1、敞開心扉交朋友七年級人際交往團體輔導武威九中 王偉活動主題：敞開心扉交朋友活動目標：1增進團體成員間的了解。協(xié)助成員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。2. 讓成員學會敞開心扉,引導成員體會、感受相互幫助與關愛；培養(yǎng)組員的溝通能力，提高溝通技巧。團體對象：七（5）班學生活動方式：分組活動活動時間：40分鐘活動準備：紙、筆、眼罩、盲道設計?；顒舆^程：一、暖身活動：大風吹（3分鐘）活動目標：放松、活躍氣氛指導者在中間介紹活動內(nèi)容：只要指導者說：“大風吹?！逼渌硕家R聲問：“吹什么？”指導者回答吹部分成員具有的共同特點，要求這部分成員以最快的速度做動作，最慢的同學做游戲！二、 “疊羅漢”（25分鐘）1給每

2、位成員一分鐘的時間，思考如何用最好記的方式介紹自己的名字和特點。領導者可以先進行自我介紹，作為示范。2按順時針方向，從某個成員（比如A）開始介紹自己，要求：（1）先用一句話介紹自己，這句話中必須包含兩個信息：姓名以及自己與眾不同的特點，比如“我是活潑好動的丁洋”。（2）從第二個成員開始，每個成員在用一句話介紹自己時都必須從上一個人開始講起（如“我是坐在好動的丁洋旁邊的內(nèi)向害羞的王琳”），直到最后一個人都必須從上一個人開始講起。（3）一句話介紹完自己后，再用一兩分鐘的時間對自己的名字和特點作進一步的解釋和說明。（4）在介紹的過程中，每位成員都要集中注意力聽。努力記住該成員的名字，而且每個人都有協(xié)

3、助他人完整表達的義務。3所有的成員都介紹完自己后，領導者引導成員進行思考和討論：（1）在剛才的游戲中，你說對了所有人的名字嗎?你一共記住了幾個人的名字?（2）你采用了哪些方法來記住別人的名字?（或者你為什么沒能記住別人的名字?）（3）當別人準確地說出你的名字時，你內(nèi)心的感受如何?當別人叫不出你名字時，你的感受又如何?5領導者小結(1)準確地記住他人的名字是與陌生人交往的第一個技巧，因為它表達了你對他人的關心和重視。(2)記住他人名字的方法：提問法、重復法、聯(lián)想法等。三、 “信任之旅”（20分鐘）活動目標：引導成員體會、感受相互幫助與關愛；培養(yǎng)組員的溝通能力，提高溝通技巧。在茫茫人海之中，有誰能

4、與你同行、與你分擔憂愁、與你快樂？不妨去找一找，不妨去試一試，體驗一下自助與他助、信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。1學生中一人扮演盲人，另一人扮演幫助盲人的“拐棍”，由“拐棍”幫助盲人完成室內(nèi)有障礙的旅行。完成后交換角色重新體驗。2學生們交流：在不同情況下，扮演不同角色的感受。四、結束活動(10分鐘)1.領導者點評在與老師、同學的交往中，我們都希望別人能接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認他們。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會去接近他；而對于疏遠、厭惡我們的人，我們也會疏遠或厭惡他。因此在人際交往中，應遵循交互原則。對于交往的對象，我們應首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。2成員進行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對他人的接納、喜歡和肯定?”3領導者小結與人