1、高中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究專題復(fù)習(xí)一、實(shí)驗(yàn)的基本原則 1、科學(xué)性原則 實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)，也是用來檢驗(yàn)和修正實(shí)驗(yàn)過程中失誤的依據(jù)，因 此它必須是經(jīng)前人總結(jié)或經(jīng)科學(xué)檢驗(yàn)得出的科學(xué)理論?！纠?1】某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明血漿中含有葡萄糖，老師給他們提供了下列材料用具：加有檸檬酸鈉的雞血，試管，離心器，三腳架，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，火柴，清水等。 在實(shí)驗(yàn)過程還需要一種試劑是 ，實(shí)驗(yàn)的原理是 對策：熟記考綱要求的每個實(shí)驗(yàn)的基本原理。 。 明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性 實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性【例 2】孟德爾選用 作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料，其原因：自花傳粉， 受粉；有多對

2、相對 性狀 。2質(zhì)壁分離選用 的洋蔥鱗片葉，其原因：有中央大液泡，且有 ，容易觀察3赫爾希和蔡斯選用 為實(shí)驗(yàn)材料，通過侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來證明 DNA 是遺傳物質(zhì)，其 原因：成分簡單，增殖較快 驗(yàn)證生物組織中的蛋白質(zhì)、還原糖、脂肪選用的材料要求還原糖量含高的植物組織或器官， 且組織的顏色 ，其原因：易于觀察。對策：注意考綱要求的實(shí)驗(yàn)中所涉及到的實(shí)驗(yàn)材料，力求每個實(shí)驗(yàn)的選材原因清晰。注意課本中的科 學(xué)史所涉及到的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，理解每個實(shí)驗(yàn)中的選材原因。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟（方法）要合理【例 3】為了驗(yàn)證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加

3、入 3mL 漿糊，再各加入 2mL 新鮮的唾液淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、 乙、丙三支試管分別置于 0、60、100下約 5min，取出試管，各加入 2mL 班氏試劑（邊加邊振蕩）， 用沸水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實(shí)驗(yàn)的評價正確的是？（ ）實(shí)驗(yàn)步驟不正確溫度設(shè)置不合理不能用班氏試劑檢驗(yàn) A只有正確B只有正確C和正確D都正確對策 1：要熟記考綱要求的每個實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)。 對策 2：要熟記常用試劑的作用，力求實(shí)驗(yàn)方法的合理性實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性指對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該首先記錄，然后整理，最后再經(jīng)過仔細(xì)分析，找出它們所能透 露給我們的最大的信息量?！纠?4】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確

4、的是（）A水浴加熱條件下，蔗糖與班氏試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 B沸水浴條件下，脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色 C常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 D在常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色對策：熟記實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法2、平行重復(fù)原則：控制某種因素的變化幅度，在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度。任何實(shí)驗(yàn)必須有足夠的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，才能避免結(jié)果的偶然性，使得出的結(jié)論準(zhǔn)確、科學(xué)?！纠?5】閱讀下列內(nèi)容，回答有關(guān)問題： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān)；確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍。 材料用具：蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管

5、、培養(yǎng)甲、濾紙、蒸餾水、生長素溶液（濃度分別為：1000 mg L 1，10 mg L 1，0.1 mg L 1，1 mg L 1，0.01 mg L 1）實(shí)驗(yàn)步驟：1取 6 個試管，編號。在 1-6 號試管中，分別加入 5 mL 不同濃度的生長素溶液及等量的蒸餾水。2在 6 個試管中各放入 2 粒某種子，浸泡 24 小時。3取 6 個培養(yǎng)皿編號（1-6 號），每個培養(yǎng)皿內(nèi)事先都墊上用對應(yīng)濃度的生長素溶液浸濕的濾紙，將從1-6 號試管中取出的種子，分別放入與之對應(yīng)的 1-6 號培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿 蓋（假設(shè)氧氣充足）。觀察與收集數(shù)據(jù)： 分析與討論：問題：本實(shí)驗(yàn)步驟中，有一處

6、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請指出并糾正：3、對照性原則：即實(shí)驗(yàn)中設(shè)立對照組，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。通常，一個實(shí)驗(yàn)總分為實(shí)驗(yàn)組和對照 組。實(shí)驗(yàn)組，是接受自變量處理的對象組。對照組，是不接受自變量處理（沒有改變 實(shí)驗(yàn)變量的正常狀態(tài)組）的對象組。 對照的類型類型設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)實(shí)例空白對照不給對照組以任何處理驗(yàn)證甲狀腺素的作用，對照組不做任何處理自身對照實(shí)驗(yàn)組和對照組都在同一實(shí)驗(yàn)對象上進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，在同一裝片中先后進(jìn)行，對照組即正常表皮細(xì)胞和實(shí)驗(yàn)組是同一組細(xì)胞給對象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理是作為對照意義的，或者“動物激素飼喂小動物”實(shí)驗(yàn)中，甲組為實(shí)驗(yàn)組條件對照說這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的（飼喂甲

7、狀腺激素），乙組為條件對照（飼喂甲狀腺抑制劑）；不飼喂藥劑的是空白對照組相互對照不單獨(dú)設(shè)對照組，而是幾個實(shí)驗(yàn)組相互對照植物向重力性生長實(shí)驗(yàn)，將玉米種子放置在不同的方向【例 6】為驗(yàn)證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長狀況一致的小麥幼苗 200 株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié) 果的幾種組合，其中正確的是（）實(shí)驗(yàn)組對照組黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng)生長良好生長不良 A.B.C.D.【例 7】現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的 4 組實(shí)驗(yàn)處理如下表實(shí)驗(yàn)組處理種皮完整，25機(jī)械破損種皮，種皮完整，0.05赤霉機(jī) 械 破 損 種 皮 ，蒸餾

8、水浸泡 24h25 蒸餾水浸泡素 水 溶 液 25 浸 泡0.05赤霉素水溶液24h24h25浸泡 24h下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）A僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響 B僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 C僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究赤霉素或機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響 D僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響4、單一變量原則：實(shí)驗(yàn)組和對照組相比只能有一個變量，除了自變量之外的一切對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的 無關(guān)變量必須嚴(yán)格控制在適宜條件下的等量即相同，以平衡和消除無關(guān)變量對結(jié)果 的影響，【例 8】某興趣小組為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，

9、而在兩個花盆里種了大豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：花盆陽光溫度水I光照20充足暗室20不充足在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該改正的錯誤是() A.兩個花盆應(yīng)該放在向陽的地方B.兩個花盆都應(yīng)放在暗處C.兩個花盆的溫度不應(yīng)該一樣高D.兩個花盆都應(yīng)該澆給充足的水5、隨機(jī)性原則：被研究的樣本是從總體中任意抽取的。這樣做的目的是：1、可以消除或減少系統(tǒng)誤差，是顯著性測驗(yàn)有意義；2、平衡各種條件，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的偏差。二、實(shí)驗(yàn)中 3 個變量的分析及處理1、自變量與因變量 自變量：指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操縱的因素或條件。 因變量：指實(shí)驗(yàn)中由于自變量而引起的變化和結(jié)果。2、無關(guān)變量 無關(guān)變量，指實(shí)驗(yàn)中除自變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果

10、的因素或條件。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中，要盡量減少無關(guān)變量，而且不同的實(shí)驗(yàn)組中的無關(guān)變量應(yīng)完全相同，在設(shè)置對 照實(shí)驗(yàn)時，除了自變量外，一般要做到：生物材料相同（所用材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面要盡量相同） 植物：一般描述為長勢正常且相同的同種植株 動物：一般描述為健康狀況相同，體重大致相似（有的實(shí)驗(yàn)還要求年齡、性別等，例如生長激素、性激素作用的研究） 種子：一般描述為大小一致、飽滿程度相同、活的同種2實(shí)驗(yàn)所用的器具和裝置要相同，實(shí)驗(yàn)的試劑要相同(包括成份、濃度、體積、量等)條件控制要適宜且相同（如溫度、光照強(qiáng)度等都要一致）【例 9】為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將 27 只同

11、種、同時孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三 組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、 丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時間后，觀察生長情況。（1）本實(shí)驗(yàn)中同種蝌蚪和相同飼養(yǎng)條件屬于 （自變量 / 因變量 / 無關(guān)變量）（2）甲組加入的甲狀腺激素是 （自變量 / 因變量 /無關(guān)變量）（3）甲組的變化和結(jié)果是 （自變量 / 因變量 / 無關(guān)變量）（4）實(shí)驗(yàn)中選同種、同時孵化的大小相同的蝌蚪來做實(shí)驗(yàn)，其目的是 。三、各類實(shí)驗(yàn)題解題策略1、實(shí)驗(yàn)操作題（實(shí)驗(yàn)操作題主要考查實(shí)驗(yàn)的操作技巧、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟與程序。要求考生必須參與實(shí)驗(yàn)，仔細(xì) 觀察，掌握實(shí)驗(yàn)操作技

12、能。）這一類的題目，有的是以選擇題的形式出現(xiàn)，也有的是以要求改正或完善實(shí)驗(yàn)步驟的填空題的形式出現(xiàn)?！纠?10】某同學(xué)按下表所示制成臨時裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A浸泡過的花生種子清水、蘇丹液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒B紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL 蔗糖溶液質(zhì)壁分離C菠菜葉清水葉綠體將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答：（1）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、 。（2）A 組實(shí)驗(yàn)的目的是 ，50%酒精的作用是 ，細(xì)胞中小顆 粒呈 色。（3）B 組實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是 。（4）

13、在 C 組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是 。對策：（1）要熟悉考綱要求的所有實(shí)驗(yàn)的操作步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。（2）觀察類實(shí)驗(yàn)中通常運(yùn)用顯微鏡對目標(biāo)進(jìn)行觀察，為使觀察的結(jié)果更清晰，常借助染色技術(shù)、 玻片標(biāo)本制作技術(shù)等，在復(fù)習(xí)中要善于歸納。2、實(shí)驗(yàn)原理題實(shí)驗(yàn)原理是選擇實(shí)驗(yàn)材料、藥品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)原理有的包含在實(shí)驗(yàn)題 干的敘述中，有的需要聯(lián)系課本中的生物學(xué)理論知識提取出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理。通常在實(shí)驗(yàn)原理題的題干給出實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，要求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行 解析，并在此基礎(chǔ)上解決有關(guān)問題，以考查同學(xué)們對生物學(xué)基礎(chǔ)知識和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用能

14、力。【例 11】健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過高，則稱為蛋白尿。除了腎臟等疾病 會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿。臨床上常用雙縮脲試劑定性和定 量檢測尿中的蛋白質(zhì)。請完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某人在某次劇烈運(yùn)動后出現(xiàn)了蛋白尿。材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動前后的尿液、雙縮脲試劑 A（質(zhì)量濃度為 0.1gmL -1 的 NaOH）、 雙縮脲試劑 B（質(zhì)量濃度為 0.01 gmL-1 的 CuS04 溶液)。實(shí)驗(yàn)原理： 處理溫度（）0102030405060708090甘 薯 還 原 糖 含 量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.

15、768.945.328.6【例 12】甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜.為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊莖為 材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理 30 min 后測定還原糖含量.結(jié)果表明馬鈴薯不含 還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，備選材料與用具為甘薯提取液(去淀粉和還原糖)， 馬鈴薯提取液(去淀粉)二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3% 的蔗糖溶液等.其實(shí)驗(yàn)原理：; .對策：（1）要熟記考綱要求的每個實(shí)驗(yàn)的基本原理，并將所獲得的知識遷移到新的實(shí)驗(yàn)情景中。（2）尤其要記住待檢測物質(zhì)與某種鑒定

16、試劑反應(yīng)，產(chǎn)Th一種特殊顏色來達(dá)到鑒定的目的。（3）牢記實(shí)驗(yàn)原理是做實(shí)驗(yàn)的依據(jù)和思路（注意敘述中不能采用“因?yàn)樗浴钡谋硎龇绞剑?、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題對策：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路讀題找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?確定是探究性實(shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（一般在題干中有“驗(yàn)證”、“證明”、“探究”，其后內(nèi)容就是實(shí)驗(yàn)的目的。）確定自變量、觀測指標(biāo)和無關(guān)變量 找出單一變量，確定對照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置，確保其他培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)條件一致，控制無關(guān)變量。明確觀測 指標(biāo)，是否需要統(tǒng)計(jì)即對數(shù)據(jù)的整理等。分析材料用具、原理，繪制簡易流程圖 特別提醒：有些材料需預(yù)先處理（如材料要用液體，但題目中給的是固體材料，則需配置相應(yīng)濃度的溶液）實(shí)驗(yàn)的前測（如生理實(shí)驗(yàn)中需

17、要對實(shí)驗(yàn)前的材料進(jìn)行生理指標(biāo)的測量等）- 124 -題目給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙恍└郊訔l件，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。解答這類題目應(yīng)首先根據(jù)題目的要求和給 出的條件，確定所考查的知識點(diǎn)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理，構(gòu)思相關(guān)的生物情景，然后再設(shè)計(jì)便于操作的實(shí)驗(yàn)方 案。選擇材料，分組編號 設(shè)置對照，在相同且適宜條件下培養(yǎng)（或飼養(yǎng)） 運(yùn)用一定的觀測手段，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注意前測和后測）實(shí)驗(yàn)操作步驟書寫（1）分組標(biāo)號：根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適宜的材料和器材，選材應(yīng)保持條件相同，講實(shí)驗(yàn)氛分為實(shí)驗(yàn)組和對 照組，可以分兩組也可以分為若干組，每組進(jìn)行明確的標(biāo)記，如：甲乙丙；ABC 等。（2）實(shí)驗(yàn)處理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求對實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行處理，除實(shí)

18、驗(yàn)變量外，實(shí)驗(yàn)組和對照組的培養(yǎng)、飼養(yǎng)等條件應(yīng)相同，常使用“等量”、“相同”、“適宜”等詞語。（3）培養(yǎng)、觀察、記錄：把實(shí)驗(yàn)組和對照組放在相同的條件下培養(yǎng)或觀察?！?顏色變化 形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理狀況變化 液面變化 其他：氣味、溫度、PH 等】（4）結(jié)果與結(jié)論：如果是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，結(jié)論就在題目中；如果是探究性實(shí)驗(yàn)，結(jié)論一般要分情況討論，至少有 2 種及以上的可能。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡贸鼋Y(jié)論預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論注意探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的不同回答 若是“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn)，則要根據(jù)所學(xué)知識和原理，分析得出應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推出相應(yīng)的結(jié)論，此 時一般只有一個結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論，結(jié)論是合理的、科學(xué)的、肯定的。不少結(jié)論是在題目要求

19、驗(yàn)證 的內(nèi)容中尋找。 若是“探究性”實(shí)驗(yàn)，則要根據(jù)原理、目的，預(yù)測出可能的結(jié)果和推出相應(yīng)的結(jié)論，此時一般有幾 個不同結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論?！纠?13】為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材 料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出分析。（1）材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧 量測定裝置，小動物活動測定儀等。（實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定。)（2）方法與步驟：（3）結(jié)果預(yù)測與分析：【解題思路】（1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)： （2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)

20、原理實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?_。 實(shí)驗(yàn)原理：。（3）確定自變量、因變量、無關(guān)變量自變量： 因變量： 無關(guān)變量： （4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 選擇材料、編號分組，前測，控制無關(guān)變量步驟： 將日齡相同體重相近的兩組雄性成年大白鼠分別標(biāo)號為甲組和乙組, 分別用給出儀器測定與 記錄 。 設(shè)置實(shí)驗(yàn)組（甲組）和對照組（乙），在相同且適宜條件下飼養(yǎng)以控制無關(guān)變量步驟：每日用 給予甲組鼠灌喂 ，給予乙組灌胃 ， 在 的條件下飼養(yǎng)一段時間。運(yùn)用一定的觀測手段，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，后測，記錄，步驟：“定期測量與記錄甲、乙兩組鼠的 ?！保?）結(jié)果預(yù)測與分析： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹杏小膀?yàn)證”，因此是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：（前測和后測的結(jié)果預(yù)測）未

21、給甲狀腺激素時，甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量 ；給甲組鼠甲狀腺激素后，其耗 氧量和活動量均 乙組。結(jié)果分析：（結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理來分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因） 甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使耗氧量和活動量加大。說明：前測的作用是為實(shí)驗(yàn)結(jié)果提供一種實(shí)驗(yàn)前后的對照。如例 13 題，即使是正常大白鼠，其活動量和耗 氧量也是有所區(qū)別，只有進(jìn)行前測，才能與實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果說服力更強(qiáng)！如果實(shí)驗(yàn)起始階段狀態(tài)是確定的、已知的，就沒必要前測。【例 14】面對去冬今春我國西南部分地區(qū)嚴(yán)重旱情，生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，摩西球囊菌可以與植物根系形成共生體，能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性

22、氧的清除能力，增強(qiáng)抗旱性，請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)， 探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。 材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌種，栽培土（經(jīng)滅菌處理的田間土與河沙混合，體積比 9：1），大小一致的花盆。 方法步驟： 花盆中放置栽培土 3 ，并將花盆平均分成 A、B 兩組 A 組各花盆中 ，B 組各花盆中 。將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中，置于 條件下培養(yǎng)；6 周后， 處理 10d，每天觀察、記錄并統(tǒng)計(jì) 。 結(jié)果預(yù)期與分析： 【解題思路】（1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)： （2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)原理： （3）確定自變量、因變量、無關(guān)變量自變量： 因變量：

23、 無關(guān)變量： 4、實(shí)驗(yàn)評價題實(shí)驗(yàn)評價就是利用已有的生物學(xué)知識，從實(shí)驗(yàn)取材、藥品試劑、步驟及操作、結(jié)果及預(yù)測等進(jìn)行評價，對策：對實(shí)驗(yàn)方案評價時，要注意重點(diǎn)從以下幾方面入手從而正確解答有關(guān)內(nèi)容。（1）有無對照（如果有看對照設(shè)計(jì)是否合理），是否遵循單一變量原則和等量原則（2）實(shí)驗(yàn)材料及器材的選擇、使用是否正確（4）是否采取正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測和記錄（3）實(shí)驗(yàn)方法、步驟是否合理【例 15】為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪發(fā)育的影響”，某同學(xué)制定下列方案：a.取兩個玻璃缸分別編號為 1 號、2 號； b.在兩個玻璃缸中，分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中分別放入 l

24、O 條同時孵化出的發(fā)育狀況相同的蝌蚪；c.向 l 號缸投放含甲狀腺制劑的飼料，2 號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料； d.每天分別向兩缸中投放一些飼料；e.每隔一段時間觀察一次，觀察時用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上(1 mm1 mm)，觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況，尾的變化等)。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中， 有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不足，請你修改并完善該設(shè)計(jì)方案。(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是 ，因此，a 過程應(yīng)該為(只需陳 述 修改 內(nèi)容 ， 下同 ) ； c 過 程應(yīng) 該 為 。 (2)方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處， d 過程的不妥之處應(yīng)該改為 。實(shí)驗(yàn)方法、

25、步驟是否合理 此類題目給出了實(shí)驗(yàn)操作的方法、一系列步驟。要求學(xué)生分析評價方法、解題程序的科學(xué)性和規(guī)范性。找準(zhǔn)解題切入點(diǎn)，避開誤區(qū)，設(shè)計(jì)最佳實(shí)驗(yàn)方案。【例 16】為驗(yàn)證 pH 對唾液淀粉酶活性的影響，某位學(xué)生設(shè)計(jì)如下： (1)在 13 號試管中分別加入 O.5的新鮮可溶性淀粉液 2.O mL。 (2)分別向 l3 號試管中加 O.5唾液 1.O mL。(3)向 1 號試管注入 1.0 mL 蒸餾水，向 2 號試管注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5的 NaOH 溶液 1.0 mL，向 3 號試 管注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5的 HCl 溶液 1.0 mL。(4)振蕩這 3 支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻。然后，將 3 支試

26、管下半部浸入 60左右的熱水浴中，保持 5 min。(5)在 3 支試管中加入 2.O mL 斐林試劑振蕩后，將 3 支試管的下半部放入盛有熱水的大燒杯中，用酒 精燈加熱，煮沸 1min。觀察 3 支試管中溶液的變化情況，記錄結(jié)果。該學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，有無不妥之處？若有請改正并指出原因。5、實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題是高考的熱點(diǎn)題型，該題型將實(shí)驗(yàn)與探究能力滲透到各題題干及解題過程中進(jìn)行考 查，將常規(guī)實(shí)驗(yàn)與探究能力、實(shí)驗(yàn)與理論知識融合考查，注重探究過程和方法，并加強(qiáng)文字表達(dá)思想、描 述實(shí)驗(yàn)結(jié)果等能力的考查。實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題包括以下內(nèi)容：（1）添加實(shí)驗(yàn)假設(shè)；（2）完善實(shí)驗(yàn)步驟；（3） 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

27、（4）補(bǔ)充填加對照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題的解題思路與完全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的解題思路基本一致?！纠?17】假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動，需要完成以下任務(wù)：（1）選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有：碘液，蘇丹溶液，雙縮脲 試劑， 斐林試劑。 你選用的試劑應(yīng)該是； 蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后， 顯示的顏色應(yīng) 為。（2）完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題。探究 A 動物蛋白對小鼠生長的影響資料：飼料中的蛋白含量一般低于 20 ；普通飼料可維持小鼠正常生長；A 動物蛋白有可 能用于飼料生產(chǎn)。一、研究目的：探究 A 動物蛋白對小鼠生長的影響。 二、飼料：基礎(chǔ)飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料；普通飼料（含 1

28、2%植物蛋白）：基礎(chǔ)飼料+植物蛋白； 試驗(yàn)飼料：基礎(chǔ)飼料+A 動物蛋白。實(shí)驗(yàn)分組：實(shí)驗(yàn)組號小鼠數(shù)量（只）飼料飼養(yǎng)時間（天）110基礎(chǔ)飼料21210試驗(yàn)飼料 1（含 6 A 動物蛋白）21310試驗(yàn)飼料 2（含 12 A 動物蛋白）21410試驗(yàn)飼料 3（含 18 A 動物蛋白）21510試驗(yàn)飼料 4（含 24 A 動物蛋白）21610備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。實(shí)驗(yàn)方法和檢測指標(biāo)：略實(shí)驗(yàn)組 6 中，應(yīng)該為 ，原因是 ；應(yīng)該為 ，原因是；要直觀和定量地反映小鼠的生長情況，可以測量小鼠的 和 。6、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄的表格、繪制曲線根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模帽砀裥问接涗泴?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

29、，表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是生物新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求中學(xué)生 應(yīng)有的一種能力。設(shè)計(jì)表格時要注意列和行中每項(xiàng)所表示的含義和單位。對于較復(fù)雜的表格、表頭的設(shè)計(jì) 較關(guān)鍵。在平時學(xué)習(xí)時要留心儲備這類知識。繪制曲線要求學(xué)生確定橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的單位和含義，再根 據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果描述自變量和因變量之間的關(guān)系曲線。主要用來考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和生物知識綜合 分析和解決問題的能力?！纠?19】雖然蟾蜍的排卵是有季節(jié)性的，但也可以通過想體內(nèi)注射促性腺激素促進(jìn)其排卵。為驗(yàn)證促性腺 激素有促進(jìn)蟾蜍排卵的作用，請利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具、步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表。（注：蟾蜍排卵可 通過檢查泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞作為觀察指標(biāo)，注射激素后只

30、要求觀察 1 次）材料用具：發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍 6 只，注射器，飼養(yǎng)籠，適宜濃度的促性腺激素溶液，0.65NaCl 溶液（蟾蜍用生理鹽水）。實(shí)驗(yàn)步驟：將 6 只雌性蟾蜍隨機(jī)編號 16，其中編號 13 的蟾蜍作為對照組，46 的蟾蜍作為實(shí)驗(yàn)組，分別放入 飼養(yǎng)籠中。檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞，進(jìn)行記錄。實(shí)驗(yàn)組每只蟾蜍注射一定量適宜濃度的促性腺激素溶液，對照組每只蟾蜍注射等體積 NaCl 溶液。一定時間后，檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞，進(jìn)行記錄。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格：四、常見實(shí)驗(yàn)中的注意問題1、有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)注意各步驟的順序，必須先調(diào)節(jié)相關(guān)條件（溫度、pH 等）

31、才能讓反應(yīng)物與酶相 遇，還應(yīng)注意空白對照中加入“等量清水”。2、生長素設(shè)計(jì)中，應(yīng)注意對胚芽鞘的生長狀況的描述，如“向哪方彎曲生長”、“直立生長”、“不彎曲不 生長”。無子番茄培育要注意“去雄”、“套袋”、“使用一定濃度生長素類似物”。3、動物激素調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)中，有些激素只能用“注射”（如胰島素），有些可以“飼喂”（如甲狀腺激素）。4、無土栽培時應(yīng)注意“培養(yǎng)液中通空氣”、“適時適量補(bǔ)充稀釋培養(yǎng)液”。5、微生物培養(yǎng)中注意“無菌”、“接種到培養(yǎng)基”及氧氣、pH、溫度的控制，培養(yǎng)基配制注意碳源、氮源、 生長因子、水、無機(jī)鹽，并在調(diào)節(jié) pH 后滅菌。6、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯時條件的控制；DNA 粗提取

32、應(yīng)選用非哺乳動物的紅細(xì)胞，注意蒸餾水的使用和過濾的目的，鑒定時注意水浴加熱的條 件控制及現(xiàn)象。7、植物雜交實(shí)驗(yàn)：如果為兩性花（花中既有雄蕊又有雌蕊）的植物雜交，如：應(yīng)注意“去雄”、“人工授 粉”、“授粉后套袋”；如果為單性花（即有雄無雌或有雌無雄），則無需“去雄”，但要“套袋”。8、動 物雜交實(shí)驗(yàn)：千萬不能有“自交”，應(yīng)為“與相同基因型的異性交配”。9、基因工程實(shí)驗(yàn)：注意“限制性內(nèi)切酶”、“運(yùn)載體”、“DNA 連接酶”、“目的基因”、“受體細(xì)胞”等科學(xué) 語言的使用。10、實(shí)驗(yàn)條件的控制方法（1）增加水中氧氣泵入空氣；吹氣；放入綠色植物（2）減少水中氧氣容器密封；油膜覆蓋；用涼開水（3）除去容器

33、中 CO2NaOH 溶液（4）除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境中（5）除去葉片中葉綠素酒精水浴加熱（6）除去光合作用對呼吸作用的干擾給植株遮光（7）動物細(xì)胞破裂蒸餾水滲透脹破；攪拌；離心（8）殺滅細(xì)菌煮沸；烘烤；酒精；高濃度 NaCl；含青霉素培養(yǎng)基（9）控制容器的溫度用保溫瓶或絨棉來隔熱，避免生物所產(chǎn)生的熱會散失至四周。（10）避免種子上的微生物影響實(shí)驗(yàn)前對萌發(fā)的種子進(jìn)行消毒。11、書寫步驟時應(yīng)注意：要分步描述并加以編號（一般不宜連續(xù)描述）；實(shí)驗(yàn)中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用 1、2、3或 A、B、C等加以編號便于區(qū)分；在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)，如“一段時

34、間”、“適宜的溫度”、 “適量的”、“一定量的”等；敘說中盡量要用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語，不能用俗語口語，如：“蓋玻片”不能說是“薄的玻璃片”，“等量 的”不宜說成“一樣多的”，“振蕩”不宜說成“晃動”“搖動”，“不變藍(lán)”不等于“無色”或“沒有顏色 變化”，“褪色”說成“無色”，另外“不變”也不能說成“無現(xiàn)象”等等。12、實(shí)驗(yàn)中，70%的酒精用于殺死固定細(xì)胞，增大膜的通透性，便于染色；95%的酒精用于沖洗多余的燃料。【上海高考真題演練】 20157利用枯草桿菌生產(chǎn)分泌性中性蛋白酶，以下符合該酶分離純化的正確流程是制成酶制劑發(fā)酵液過濾冷凍干燥層析法提純蛋白酶ABCD（八）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題

35、。（9 分）【研充背景】越來越多的研究證實(shí)，從酵母、果蠅到哺乳動物小鼠，飲食限制能顯著延長成年生物體 的壽命。【提出提問】日常飲食成分復(fù)雜，究競哪種成分與壽命延長相關(guān)？【形成假設(shè)】限制食物中的某種成分會顯著影響成年小鼠的壽命?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為證明上述假設(shè)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄如表 3 所示。63在本研究中，實(shí)驗(yàn)對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優(yōu)勢是小鼠 。 A采取有性生殖B與人類親緣關(guān)系更近 C生命周期更長 D遺傳學(xué)研究更系統(tǒng)深入64在本研究中，若 Y3 是蛋白質(zhì)，較合理的實(shí)驗(yàn)變量 Y1 和 Y2 應(yīng)設(shè)計(jì)為 、 。【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】對照組喂養(yǎng)正常食物（Y0），實(shí)驗(yàn)組限制食物中的某種成分，然后記錄小鼠的存活情

36、況（即檢測參數(shù) Z）。【數(shù)據(jù)處理】65在圖 27 所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中，有助于對本研究假設(shè)作出迅速且準(zhǔn)確判斷的是 （多選）?！緦?shí)驗(yàn)擴(kuò)展】66若初步實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示蛋白質(zhì)限制對實(shí)驗(yàn)小鼠壽命延長具有顯著效果，那么就實(shí)驗(yàn)變量 Y 而言，Y4 和Y5 的合理選擇是 和 （從下列項(xiàng)目中選擇）。 基因工程蛋白產(chǎn)物蛋白質(zhì)種類氨基酸種類多肽鏈長度67為確定飲食成分中蛋白質(zhì)的含量，可采用雙縮脲法。該方法所用的 Cu 2試劑與多肽鏈中的肽鍵反應(yīng)， 形成 色絡(luò)合物。 20139在工業(yè)化大量培養(yǎng)植物試管苗的過程中，一般進(jìn)行如下操作，則正確的操作順序是誘導(dǎo)形成芽取合適外植體誘導(dǎo)形成愈傷組織誘導(dǎo)形成未分化狀態(tài)的細(xì)胞誘導(dǎo)形

37、成根ABCD(九) 分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。(10 分)【實(shí)驗(yàn)一】研究背景：某植物的種子自植株開花后 60 天開始逐漸成熟，至開花后 81 天完全成熟。 研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異。 材料準(zhǔn)備：69 根 據(jù) 研 究 目 的 和 研 究 背 景 ， 為 測 種 子 發(fā) 芽 率 而 準(zhǔn) 備 實(shí) 驗(yàn) 材 料 的 合 理 方 案 是。實(shí)驗(yàn)過程：70按照方案準(zhǔn)備好種子后，將種子合理分組并發(fā)芽。下列不屬于實(shí)驗(yàn)時需控制的因素 是 。A每組種子的數(shù)量B發(fā)芽的溫度和濕度C發(fā)芽時的光照D芽的長度 數(shù)據(jù)采集及處理：71將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖 23，則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名

38、稱是。，縱坐標(biāo)名稱是【實(shí)驗(yàn)二】研究背景：該植物種子春播萌發(fā)后，對缺水環(huán)境很敏感，遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落，發(fā)芽停 止。研究目的：對發(fā)芽不同天數(shù)的種子，干旱處理后再補(bǔ)水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發(fā) 芽不同天數(shù)種子的耐旱能力，以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉。實(shí)驗(yàn)材料：根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，選取最佳發(fā)芽率的種子。 實(shí)驗(yàn)過程：72 此 實(shí) 驗(yàn) 宜 將 種 子 固 定 在 直 立 玻 璃 板 上 發(fā) 芽 ， 而 不 是 用 培 養(yǎng) 皿 發(fā) 芽 的 主 要 原 因 是 。73下列實(shí)驗(yàn)步驟：將種子固定在直立玻璃板上干燥脫水 4 天(模擬春播干旱)種子發(fā)芽不同天數(shù)測量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長度等 使用實(shí)驗(yàn)步驟(

39、步驟可重復(fù)使用)，針對研究目的，用實(shí)驗(yàn)步驟的編號寫出合理的實(shí)驗(yàn)流程。 。 2012（2 分）9、酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問題是固定化技術(shù)，而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有A熱穩(wěn)定性B催化高效性C催化特異性D可反復(fù)使用性 (九)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。(10 分)為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分)，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn) (圖 24)：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì))，然后測定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素 含量的變化。【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如表 5。68表 5 中，

40、如果實(shí)驗(yàn)條件 X1 代表光照，檢測變量 Y2 代表大麥培養(yǎng)液中的 Ca2+濃度，那么 x2 應(yīng)為，而作為 Y1 的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于測得。69表 5 中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按方式處理方可初 步 證實(shí)探究假設(shè)的成立與否。A比較 z1：Z3 和 Z2：z4 兩個比值B比較 z1+Z2 和 Z3+Z4 兩個加和c比較 z1 一 z3 和 Z2 一 Z4 兩個差值D比較 Z1z2 和 Z3Z4 兩個乘積70為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性，表 5 中的 Y3 至 Yn 應(yīng)為 。7 1實(shí)驗(yàn)條件 x l 的光照既有光能因素又有熱能因素，為區(qū)分兩者，增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件 x3 。 A將 II 號杯置于

41、晨光或夕照之下B在 II 號杯中加裝散熱攪拌裝置C在光源與 II 號杯之間加裝濾色玻片 D將 II 號杯置于不同溫度的恒溫水浴中72在本探究中，檢測變量 Y2 的初始濃度(大麥插入前)不宜過高，否則 ?！咎骄拷Y(jié)論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質(zhì)和水分。 2011（五）回答下列關(guān)于微生物和酶的問題。（10 分） 38通過酶工程可將聯(lián)苯水解酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。酶工程通常包括酶的生產(chǎn)、酶的固定化 和酶的應(yīng)用等方面。酶固定化的好處是。（十二）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。（10 分） 為研究柳條魚對水生昆蟲捕食的選擇性，進(jìn)行如下探究： 假設(shè)：柳條魚對實(shí)驗(yàn)所選用幼蟲無偏好，但對水體表層活動的幼蟲具有優(yōu)

42、先選擇性。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 選擇在水體表層活動的甲幼蟲和乙幼蟲，以及在水底部生活的丙幼蟲和丁幼蟲為代表，作為柳條魚捕 食對象；2 分別記錄水缸 13 中柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量，以及水缸 46 中柳條魚在水底部對幼蟲的捕 食量。70為記錄柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量，設(shè)置水缸 13 的目的是。 A防止意外 B減少誤差 C控制變量D設(shè)置對照結(jié)果： 柳條魚在水表層捕食量的原始記錄（單位：條）：【水缸 1】甲幼蟲：14，乙幼蟲：15，丙幼蟲：4，丁幼蟲：2【水缸 2】甲幼蟲：13，乙幼蟲：15，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2【水缸 3】甲幼蟲：13，乙幼蟲：14，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2 柳條魚在水底部捕食

43、量的原始記錄（單位：條）：【水缸 4】甲幼蟲：7，乙幼蟲：6，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2【水缸 5】甲幼蟲：7，乙幼蟲：7，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2【水缸 6】甲幼蟲：8，乙幼蟲：6，丙幼蟲：2，丁幼蟲：1 71針對假設(shè)需要對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。本實(shí)驗(yàn)記錄的捕食量，需要計(jì)算，依據(jù)處理后的 數(shù)據(jù)畫柱狀圖。72用簡要的文字分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論。 分析：。 結(jié)論：。 73為獲得客觀、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需對本題中的假設(shè)進(jìn)一步探究，則在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的問題是。（選用下列一個或多個關(guān)鍵詞編制答案）關(guān)鍵詞：柳條魚體重?cái)?shù)量性狀兩種幼蟲pH 梯度水溫梯度不同比例胃蛋白酶柳條魚過量 2010（3 分）29. 圖中

44、 a 表示基因工程，c 表示發(fā)酵工程，d 表示克隆技術(shù)，則 e 和 b 分別表示A胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng)B顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)C. 細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)D. 顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng) (十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。（12 分） 豆科作物的根瘤菌能夠固氮，而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，將豆科植物和禾本科植物間作以提 高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系，為探究其中的具體機(jī)制， 進(jìn)行以下三個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣，且氫氣被土壤吸收。 供選材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麥苗；滅菌的沙子，普通土壤。 供選儀器：收集氫氣的設(shè)備實(shí)驗(yàn)

45、方案：71. 若假設(shè)成立，完成右表植物名稱種植的基質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（有無氫氣）實(shí)驗(yàn)組土壤無對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組土壤中無法測得氫氣，其余見上表。 實(shí)驗(yàn)二為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收，進(jìn)行如下假設(shè)。假設(shè)：氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。 供選材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），殺真菌劑，2，4-D，萃乙酸。 供選儀器：收集氫氣的設(shè)備實(shí)驗(yàn)方案：72. 針對假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中除了選擇 和 分別對土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗，還需使用 的土壤栽培苜蓿苗作為對照。73. 若假設(shè)成立，針對實(shí)驗(yàn)方案描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。 實(shí)驗(yàn)三土壤中吸收氫氣的細(xì)菌（氫氧化細(xì)菌）是否有促進(jìn)植物生長的作用，繼續(xù)探究 假設(shè)：氫氧化細(xì)菌可以促

46、進(jìn)植物生長。供選材料：1.2m2m 的實(shí)驗(yàn)田，小麥種子，氫氧化細(xì)菌菌株 A1，B1，C1，D1，E1;非氧化細(xì)菌菌株 A2，B2，C2，D2，E2；大腸桿菌。實(shí)驗(yàn)方案：用不同的菌株分別拌種，種植在實(shí)驗(yàn)田中，一段時間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：平均胚根長度（mm），根相對生長（）。A1：平均胚根長度 13，根相對生長 163;E2：平均胚根長度 8，根相對生長 100;D2：平均胚根長度 8，根相對生長 100;B1：平均胚根長度 30，根相對生長 375;C2：平均胚根長度 8，根相對生長 100;C1：平均胚根長度 12，根相對生長 150;D1：平均胚根長度 33 ，根相對生長

47、4.63; E1：平均胚根長度 20，根相對生長 250;A2：平均胚根長度 8，根相對生長 100;B2：平均胚根長度 3，根相對生長 38;大腸桿菌：平均胚根長度 8，根相對生長 100。74. 針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，用合適的表格表達(dá)。【結(jié)論】綜合以上三個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見，土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。 2009（2 分）21.下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是 A. 誘變育種B. 細(xì)胞融合C. 花粉離體培養(yǎng)D. 轉(zhuǎn)基因 36.（8 分）回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為 。（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的

48、過程稱為 。（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素 X 和植物激素 Y,逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的 濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷 組織的關(guān)系：1）當(dāng)植物激素 X 與植物激素 Y 的濃度比等于 1 時， ；2） ；3） ；（ 4 ） 若植物激素 Y 是生長素， 在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 ； 則植物激素 X 的名稱是 。（5）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是 。41.（11 分）樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的 體色躲避鳥類天敵。在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蛾的數(shù)量有增

49、多的趨勢。為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境 不同，進(jìn)行如下探究。請完成下列探究方案。（1）假設(shè)： 。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：1）選擇工業(yè)污染區(qū) A 和 地區(qū) B;2）收集樺尺蛾，并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色蛾若干；3） ；4）一段時間后用誘蛾燈誘捕，記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表 1。根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)在右下空白處繪制A、B 兩地區(qū)不同體色蛾回收率的柱形圖。 表 1樺尺蛾釋放數(shù)和回收數(shù)地區(qū)項(xiàng) 目淺色蛾黑色蛾工業(yè)污染區(qū) A釋放數(shù)400500回收數(shù)52150B釋放數(shù)500600回收數(shù)6030（4）結(jié)論： 。（5）分析與評論：1 ） 人 們 觀 察 到 工 業(yè) 污 染 導(dǎo) 致 樹 皮 變 黑 ， 從 這 個

50、角 度 解 釋 上 述 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 。2）已知樺尺蛾的體色有常染色體上一對等位基因控制。為了進(jìn)一步探究樺尺蛾的黑色與淺色的顯隱性關(guān) 系，有人將一對黑色蛾與淺色蛾雜交，F(xiàn)1 中黑色蛾與淺色蛾的數(shù)量比為 1 ：1。請利用 F1 的 餓，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)遺傳試驗(yàn)完成探究。試驗(yàn)步驟： 。結(jié)果與分析： 。 2008（2 分）11制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞融合胚胎移植細(xì)胞核移植 ABCD41（11 分）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān) 問題?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性?！緦?shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖

51、，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小；用呈色反應(yīng)表示 葡萄糖的生成量?！緦?shí)驗(yàn)材料】三種微生物（AC）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）取四支試管，分別編號。（2）在下表各列的一個適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。管號試劑(mL)1234蒸餾水1.41.41.4PH7.5 的緩沖液0.20.20.2纖維素懸浮液0.30.30.3微生物 A 提取液0.1微生物 B 提取液微生物 C 提取液0.1總體積2.02.02.02.0（3）將上述四支試管放入 37的水浴，保溫 1 小時。（4）在上述四支試管中分別加入 試劑，搖勻后，進(jìn)行 處理。（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深