1、第第 2 2 章第章第 2 2 節(jié)節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶和風(fēng)帶 第第 1 1 課時(shí)課時(shí)氣壓帶和風(fēng)帶的形成氣壓帶和風(fēng)帶的形成 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解大氣環(huán)流的含義及大氣環(huán)流的基本特性。 2.掌握氣壓帶、風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律。 3.理解氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律。 【重難點(diǎn)】【重難點(diǎn)】 氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布及其移動(dòng)規(guī)律。 【使用說(shuō)明】【使用說(shuō)明】 課前預(yù)習(xí)：閱讀課本，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案梳理基礎(chǔ)知識(shí)，寫下我的疑問(wèn)，完成預(yù)習(xí)自測(cè)和探究 題目。 1依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材第二章第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶的形成內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)梳理。 2完成預(yù)習(xí)自測(cè)題目。 3將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題標(biāo)識(shí)出來(lái)，并填寫到后面“我的疑問(wèn)”處

2、。 4限時(shí) 15 分鐘、獨(dú)立完成。 課前預(yù)習(xí)案課前預(yù)習(xí)案 【教材基礎(chǔ)知識(shí)梳理】【教材基礎(chǔ)知識(shí)梳理】 一、大氣環(huán)流 概念： _的大氣運(yùn)動(dòng)， 它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期的平均 狀態(tài)。 大氣環(huán)流成因：不同緯度地區(qū)得到的_不同，造成高低緯度間產(chǎn) 生_，從而引起大氣運(yùn)動(dòng)。 意義：促進(jìn)了_間、_間的_和_ _的交換，調(diào)整 了全 球的水熱平衡，是影響各地_和_的重要因 素。 二、氣壓帶和風(fēng)帶 （1）南北半球各形成_個(gè)環(huán)流圈， 分別是_、_、_. （2） 近地面表現(xiàn):_個(gè)氣壓帶 （高低相間南北對(duì)稱)； _個(gè)風(fēng)帶 （南北對(duì)稱） 。 畫圖（下圖） ： 標(biāo)出赤道、南北緯 30、南北緯 60、南北緯 90。 相應(yīng)位置寫出

3、7 個(gè)氣壓帶和 6 個(gè)風(fēng)帶的名稱。 畫出水平氣壓梯度力、風(fēng)向。 （3）說(shuō)出下圖中字母表示的氣壓帶或風(fēng)帶的名稱。 A _ B_ C_ 三、氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律 由于太陽(yáng)直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)，氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移 動(dòng)。在與二分日相比，南半球夏季偏_,冬季偏_。 【我的疑問(wèn)】【我的疑問(wèn)】 我的疑問(wèn)請(qǐng)將自主學(xué)習(xí)中的疑難 寫下來(lái)與大家一起討論交流！ 我的收獲請(qǐng)將自主學(xué)習(xí)中的收獲寫下來(lái)與大家一 起分享吧！ 課內(nèi)探究案課內(nèi)探究案 探究點(diǎn)一：氣壓帶風(fēng)帶的形成探究點(diǎn)一：氣壓帶風(fēng)帶的形成 （1）課本 P33 活動(dòng) （2）地球自轉(zhuǎn)使其氣流偏向 在右圖中畫出赤道與北半球副熱帶高氣壓 帶之間的

4、大氣環(huán)流，畫出水平氣壓梯度力的方 向和氣流方向。 描述低緯環(huán)流是如何形成的？ 赤道地區(qū)上升的暖空氣，在_力的作用下向北流，形成南風(fēng)；在 _力的作用下，南風(fēng)不斷偏轉(zhuǎn)成_風(fēng)；到_N 附近形成 _風(fēng)，便堆積下沉，使該地區(qū)地表氣壓 _，又該地區(qū)位于副熱帶，故形成 _氣壓帶。赤道地區(qū)地表氣壓較低，于是形成_帶。在地表， 氣流 從高壓流向低壓，形成低緯環(huán)流。 描述中緯環(huán)流和高緯環(huán)流是如何形成的？ 在地表，副熱帶高壓地區(qū)的氣壓較高，因此氣流向極地方向流動(dòng)。在極地地區(qū)， 由于氣 溫低，氣流收縮下沉，氣壓 _，氣流向赤道方向流動(dòng)。 來(lái)自極地的氣流和來(lái)自副熱帶的 氣流在 60附近相遇， 形成了_， 稱作極鋒。 此

5、地區(qū)氣流被迫抬升， 因此形成_ _帶。氣流抬升后，在高空分流，向副熱帶以及極地流動(dòng)，形成中緯環(huán)流和高緯 環(huán)流。 探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二： 氣壓帶、風(fēng)帶的性質(zhì)氣壓帶、風(fēng)帶的性質(zhì) 地表各地在氣壓帶和風(fēng)帶的控制下， 氣流的運(yùn)動(dòng)方向主要有兩種形式， 一是風(fēng)帶中氣流的 水平運(yùn)動(dòng)，二是氣壓帶中氣流的垂直運(yùn)動(dòng)。氣壓帶、風(fēng)帶的性質(zhì)如表： 名稱 赤道副熱帶高 低氣壓帶氣壓帶 上升 氣流運(yùn) 動(dòng)方向 副極地低 氣壓帶 極地高 氣壓帶 信風(fēng)帶 （北半球） 東北 風(fēng) （南半球） 東 南 風(fēng) 性質(zhì)（干 濕、冷熱 情況） 溫濕干熱溫濕 西風(fēng)帶 極地 東風(fēng)帶 氣壓帶與降水的關(guān)系：少雨區(qū)： 多雨區(qū) 風(fēng)帶與降水的關(guān)系：少雨區(qū)： ;多

6、雨區(qū)：_ 注意：信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，來(lái)自大陸東部溫暖海洋注意：信風(fēng)帶影響的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，來(lái)自大陸東部溫暖海洋 上的信風(fēng)帶，降水較多。上的信風(fēng)帶，降水較多。 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 右圖中箭頭表示空氣運(yùn)動(dòng)的方向，讀圖完成12 題。 1 若左上圖為北半球三圈環(huán)流的一部分， 且甲地緯度較乙地低， 則下列敘述正確的是( ) A該環(huán)流圈為高緯環(huán)流 B該環(huán)流圈為低緯環(huán)流 C甲地為副熱帶高氣壓帶 D乙地為赤道低氣壓帶 2若左上圖為南半球三圈環(huán)流的一部分，且甲地緯度較乙地高，右上圖中能正確表示丙處 風(fēng)帶 風(fēng)向的是( ) 讀近地面氣壓帶、風(fēng)帶示意圖（右圖） ，完成第 3 題。 3圖中氣壓帶代表( ) A赤道低氣壓帶 B副極地低氣壓帶 C極地高氣壓帶 D副熱帶高氣壓帶 讀“北半球中高緯度示意圖” ，完成 45 題。 4有關(guān)甲、乙的位置，正確的是（） A.甲位于 30N B.乙位于 30N C.甲位于 90N D.無(wú)法確定 5有關(guān)氣流的敘述，正確的是（） A.是冷性氣流 B.是暖性氣流 C.是西風(fēng)帶 D.是西南風(fēng) 6我國(guó)南極中山站的五星紅旗，常年都是（） A.向東飄揚(yáng) B.向西飄揚(yáng) C.向西北飄揚(yáng) D.向東北飄揚(yáng) 讀“以極點(diǎn)為中心的投影圈”，陰影部分為氣壓帶，完成78 題。 7圖中字母與所表示的氣壓帶對(duì)應(yīng)正確的是() AM赤道