用這樣的方法進行創(chuàng)作,引出課題,板書。二、 新授部分：1、 引導學生欣賞課件中的馬蒂斯及學

13、生的作品,分析作品的藝術特色.小組討論交流并發(fā)表意見。2、 撕紙藝術家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？撕紙。 手離得遠一些撕行不行？為什么？不行，容易撕壞。 問生你看我撕的這塊像什么？生隨意答，你撕的那塊像什么？生說。 用彩筆畫、貼彩紙上。3、 引導學生分析撕紙的方法.我有幾個問題，誰回答對了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試？A。一張撕紙作品分幾步？哪幾步？撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細節(jié)使它更真實，更能讓大家看懂。B撕的畫面太小好不好為什么？撕的彩紙不能過小，畫面不好看

14、。C撕碎的紙怎么辦？隨便扔嗎？你有什么好主意？撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。4、 引導學生說一說自己想創(chuàng)造什么樣的畫? 采用什么方法5、 學生在教師的鼓勵下進行創(chuàng)作,教師巡回指導.6、作品展評. 三、結束部分：教師總結:板書剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評教 學 設 計教學內(nèi)容剪剪撕撕畫畫貼貼教學時間總第8 課時教學目標1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。重點

15、難點重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進創(chuàng)作。難點：作品創(chuàng)作的獨創(chuàng)性和豐富性。教學過程一、導入部分：談話導入，說說自己上節(jié)課創(chuàng)作的感受二、新授部分： 1：教師和同學們共同欣賞大家的作品，找出自己喜歡的作品，說說理由。2：對比作品，找出自己作品中的優(yōu)點和不足，說說如何改善。3： 學生繼續(xù)創(chuàng)作，教師指導。4：作品評價，學生表述自己的作品，大家評價。三結束部分：教師總結，布置下節(jié)課任務板書 剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評教 學 設 計教學內(nèi)容花點心教學時間總第9 課時教學目標1、學生能掌握泥塑的4種方法，能運用這四種方法設計出有特點的點心。2、提高學生的形象力和創(chuàng)造

16、力。3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。重點難點重點：運用泥塑的方法進行設計點心。難點：點心設計的新穎性和豐富性。教學過程一、 開始部分：1、請同學們說說自己看過或吃過的蛋糕是什么顏色，什么形狀的。2、請同學們看看課件中一些蛋糕的圖片，請學生說說自己的感受，他們是什么樣子的（顏色，形狀等）二、 新授部分：1、請同學們拿出彩泥在臉上搓一搓，滾一滾，說說有什么感受。2、教師以變魔術的形式，請同學們觀察自己手中的各種形狀的彩泥（圓形，長條形，扁形，方形）讓學生說說他們是怎么變出來的呢。3、學生自己動手進行操作，說說自己是如何進行創(chuàng)作的。教師小結：揉、壓、搓、捏。4、教師請同學們欣賞書中用彩泥制作的蛋糕，說

17、說你喜歡哪個蛋糕？他們是怎么創(chuàng)作出來的呢？5、教師講解要求，學生創(chuàng)作，教師指導。6、作品展示，鼓勵評價。自評，互評，師評。三、結束部分：教師小結板書教 學 設 計教學內(nèi)容花點心教學時間總第10課時教學目標1、學生能掌握泥塑的4種方法，能運用這四種方法設計出有特點的點心。2、提高學生的形象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。重點難點重點：運用泥塑的方法進行設計點心。難點：點心設計的新穎性和豐富性。教學過程一、 開始部分：復習提問，鞏固所學的泥塑的技法，引入新課。二、 新授部分:1、 教師和同學互相探討上節(jié)課創(chuàng)作的感受，教師講解本節(jié)課創(chuàng)作的要求。2、 教師給學生展示生活中各種蛋糕的作品，請學

18、生欣賞，說說這些蛋糕是什么顏色，形狀，用什么技法完成的。3、 學生互相說說自己想要創(chuàng)作的蛋糕的類型，在向全班進行匯報。4、 學生創(chuàng)作，教師指導。5、 作品展示，評價。引導學生充分展示自己的作品，給自己進行評價，教師在進行鼓勵性的評價。三、 結束部分：教師小結，布置下節(jié)課任務。板書教 學 設 計教學內(nèi)容期中考試教學時間總第11 課時教學目標一、 請你為下面的物體圖上相應的顏色（每個2分）蘋果 西瓜 梨 菠蘿茄子 白菜 桃子 桔子重點難點教學過程二、請你為下面的圖形填上一些線條，使它變成生活中有趣的物體。(每個4分)板書 教 學 設 計教學內(nèi)容五彩路教學時間總第12 課時教學目標1、通過教學活動，

19、學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學習應用適當?shù)墓ぞ?、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點難點重點：引導學生細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創(chuàng)作。難點：如何激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。教學過程一、開始部分1、組織教學，檢查工具2、導入新課：音樂導入：雨花石師問：你們知道歌中唱的是什么嗎？小結：小小的石頭有一個美麗的愿望，想要鋪成一條五彩路，讓人們?nèi)ビ永杳?、迎接歡樂。這是一個多么好的愿望??！板書課題：五彩路二、新授部分1、學生聯(lián)想：師問：什么是五彩路？學生：說出想象中的五彩路

20、。2、啟發(fā)學生回憶：你都見到過生活中什么樣的路？3、欣賞生活中的路，課件演示：欣賞各種顏色，各樣形狀的路，引導學生觀察，體驗路的不同。4、啟發(fā)學生聯(lián)想，把這些生活中的路變成五彩路會是什么樣子？學生形容。5、欣賞學生作品，引導學生欣賞天上、地下、水中的五彩路，擴展學生思維，啟發(fā)學生想象。6、學生設計，小組同學討論，怎樣利用手中的材料，用哪種方法設計什么樣的路。匯報討論結果。7、學生用剪、撕、卷和粘貼的方法制作，教師輔導，鼓勵學生大膽想象，夸張表現(xiàn)。啟發(fā)形狀大小搭配，色彩搭配。8、展評作業(yè)。將各給作品懸掛展示，由小組同學介紹創(chuàng)意。三、結束部分教師小結，布置下節(jié)課的任務。板書 五彩路各種形狀的路：各

21、種顏色的路：花紋奇特的路：教 學 設 計教學內(nèi)容五彩路教學時間總第 13課時教學目標1、通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學習應用適當?shù)墓ぞ摺⑦\用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點難點重點：引導學生細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創(chuàng)作。難點：如何激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。教學過程一、開始部分談話導入，說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分1、教師和同學們共同欣賞同學們的作品，對優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結合大家的作品，對比自己的作品說說自己作品的不

22、足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學們明確本節(jié)課的任務。4、同學們繪畫，教師指導。對有困難的學生及時幫助。5、作品評價，自評，互評，師評。三、結束部分教師小結，布置下節(jié)課的任務。板書教 學 設 計教學內(nèi)容小小飛機設計師教學時間總第 14課時教學目標1、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。2、提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學生積極學習熱情和探索精神。重點難點重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。難點：作品的新穎，折法上的變化。教學過程一、開始部分1、組織教學，檢查工具2、創(chuàng)設情境，導入新課。自然界

23、中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生了。我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）二、新授部分1、調(diào)查學生基本能力誰會折飛機！教師巡視學生折紙飛機情況。2、再次展示紙飛機，（大屏幕展示）你們想知道它是怎么折的嗎？合作的要求： 小組同學一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。3、出示課件。兩種飛機折法步驟圖。同學們真聰明，通過大家一起努力探究，學會了折這樣的飛機。 展示紙飛機現(xiàn)在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。4、飛機的裝飾。飛機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案?？匆豢?，自己說一說，飛機上的色彩和圖案

24、。（放課件）飛機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設計裝飾你的飛機，使它更漂亮？5、學生創(chuàng)作作品。用心設計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。6、作品展示評價。三、結束部分：課下延伸，教師小結：同學們都表達了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國珠海航展會上展出的，中國人自己設計的超-7隱形戰(zhàn)斗機?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。同學們設計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)?，F(xiàn)在把你的理想大聲說出

25、來，讓飛機把它帶上藍天吧板書小小飛機設計師所繪圖案、色彩、標志及折法上的變化與不同教 學 設 計教學內(nèi)容小小飛機設計師教學時間總第15課時教學目標1、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。2、提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學生積極學習熱情和探索精神。重點難點重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。難點：作品的新穎，折法上的變化。教學過程一、 開始部分談話導入，說說上節(jié)課制作飛機的感受和自己把飛機飛得高的方法二、新授部分1、教師展示紙飛機（戰(zhàn)斗機）的作品，請同學們觀察，說說這個飛機和上節(jié)課的飛機有什么不同？

26、2、教師給同學們示范飛機的折疊方法，繪畫步驟圖，明確重難點。3、學生和教師一起折疊飛機。4、請同學們?yōu)榧堬w機設計一件新穎特別的服裝，同學們相互交流自己的想法，表述自己的看法。5、學生繪畫，教師指導幫助6、學會飛飛機比賽，評選飛得最高和最漂亮的飛機。三、結束部分教師總結，布置下節(jié)課的任務板書教 學 設 計教學內(nèi)容美麗的天空教學時間總第16課時教學目標1、學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。3、用寫實或想

27、象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對大自然的熱愛。重點難點重點：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。教學過程一、 開始部分創(chuàng)設情景，引入課題師生談話，感受旅途中的美麗風景、增長知識、見聞。你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識。你們都去過那些美麗的地方？今天我要組織一個旅游團，帶大家去一個美麗的地方，你們愿意和我一起去嗎？看，這就是我們的交通工具，想搭乘本次航班的同學根據(jù)聲音、圖像展開想像，用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機票，在音樂聲停止時，請你迅

28、速把它貼在胸前。二、講授新課1、現(xiàn)在飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。師： 各位乘客請注意，歡迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導游，現(xiàn)在行你想象一下，待會兒我們會在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個組說的最多）2、讓我們透過飛機窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學生邊講解）欣賞康定斯基的作品。拓寬學生想象力，啟發(fā)聯(lián)想。3、在請同學們欣賞書中學生的作品，提問：誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現(xiàn)？啟發(fā)思維。學生小組討論，匯報。4、我們這次愉快的旅行就要結束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在

29、紙上，好嗎？ 5、學生創(chuàng)作，教師指導。請選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。6、作品展評，欣賞畫面、講故事大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫面內(nèi)容，講有關天空的故事。三、結束部分教師總結，布置下一節(jié)課的任務。板書教 學 設 計教學內(nèi)容美麗的天空教學時間總第17課時教學目標1、學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。3、用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對大自然的熱愛。重點難

30、點重點：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。教學過程一、開始部分：談話導入二、新授部分：1、教師和同學們共同欣賞同學們的作品，對優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結合大家的作品，對比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學們明確本節(jié)課的任務。4、同學們繪畫，教師指導。對有困難的學生及時幫助。5、作品評價，自評，互評，師評。給予鼓勵，表揚。三、結束部分教師總結板書教 學 設 計教學內(nèi)容誰畫的魚最大教學時間總第18課時教學目標1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充

31、滿畫面，畫一條大魚。3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。重點難點重點:通過本課的學習使學生了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。教學過程一、 開始部分：猜謎激趣,導入新課：現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語， 邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。從不離水，搖頭擺尾。鱗光閃閃，滿身珠翠。你真聰明！現(xiàn)在我有三個海洋,請同學畫出自己喜歡的美麗的大魚,比一比誰的魚最大.學生游戲.進而出示課題：誰畫的魚最大二、新授部分：1、欣賞分析：出示錄像,觀察自然界的各種各樣的魚.分析魚的種類,了解魚的形象特征,色彩和花紋圖案,感

32、受自然的美.看了以后有什么感受？ 教師總結： 2、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。（1）學生說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。（2）認識不同形狀的魚的特點。教師小結：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。）3、教師出示農(nóng)民畫，引導學生比一比，說一說自然界的魚與藝術作品中的魚的異同。教師：下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的？出示藝術作品戲魚，讓學生比較二者之間有什么不同的地方？學生欣賞小組討論(2)引導學生說出魚的變、加、色三方面的變化。教師總結： 4、比較：認識大小：同學們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，

33、它們是什么形狀？有什么不同？（學生：一大一小）好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）5、自我探究:請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家,體會如何將魚畫大：（學生進行畫大的感受）6、欣賞學生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學生創(chuàng)作思維7、學生創(chuàng)作教師指導. 8、作品展評三、結束部分,教師提問：本節(jié)課你學會了什么?”還有什么疑問?”教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。板書教 學 設 計教學內(nèi)容誰畫的魚最大教學時間總第19課時教學目標1、初步感受自然界中的

34、形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。重點難點重點:通過本課的學習使學生了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。難點：自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。教學過程一、談話導入二、新授部分：1、教師和同學們共同欣賞同學們的作品，對優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結合大家的作品，對比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學們明確本節(jié)課的任務。4、同學們繪畫，教師指導。對有困難的學生及時幫助。5、作品評價，

35、自評，互評，師評。三、 結束部分教師總結，布置下節(jié)課的工具板書教 學 設 計教學內(nèi)容畫 汽 車教學時間總第20課時教學目標1、通過對不同汽車的觀察分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學習能力。3、在學習過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣和主題意識。發(fā)展學生的個性。重點難點不同種類汽車外形特點及表現(xiàn)。教學過程一、開始部分：1、組織教學，檢查工具2：創(chuàng)設情境，導入新課二、新授部分：1、探究性學習觀察分析汽車的外形特點（1）利用學生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進行研究。研究內(nèi)容：生活中有哪些不同種類的汽車。從汽

36、車的外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點。 每種汽車有什么本領。（2）師生共同分析以上問題。（3）師生分別介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車。2、觀看不同種類汽車的錄像片，進一步了解汽車的各種功能。3、引導學生創(chuàng)新。失聲共同分析課本上的學生作業(yè):（1）哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車，哪些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？4、請幾位學生在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學分析課本中學生作業(yè)，并進行討論（1）你準備畫什么樣的汽車？（2）分析黑板上的同學畫的汽車。（3）表揚有創(chuàng)新意識的同學。5、學生做畫，教師輔導。6、同學之間互相介紹自己畫的汽車，有什么特點，小組同學之間相互評價。

37、課下延伸：請同學們回家進一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車里面有那些機器部件？（2）汽車是由水發(fā)明的？三、結束部分教師總結板書教 學 設 計教學內(nèi)容畫 汽 車教學時間總第21課時教學目標1、通過對不同汽車的觀察分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學習能力。3、在學習過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣和主題意識。發(fā)展學生的個性。重點難點不同種類汽車外形特點及表現(xiàn)。教學過程一、開始部分談話導入，說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分1、教師和同學們共同欣賞同學們的作品，對優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說

38、說好在哪里2、結合大家的作品，對比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學們明確本節(jié)課的任務。4、同學們繪畫，教師指導。對有困難的學生及時幫助。5、作品評價，自評，互評，師評。三、結束部分教師小結，布置下節(jié)課的任務。板書教 學 設 計教學內(nèi)容卡通明星總動員教學時間總第22課時教學目標1、通過欣賞、討論卡通形象，使學生初步了解、認識卡通形象的造型特點。2、啟發(fā)學生大膽設計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學生以各種形式進行表達。3、培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。重點難點重點：通過本課的學習使學生認識、了解卡通形象的

39、造型特點。并運用所學知識自己設計一件自己喜愛的卡通形象。難點：創(chuàng)設情景，引導學生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學引導學生大膽發(fā)表自己的感受。教學過程一、開始部分：激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導學生認識卡通形象的特點：教師：同學們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。可是剛才來了兩位朋友，他們都說自己是卡通明星，我想請同學們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）二、新授部分：運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學方法引導學生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：1、教師：同學們，猴子看到大家這

40、么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會，他想請同學們幫幫它，看一看誰有辦法？出示課件教師小結：同學們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。2、欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學方法激發(fā)學生的對卡通形象的喜愛之情。3、小組討論欣賞：教師總結：同學們，你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考：（1）議一議你的卡通明星長的什么樣子？（2）說一說你的卡通明星的故事？（3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？3、學生討論回答、教師適時小結

41、。4、欣賞學生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學方法激發(fā)學生的創(chuàng)作火花。引導學生分析作品的造型特點，發(fā)現(xiàn)作品的藝術表現(xiàn)方法。5、學生繪畫，啟發(fā)學生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。6、作品展評，教師總結三、結束部分：教師總結板書一年級下冊校本課程教案第一單元 第一課 我是小學生了學習目標：使學生明白上學的意義。學習重點：使學生明白學校生活和幼兒園生活是不同的。學習難點：使學生更快的適應小學生的生活。常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要?？茖W探究能力：培養(yǎng)學生觀察能力和分析圖說話的能力。情感態(tài)度價值觀：小學校園生活多麼美好，讓學生快樂成長！科學課的上課要求！教學過程：第一部分：檔案館“今天，我上學”師：請同學們觀察五

42、副圖，說一說看到了什么？生：進行回答。第一幅圖看到了媽媽帶小女孩去上學。第二幅圖看到了小女孩在看書學習。第三幅圖小女孩在學習數(shù)學課。第四幅圖小女孩在上音樂課。第五幅圖小女孩在上體育課。第二部分：咨詢臺師：祝賀你成為一名光榮的小學生。師：學校生活和幼兒園生活有什么不同？師：你的學校生活是怎樣的？生：進行回答。我長大了我是一名小學生了！第三部分：活動區(qū)“玩一玩”師：誰畫的課程表又快由好？生：通過語文是一本書，數(shù)學是一個三角尺，美術是一支毛筆，心理健康是一個桃心加一對樹葉，自然是一個地球儀，勞動是一把掃把，寫字是一支鉛筆，班會是一朵小紅花，活動是一只企鵝，思想品德是一朵小紅花，音樂是一個五線譜，計算

43、機課是一臺電腦，體育是一個足球。師：畫課程表請把對應的圖案畫到課程表里。生：畫課程表。第四部分：實踐園悄悄話小屋：開學那天，我是怎樣度過的？生：進行回答。板書：1、我是小學生了課程表課后反思： 在第一周我們主要對一年級小學生進行學前教育，以游戲來吸引他們。學生普遍坐不住，需要隔幾分鐘進行坐姿等常規(guī)教育。 第2課 看誰做得快一、 學習目標：通過學習拖拖的故事，使學生明白時間的重要性，做時間的主人。二、 學習重點：讓學生明白拖拖的做法是不對的，并且明白為什么不對。三、 學習難點：讓學生通過學習這一課，學會自己合理安排時間，會實際應用在生活中。四、 情感態(tài)度價值觀：通過這一課的學習，使同學們時間的重

44、要性，無論是在學習上還是生活中，在科學課上其中一些需要速度快的實驗，動作也要迅速。五、科學探究能力：培養(yǎng)學生觀察能力和分析圖說話的能力。六、學習過程：（1） 檔案館：師：請同學們觀察拖拖發(fā)生了什么故事？生：進行觀察討論。生：第一幅圖拖拖遲到了。師：你怎么看出來的？生：指針都指到了10點40分拖拖才去學校。生：第二幅圖拖拖交數(shù)學卷子交晚了。生：第三幅圖別的同學都放學走了，拖拖還沒有整理完書包。生：拖拖晚上11點還沒有寫完作業(yè)。（2） 咨詢臺：你喜歡小拖拖嗎？為什么？你在學習生活中像小拖拖這樣嗎？談談你是怎么做的？生：討論回答。生：不喜歡拖拖。因為他遲到，拖拉，作業(yè)做不完等。我在生活中不跟拖拖一樣

45、，我不遲到，作業(yè)也及時寫完等。（3） 活動區(qū)：算一算誰算得又對又快？生：進行計算。（4） 清一清：玩?zhèn)€游戲，誰最快最輕地把語文、數(shù)學課本和文具盒整齊地擺放在桌角上。生：進行擺放等。（5） 實踐園：時間快車師：說一說在一分鐘的時間里，你能做些什么事呢？生：進行 回答。（6） 開動腦筋師：同學們誰來讀讀麗麗的故事？生：讀麗麗的故事。師：聰明的小朋友，你能用15分鐘就完成這些事嗎？生：有些說能，有些說不能。師：時間是無價之寶，我們要做時間的小主人。七、板書： 2、看誰做得快 一、 拖拖的故事 二、算一算 三、清一清八、課后反思：通過這一課的教學，一年級學生較前面的課能坐住上課了。現(xiàn)在的孩子都很聰明，

46、觀察力都很豐富。說拖拖的故事，都能說出自己的想法。算術題大多數(shù)學生做的都很快。請一請的活動同學們做的也都很好，只有個別同學手上速度有些慢。在實踐園這個環(huán)節(jié)都能做到自己回家用15分鐘把事情做完，節(jié)省時間。 第三課 我自己會做一、學習目標：我們都有一雙手，能夠用這雙手做哪些事情。二、學習重點：通過每個人都有一雙手，使同學們自己明白自己的事情做。三、學習難點：使同學們在明白自己的事情做，無論在學校還是家庭中，無論面對老師還是家長都能做到自己的事情自己做。四、學習過程：（1）檔案館：“說一說”師：我有一雙能干的手，我這雙手會做什么？生：回答。（2）咨詢臺：想一想師：誰來讀一讀小強的故事？生：讀小強的故

47、事。師：小強面對媽媽他該怎么辦呢？生：進行回答。（3）活動區(qū)：演一演師：同學們來觀察一下書中的圖，小兔的生日慶祝會，小公雞、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：進行回答。（4）實踐園：比一比師：同學們我們現(xiàn)在來玩一個游戲，這個游戲叫“整理書包”，看誰做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來，再輕輕的把它放進去，看誰做得又快又整齊。生：做游戲。五、板書： 3、我自己會做 我的手會做：六、課后反思： 在講這一課時，同學們都能夠提到自己的事自己做。在講到小強的故事時，能夠說到自己的事情自己做。在游戲環(huán)節(jié)兩個班的同學都能很好的做到整理書包又快又整齊。第四課 這是我們的校園一、 學習目標：使同學們通過這一兩周的學習，熟悉我們的校園。二、 學習重點：把書上所列的兒歌熟悉掌握。三、 學習難點：對學校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。四、 情感態(tài)度價值觀：介紹實驗小學，增強學生熱愛學校的情感。介紹科學層的位置，科學實驗室的建設。五、 學習過程：（1） 檔案館：師：同學們今天我們來學習“這是我們的校園”這一課。請同學們來觀察一下這幅圖小強的學校。生：進行看圖觀察。師：小強的同學正在干什么？生：上體育課。師：他們都在干什么？師：我們學校體育課做了哪些活動？生：進行回答。