1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1頁(共7頁)Xx小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃Xx小學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃第一，引導(dǎo)意識形態(tài)：追求真理和實(shí)用主義，和諧創(chuàng)新凸人文，學(xué)習(xí)實(shí)踐的核心，在質(zhì)量特色精英學(xué)校精神的指導(dǎo)下，繼續(xù)保持優(yōu)秀學(xué)校辦學(xué)理念，開拓創(chuàng)新，更新概念，與時俱進(jìn)，響應(yīng)以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為中心

2、全面建設(shè)學(xué)習(xí)學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、安全、有效地深化語言課程改革實(shí)驗(yàn)。二、工作點(diǎn)：(a)努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化中國課堂教學(xué)改革，大膽務(wù)實(shí)探索。通過活動建立促進(jìn)發(fā)展的意識，舉行不同層次的課堂教學(xué)顯示研討會，討論更多的意見，發(fā)現(xiàn)更多的交流沖突，發(fā)現(xiàn)活動中出現(xiàn)的問題，研究，解決。要有效地改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，充分自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適當(dāng)?shù)奶剿鲗W(xué)習(xí)等緊密結(jié)合，重視關(guān)注的發(fā)動機(jī)、獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)的激活、朗讀的作用。上課要有上課前預(yù)設(shè)，也要開放靈活彈性的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師要敏銳地把握和點(diǎn)燃，區(qū)別不同的體驗(yàn)，超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級課程改革要在上

3、學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地進(jìn)行探究練習(xí)，注意典型教案及經(jīng)驗(yàn)積累。要以非課程改革學(xué)年課程改革的概念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深刻理解教材修訂指導(dǎo)思想、編輯思想、結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和教學(xué)要求的變化，用新概念、新教學(xué)方法教舊教材。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)，語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要致力于研究語言課程改革的背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)關(guān)注從“文本”到“經(jīng)驗(yàn)”的課程觀念轉(zhuǎn)變。教育觀念，從“服務(wù)、信用、混亂”到“教育階段”；人才觀，在筆桿子中教育人，“打底子”；從“封閉”到“開放”的科學(xué)觀；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)到三維整合的目標(biāo)。要把教育改革的基本概念轉(zhuǎn)變

4、為漢語教學(xué)過程的具體行動，繼續(xù)努力優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評價體系。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)移到重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要強(qiáng)調(diào)整體性和綜合評價，從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價。形成性評價和終止性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基本評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生的成長記錄包方法，在評價中體驗(yàn)和發(fā)展反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生平時成績及興趣潛力的記錄，學(xué)生的自我反省和總結(jié)，教師和學(xué)生的評價，家長的信息等。4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)生主體性發(fā)展和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本集團(tuán)教師在總課題的指導(dǎo)

5、下，要積極開展個人課題研究，取得超額成績。這個學(xué)期還將進(jìn)行新的課題發(fā)表和入項(xiàng)。因此，他呼吁年輕教師從開學(xué)初期開始積極收集和準(zhǔn)備資料，努力讓各種申報(bào)課題進(jìn)入市、縣級項(xiàng)目。5、加強(qiáng)課程改革過程管理。本集團(tuán)教師要積極研究教法，積極改進(jìn)課程改革實(shí)踐課和研究課，進(jìn)行評課交流，及時反思，精練，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時，要把教務(wù)組建設(shè)成學(xué)習(xí)組織，重視組內(nèi)及組間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教務(wù)組的信息化建設(shè)，全面促進(jìn)教務(wù)組工作水平的提高，努力建設(shè)學(xué)校先進(jìn)教務(wù)組。(二)規(guī)范細(xì)致的指導(dǎo)、服務(wù)優(yōu)化、漢語教學(xué)的日常管理。1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教育“六認(rèn)真”工作。加強(qiáng)管理，沒有教學(xué)計(jì)劃就不要上課。備課要做好學(xué)生準(zhǔn)備，脖子上有人，留些靈

6、活性。作業(yè)練習(xí)要合理配合基本、綜合、實(shí)用性、活動性，本學(xué)期的教務(wù)組配合教務(wù)處，提供常情調(diào)查、指導(dǎo)、服務(wù)。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是要集中在課堂上，在課堂上上課，培養(yǎng)作業(yè)、審查問題、閱讀、寫作等習(xí)慣，采取實(shí)際措施，經(jīng)常捕捉、反復(fù)捕捉，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)教育質(zhì)量管理。對語言教學(xué)質(zhì)量的追求應(yīng)分解為各學(xué)科各單元的評價，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)的時間，提倡中間研究分析，重視優(yōu)惠補(bǔ)茶工作。教務(wù)組將配合教導(dǎo)處，多次小規(guī)模進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)整測試，及時分析反饋調(diào)整。加強(qiáng)朗誦比賽、故事王比賽、聽寫比賽等各種素質(zhì)競賽，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)一切的發(fā)展。(三)，加強(qiáng)努力，加快長骨干，積極推

7、進(jìn)名人事業(yè)。1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教務(wù)小組將在監(jiān)獄處的指導(dǎo)下定期進(jìn)行多層校本培訓(xùn)，有效地改變教師的觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。另外，讓教師配合學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育?？?，完成約5000字的閱讀筆記。聽4個特別演講，寫一篇經(jīng)驗(yàn)。在教務(wù)小組活動中進(jìn)行閱讀介紹等。2、重視學(xué)科帶頭人、教授跟蹤訓(xùn)練和使用工作，注意推薦開課、講課訓(xùn)練、參觀學(xué)習(xí)、參與課題研究等催長活動。另外，要重視骨干、青年以外的教師在語言課程改革中的不可低估的作用，重視教師的均衡發(fā)展，在教學(xué)管理中體現(xiàn)以人為本的概念，實(shí)際上促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。3.努力參加各級各類教學(xué)評價活動，為青年教師的脫穎而出提供了更

8、多的機(jī)會。這個學(xué)期組織了“每人一科”活動，要求學(xué)校指導(dǎo)和專家進(jìn)行組織評價，以便所有教師都得到好的課程?；顒臃謨蓚€階段進(jìn)行。首先，每人進(jìn)行一科活動，選拔1-2名優(yōu)秀者向?qū)W校報(bào)告。接下來，學(xué)校組織各年級優(yōu)秀代表開展全校展示活動，選拔3名優(yōu)秀教師，準(zhǔn)備參加全校各系的“人均一科目”比賽。(時間學(xué)校另行規(guī)定)三、本學(xué)期主要工作組織2月：1.制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校的事業(yè)計(jì)劃精神。2.組織老師參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！眲訂T會。3.呼吁學(xué)習(xí)教務(wù)組工作計(jì)劃，青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)，成長計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。3月1日。組織語言教師參加項(xiàng)目研究會。參加新課程改革研討會。3.“人均上課”活動開始了。(集中在較高的段落上)4。準(zhǔn)備新的主題聲明活動。4月：1。組織1-2年級聽寫比賽。2.準(zhǔn)備“新課程改革教育示范周”活動。3.開展“環(huán)境詩朗誦”比賽活動。4.“人均上課”活動(關(guān)注較低的段落)。5月：1。教正規(guī)檢查。2.3-6年級現(xiàn)場寫作比賽