1、江江漢漢油油田田 潛潛 江江 天天 門門 仙仙 桃桃 20182018年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考） 語文試卷 本卷共 6 頁，滿分 120 分，考試時間 150 分鐘 注意事項： 1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷第1 頁裝訂線內(nèi)和答題卡上， 并在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼， 核準(zhǔn)姓名和準(zhǔn)考證號。 2 選擇題的答案選出后， 必須使用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。 如需改動， 先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題答案必須使用05 毫米黑色墨水簽字 筆填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上無效。 3考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。

2、 一、積累與運用（22 分） 1下列各組詞語的書寫和加點字的讀音全部正確的一項是（2 分） A花卉 （hu） B醞釀 （ning） C秩序 （zh） D悶熱 （mn） 青睞 遏制 安詳 藐視 雨后春筍 （sh n） 情不自禁（jn） 悄然無聲 （qio） 耳聰目明（cng） 食不果腹 兵荒馬亂 名門旺族 張燈結(jié)彩 2下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分） A偉大的科學(xué)家霍金與世長辭，這一突如其來的消息，迅速刷爆了朋友圈。 B長江大保護(hù)必須從大處著眼小處著手，這是毋庸置疑的。 C外賣小哥雷海為勇奪第三季中國詩詞大會冠軍，真令人嘆為觀止。 D港珠澳大橋因綜合技術(shù)難度首屈一指，被稱為全球最具挑

3、戰(zhàn)的跨海大橋。 3下列文學(xué)常識表述正確的一項是（2 分） A 阿長與山海經(jīng) 從百草園到三味書屋都出自魯迅的散文集朝花夕拾 。 B陶淵明，東晉詩人，名潛，字元亮。我們學(xué)過他的飲酒小石潭記 歸園田居 。 C泰戈爾，希臘作家、詩人，諾貝爾文學(xué)獎獲得者；雨果，法國浪漫主義作家。 D孔子、孟子是儒家學(xué)派的代表人物，莊子、墨子是道家學(xué)派的代表人物。 4下列句子中沒有語病的一項是（2 分） A實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要科學(xué)推進(jìn)，統(tǒng)籌謀劃。 1 B中國乒乓球男隊第 21 次捧起斯韋思林杯，實現(xiàn)了“九連冠”的壯舉。 C中美經(jīng)貿(mào)對話取得積極成果的最根本原因是兩國人民和全世界的需求促成的。 D在“一帶一路”框

4、架下，中國與東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。 5下列選項中的句子填入橫線處與前后銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分） 中國自古以來就有重視家風(fēng)家訓(xùn)的傳統(tǒng)。通過家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)改善村風(fēng)民風(fēng)，我市在這方 面做了很多探索。我們深有感觸的是，家風(fēng)家訓(xùn)的確立要切合實際，；，要 做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。 A要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)；也要借鑒外地經(jīng)驗 B要大力宣傳本地優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)；也要做好經(jīng)驗總結(jié) C避免千篇一律，流于形式；還要認(rèn)識到社會風(fēng)氣的改變不可能一蹴而就 D避免說一套，做一套；還要認(rèn)識到社會風(fēng)氣的改變是一個潤物細(xì)無聲的過程 6綜合性學(xué)習(xí)（4 分） 江漢中學(xué)擬開展“互聯(lián)網(wǎng)與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成相

5、關(guān)任務(wù)。 下面是林志翔同學(xué)收集的兩則資料，請仔細(xì)閱讀后寫出你的發(fā)現(xiàn)。 （2 分） 【資料一】 “我的一天”記載表“我的一天”記載表 時間 活動 7：30 早餐 9：00 社區(qū)“共享書吧” 11：30 回家 15：30 與伙伴打球 17：30 晚餐 20：00 分享快樂 看書 掃描商家 方式 二維碼付款二維碼， 查閱書籍 掃描“書吧”APP 騎共享單車QQ 好友邀約美團(tuán)叫外賣 發(fā)美篇 微信朋友圈 【資料二】 個人信息泄露情況的比例個人信息泄露情況的比例 郵 箱 、 社 交 平 臺 帳 號 密 碼 被 盜 （數(shù)據(jù)來源：中國青年政治學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)法治研究中心個人信息保護(hù)情況調(diào)研 ） 在 網(wǎng) 絡(luò) 或 實

6、際 生 活 中 留 下 個 人 聯(lián) 系 方 式 后 ， 被 各 類 廣 告 持 續(xù) 騷 擾 接 到 騷 擾 電 話 ， 并 且 來 電 就 知 道 姓 名 或 單 位 等 個 人 信 息 收 到 聲 稱 是 金 融 機(jī) 構(gòu) 的 騷 擾 電 話 或 短 信 98% 81% 75% 40% 19% 9% 收 到 冒 充 公 檢 法 機(jī) 關(guān) 的 詐 騙 、 恐 嚇 信 息 個 人 信 息 在 某 網(wǎng) 站 出 現(xiàn) 2 我的發(fā)現(xiàn)： 學(xué)校決定舉辦一次網(wǎng)絡(luò)安全知識講座， 下面是學(xué)校辦公室草擬的一份通知， 請找出其中 的不妥當(dāng)之處，并提出修改建議。 （找出兩處即可） （2 分） 通知 學(xué)校決定在本周五（6 月

7、 15 日）下午四點舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，請同學(xué)們屆時 蒞臨。 江漢中學(xué)辦公室 2018 年 6 月 13 日 不妥當(dāng)一（只填序號）；修改建議： 不妥當(dāng)二（只填序號）；修改建議： 7古詩文默寫（8 分） 綠樹村邊合，。 （孟浩然過故人莊 ） 相見時難別亦難，。 （李商隱無題 ） ，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 ） 學(xué)而不思則罔，。 （ 論語 ） 錢塘湖春行中直抒胸臆，表達(dá)對西湖美景喜愛之情的詩句是：， 。 我們應(yīng)有一種因理想而堅定的情懷，坦然面對人生逆境，摒棄“， ”的懷才不遇之感。 （請從韓愈的馬說中選擇合適句子作答） 二、閱讀（45 分） （一）古詩賞析（3 分） 黃

8、鶴 樓 崔 顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 8詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個“空”字抒發(fā)了之感。 （1 分） 李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。細(xì)讀全詩，簡析此詩在寫景 方面的精妙之處。 （2 分） 3 （二）文言文閱讀（10 分） 勤學(xué) 王守仁 已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警 捷為高，而以勤確 謙抑為上。 諸生試觀儕輩 之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是， 大言欺人者， 使其人資稟雖甚超邁， 儕輩之中有弗疾惡

9、之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以 欺人，人果遂為所欺？有弗竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處，篤志力行，勤學(xué)好問， 稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易，表里一致者，使其人資稟雖甚魯 鈍， 儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上人， 人果遂以彼為無能？有弗敬尚 之者乎？ 諸生觀此，亦可以知所從事于學(xué)矣。 （選自王文成公全書 ） 【注釋】確：確實，踏實。 儕（chi）輩：同輩。 無能自處：以沒有能力的態(tài)度自處。 樂易：樂觀和藹，平易近人。 9下列句中加點實詞的意義相同的一項是（2 分） A有弗鄙賤之者乎先帝不以臣卑鄙 B彼固將以欺人汝心之固 C茍有虛而為盈彼竭我盈 D有弗竊笑

10、之者乎必為有竊疾矣 10下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（2 分） A從人之長而明己之短而不知太守之樂其樂也 B而以勤確謙抑為上不以物喜 C凡學(xué)之不勤水陸草木之花 D必其志之尚未篤也如其言，果得于數(shù)里外 11下列表述與選文內(nèi)容不相符的一項是（2 分） A作者把聰慧敏捷、勤奮踏實、謙虛低調(diào)作為自己選擇學(xué)生的首要條件。 B選文主要運用對比論證的方法，表明了作者對求學(xué)的態(tài)度。 C反問句的多次使用，加強(qiáng)了語氣，增強(qiáng)了本文的說理氣勢。 4 D本文與送東陽馬生序一樣，都寄予了長輩對晚輩的殷切期望。 12請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （4 分） 人果遂以彼為無能？ （2）邑人奇之，稍稍賓客其父。 （

11、傷仲永 ） （三）名著閱讀（7 分） 那呆子急縱云頭，徑回城里。半霎時，到了館驛。此時人靜月明。兩廊下尋不見師父。 只見白馬睡在那廂，渾身水濕，后腿有盤子大小一點青痕。八戒失驚道： “這亡人又不曾走 路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人打劫師父，把馬打壞了。 ”那白馬認(rèn)得是八戒，忽 然口吐人言，叫聲“師兄！ ”這呆子嚇了一跌。爬起來，往外要走，被那馬探探身，一口咬 住皂衣，道： “哥啊，你莫怕我。 ”八戒戰(zhàn)兢兢的道： “兄弟，你怎么今日說起話來了？你但 說話，必有大不祥之事。 ”白馬道： “你知師父有難么？”八戒道： “我不知。 ”白馬道： “你 是不知那妖精變做一個俊俏文人， 撞入朝中，與皇

12、帝認(rèn)了親眷。把我?guī)煾缸冏饕粋€斑斕 猛虎，見被眾臣捉住， 鎖在朝房鐵籠里面。 我聽得這般苦惱， 心如刀割。 你兩日又不在不知， 恐一時傷了性命。 只得化龍身去救， 不期到朝里， 又尋不見師父。 及到銀安殿外， 遇見妖精， 我又變做個宮娥模樣， 哄那怪物。 那怪物叫我舞刀他看， 遂爾留心， 砍他一刀， 早被他閃過， 雙手舉個滿堂紅，把我戰(zhàn)敗。我又飛刀砍去，他又把刀接了，捽下滿堂紅，把我后腿上著了 一下；故此鉆在御水河，逃得性命。腿上青是他滿堂紅打的。 ” 13白馬為何會隨唐僧西天取經(jīng)？（2 分） 選文中的白馬勇敢、忠誠， 格列佛游記中慧骃國里的馬是、的化身。 （2 分） 中國古典文學(xué)研究家周汝昌分

13、別以一個字概括了幾部名著的精神實質(zhì)， 將 三國演義 歸納為“忠”字，將水滸傳歸納為“義”字，將紅樓夢歸納為“情”字。請你 用一個字或者一個詞語歸納西游記 ，并簡述理由。 （3 分） （四）說明文閱讀（10 分） 給地球降溫，別想了 漆 文 5 根據(jù) 2015 年簽訂的巴黎氣候協(xié)定， 到 2020 年， 我們要將全球氣溫平均升幅控制在比 工業(yè)革命之前的氣溫高 2以內(nèi)。如今只剩下不到兩年的時間了，我們真的可以做到嗎？科 學(xué)家告訴我們，答案是肯定的，給地球降溫并不難，讓我們看看科學(xué)家有什么妙招。 給地球降溫的方法并不少。 溫室效應(yīng)的誘因主要是二氧化碳， 給地球降溫，首先要考 慮減少空氣中的二氧化碳，

14、 其中一個辦法就是將空氣中的二氧化碳固體化起來。 那么該如何 固碳呢？ 固碳方法其一，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為巖石， 也就是碳酸鹽礦物。但直接將二氧化碳?xì)怏w 礦化需要千萬年的時間，所以需要先將二氧化碳溶解制成碳酸氫鈉溶液，再將其注入地下 400 米到 800 米深處的玄武巖層中。為什么選擇玄武巖呢？因為它常見、分布范圍廣，并且 碳酸氫鈉呈酸性，玄武巖中含有大量的鈣、鎂、鐵，在酸性條件下易溶解，與碳酸氫鈉發(fā)生 化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鹽礦物。另外，在地底深處壓強(qiáng)大，二氧化碳不會輕易溢出，就像喝碳 酸飲料時，如果你不將蓋子打開，封存在罐中的二氧化碳是不會溢出的。 固碳方法其二，植物來幫忙。綠色植物是碳最好的載體

15、，在光合作用的過程中，不費 吹灰之力就可以將碳固定下來。 植物固碳當(dāng)然是最好的選擇， 但是需要大量的樹木， 如果要 解決現(xiàn)在的問題，我們需要將整個澳大利亞都種滿樹，或者將海洋表面的10%都種上海藻。 除了固碳，給地球降溫還有其他方法。 地球的熱量主要來自太陽輻射能， 我們是否能 夠減少這些能量以達(dá)到降溫的目的呢？有人提議將街道涂成白色以減少熱量的吸收， 有人提 議在太空中裝面大鏡子，將光反射回去?？茖W(xué)家又有了新的靈感來源火山。 如果仔細(xì)觀察全球氣溫變化記錄， 將每年的氣溫變化數(shù)據(jù)制成折線圖， 它所呈現(xiàn)的并 不是一條平滑的直線，而是有升有降，有些地方起伏的幅度還不小。 在許多氣溫急劇下降的 數(shù)據(jù)

16、背后，都有一個共同的原因火山噴發(fā)。 火山噴發(fā)不但會噴出火山灰、 巖漿，還會噴出大量的二氧化硫。 二氧化硫進(jìn)入大氣中 形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子， 使陽光難以穿透，還會將部分入射光反射回 去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)。1991 年，菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā)，向大氣中噴灑了將近2000 萬噸二氧化硫， 在接下來的一年里， 由于大量氣溶膠的注入使得地球上大部分地區(qū)的平均氣 溫下降了約 05。更為突出的例子是 1815 年印度尼西亞的坦博拉火山爆發(fā)后， 1816 年被 稱為“沒有夏天的一年”。 如果我們模擬火山噴發(fā)， 向大氣中噴灑大量二氧化硫， 不就能夠給地球降降溫了嗎？ 但火山爆發(fā)會產(chǎn)生嚴(yán)重的

17、后果，1816 年，美國東海岸、歐洲和亞洲大部分地區(qū)的農(nóng) 作物都遭到了洪水的侵襲?？茖W(xué)家認(rèn)為，這是因為火山爆發(fā)很突然， 大量氣溶膠突然進(jìn)入大 6 氣，造成氣候突變。如果人為地加入氣溶膠，我們可以慢慢來，讓飛機(jī)全年分散地向地球平 流層持續(xù)加入少量硫， 不集中在某一個地方， 這樣便不會對某個地區(qū)造成劇烈的影響。 并且， 地球上硫磺儲量豐富，足夠我們使用了。 科學(xué)家給地球降溫的方法如此多， 看來全球變暖一點兒也不可怕， 我們可以輕松解決。 真的是這樣嗎？這些給地球降溫的方法真的能夠投入使用？答案是否定的。 將二氧化碳礦化，耗資巨大，無法大規(guī)模使用，并且誰也不能保證地質(zhì)變化會不會 讓封存的二氧化碳溢出

18、。 植物固碳，暫且不說我們是否能夠種足夠量的樹木， 這些樹木的成 長需要時間，而在它們成長的這段時間里， 誰又能確定二氧化碳不會持續(xù)增加， 超出它們的 承受范圍呢？ 用硫給大氣增加氣溶膠的后果更難以預(yù)測。氣溶膠顆粒也許會抵消一些溫室效應(yīng)， 但同時它也會對氣候產(chǎn)生其他影響。 例如，它不會減緩海水酸化反而可能加劇， 因為二氧化 硫同樣是酸性氣體。另外，氣溶膠會使熱帶過度冷卻，兩極也會降溫，造成無法預(yù)測的全球 性氣候變化。 氣溶膠對降雨的影響比二氧化碳要大， 如果投放能夠完全抵消溫室效應(yīng)的氣溶 膠，會使全球水循環(huán)過程加劇。 其實，地球工程會對地球有怎樣具體的影響，我們只是根據(jù)模擬實驗和經(jīng)驗推測， 并

19、不能完全確定，也不知道如果運用了這些方法，造成的后果是否會失控。 假設(shè)這些方法確實有用，也能夠大規(guī)模投入使用，那么問題解決了嗎？并非如此。 一旦人們知道了科學(xué)家會采取有效措施， 可能就會放肆排放二氧化碳， 不再擔(dān)心后果了，這 可能會帶來更大的問題。 地球工程就像是潘多拉的盒子，誘人卻危險。美國地球工程科學(xué)家瓦格納說：“如 果今天需要投票決定是否啟動地球工程，我會投反對票，我希望地球工程永遠(yuǎn)也不啟動?！?如果是你，你會投贊成票還是反對票呢？ （選自大科技2018 年第 3 期，有刪改） 14本文從說明對象上看是一篇說明文，采用的說明順序是。（2 分） 15第、段主要運用了什么說明方法？有何作用？

20、（3 分） 16科學(xué)家為何會想到噴灑二氧化硫給地球降溫的方法？（3 分） 17如果要在 “給地球降溫， 別想了” 句末添加一個標(biāo)點符號， 你會加什么呢？請簡述理由。 （2 分） （五）散文閱讀（15 分） 7 有詩，就有了美的鑰匙 蔣 勛 少年的時候，有詩句陪伴，可以一個人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里， 不理會外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊詩，或者，就是一本手抄筆記， 或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用。可以一路念著，唱著，一個人獨自行走天 涯海角。 有詩就夠了，我年輕的時候常常這么想。行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流 浪，很狂放，也很寂寞。 相信可以在

21、世界各處流浪， 相信可以在任何陌生的地方醒來， 大夢醒來，或是大哭醒 來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣，醒來時隨口念一句：今宵酒醒何處？無論 大夢或大哭，仿佛只要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。 少年時候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友。 現(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的 面容，笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩，都有一點悸動，像是害羞，也像是狂妄。 后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會在大夢 或大哭中醒來，是否還會狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？ 我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。 小時候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊

22、。那人是街角撿 字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會有詩。鄰居們見了面總問一句：吃 飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里， “加餐飯” 都一樣重要。 有些詩，是因為懲罰才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng) 幾萬里，吹度玉門關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長風(fēng)萬里，那樣遼闊 大氣，那樣澄澈光明。詩句讓懲罰也不像懲罰了。 小時候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長竹竿追出來。他一路追一 路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背茅屋為秋風(fēng)所破歌作為懲罰。 背到“南村群童欺我老無力”時，我好像忽然讀懂

23、了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活 里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。 我們都曾是杜甫詩里欺負(fù)老阿伯的“南村群童” ，在詩句中長大，知道領(lǐng)悟和反省， 懂得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。 8 有詩，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中， 詩是他的救贖。 家家戶戶門聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安，那是詩經(jīng)的聲音與節(jié)奏。 在一個春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長聯(lián)，真是美麗的句子： 風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。 鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。 那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字

24、 漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個民族 傳下來可以進(jìn)入“春天” ，可以遇見“花神”的通關(guān)密語。 有詩，就有了美的鑰匙。 （選自文苑2018 年第 5 期，有刪改） 18請為文章補(bǔ)寫一個總領(lǐng)全文的簡短開頭。 （字?jǐn)?shù)在 15 字以內(nèi)） （2 分） 19文章第段說“我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩的聲音” ，下文寫了“我”在哪幾種生 活情境中“聽詩的聲音”？請簡要概括。 （3 分） 20請揣摩下列句子中加點的詞語。（4 分） 生活里，文學(xué)里， “加餐飯”都一樣重要。 （ “加餐飯”在這里是什么意思？） （2）那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中

25、長大的驕傲，只有漢字 漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。（請品析加點詞語的表達(dá)效果） 20第段中“有詩，就沒有了懲罰”有何含義？（3 分） 21 “有詩， 就有了美的鑰匙” ， 這是作者讀詩的深切體驗。 在你心中， 什么是美的鑰匙呢？ 請聯(lián)系自己的生活體驗簡述。 （3 分） 三、寫作（53 分） 23書寫（3 分） 24作文（50 分） 一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風(fēng)，是荒漠對綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對經(jīng)典的 呼喚離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的夢想呼喚擔(dān)當(dāng) 請以“的呼喚的呼喚”為題寫一篇作文。 9 溫馨提示：請先將題目補(bǔ)充完整再作文；選擇你最擅長的文體；文中不要出現(xiàn)真 實

26、的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于600 字（若寫詩歌，不少于20 行） 。 10 參考答案參考答案 一、積累與運用（22 分） 1B 2C 3A 4B 5C 6互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來便利的同時。也帶來泄露個人信息的危險。互聯(lián) 網(wǎng)改變了我們的生活方式，但也泄露了個人信息。 手機(jī)給我們的生活帶來了便利。 但也會 泄露個人信息。 示例：選句加入講座具體地點選句將 “屆時蒞臨” 改為 “按時參加”選 句將“2018 年 6 月 1 日”另起行移到“江漢中學(xué)辦公室”下面。 7青山郭外斜 東風(fēng)無力百花殘沉舟側(cè)畔千帆過思而不學(xué)則殆 最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤千里馬常有 二、閱讀（45 分） （

27、一）古詩賞析（3 分） 8寂寞孤獨（失落惆悵、歲月易逝等） 而伯樂不常有 全詩情景交融（融情于景） ，如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮” “煙波”之景相交融， 由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。本詩寫景意境深遠(yuǎn)壯闊，詩中所用的“白云”“晴川” “芳草” “煙波” “江”等意象，給人以愁而不怨之感。本詩寫景抓住景物特征，如頸聯(lián)描 寫草木豐茂，抓住其生機(jī)勃勃的特點。本詩寫景層次分明，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，虛實結(jié) 合。 （二）9C 解析：本題考查文言實詞的一詞多義。 A 項“鄙”分別為“輕視，看不起”“身份低微” ； B 項“固”分別為“固然” “固執(zhí)，頑固” ；C 項“盈”均為“滿” ；D 項“竊”分別為“

28、偷偷 地” “偷竊” 。 10D 解析：本題考查文言虛詞的一詞多義。A 項而分別為“連詞， 表順承” “連詞，表轉(zhuǎn)折” ； B 項“以”分別為“介詞，把，用” “動詞，認(rèn)為” ；C 項“之”分別為“用于主謂之間，取 11 消句子獨立性” “結(jié)構(gòu)助詞，的” ；D 項“其”均為“代詞，他的” 。 11A 12別人果真就會認(rèn)為他無能嗎？ 同縣的人認(rèn)為這件事很不尋常，紛紛（或漸漸）請他父親去做客（或把他父親當(dāng)賓客 對待） 。 【參考譯文】【參考譯文】 已經(jīng)立志做君子，自然應(yīng)當(dāng)從事于學(xué)問，凡是求學(xué)不能勤奮（的人） ，必定是他的意志 還不夠堅定的緣故。跟隨我求學(xué)的人，不是把聰慧機(jī)警敏捷為上選，而是把勤奮踏

29、實、謙遜 低調(diào)作為首要條件。 各位同學(xué)試看你們同學(xué)當(dāng)中，假若有人以虛作滿，以無裝有，忌諱自己所沒有的能力， 忌妒他人的長處， 自我炫耀自以為是， 講大話騙人的人， 假若這個人天資稟賦雖然特別優(yōu)異， 同學(xué)當(dāng)中有不痛恨厭惡他的人嗎？有不鄙棄輕視他的人嗎？他固然可以用這些欺騙人， 別人 果真就會被他欺騙嗎？有不暗中譏笑他的人嗎？假若有人謙虛沉默自我持重， 以沒有能力的 態(tài)度自處，堅定意志努力行動，勤學(xué)好問；稱贊別人的長處而責(zé)備自己的過失；學(xué)習(xí)別人的 長處而能明白自己的短處；忠誠信實，樂觀和藹，平易近人，表里如一的人，假若這個人天 資稟賦雖然非常愚魯遲鈍，同學(xué)當(dāng)中有不稱贊羨慕他的人嗎？他固然以沒有能力的態(tài)度自 處，并且不求超過他人，別人果真就認(rèn)為他沒有能力？有不尊敬崇尚他的人嗎？ 各位同學(xué)看到這些，也可以知道為君子應(yīng)勤于治學(xué)了。 （三）13白馬（前身是龍王三太子）犯了死罪，經(jīng)觀音菩薩求情，免除死罪，讓它