1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小學(xué)二年級(jí)前期班主任的工作計(jì)劃名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _單位，單位，單位。日期，日期，日期第一頁(yè)共五頁(yè)小學(xué)二年級(jí)前期班主任的工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)前期班主任的工作計(jì)劃隨著新課程改革的到來(lái)，班主任的工作也將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。 為了讓班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心，使他們?nèi)姘l(fā)展，讓新學(xué)期班級(jí)有更新的氣息，特別制定了班主任的計(jì)劃：一、普通教育方面從熱鬧的假期進(jìn)入新學(xué)期，學(xué)生心情放松，又改變了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能早點(diǎn)登場(chǎng)，為了再次適應(yīng)學(xué)校的緊張和多彩的生活，為了能在日常生活中有秩序地指導(dǎo)，總是對(duì)學(xué)生進(jìn)行明確的標(biāo)準(zhǔn)教育。 因此，我們

2、決定從以下方面開(kāi)始：1、利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生知道在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，什么行為是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 例如，看著老師親切的問(wèn)候，下樓梯學(xué)習(xí)禮儀，教學(xué)生接待客人的基本禮儀。 對(duì)表現(xiàn)不充分的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行撥號(hào)指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、充分發(fā)揮教育陣地在各活動(dòng)中的作用，提高學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心有他人和集體。 同時(shí)要充分發(fā)揮教室內(nèi)黑板新聞教育的作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)習(xí)慣。二、班級(jí)紀(jì)律方面有的班要有好的班風(fēng)，就要有好的紀(jì)律。 所以，我從以下方面開(kāi)始了：一、教室紀(jì)律首先利用班級(jí)教師和學(xué)生制定班級(jí)紀(jì)律，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)處罰方法。 這樣學(xué)生覺(jué)得有努力

3、目標(biāo)和約束力，可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。 因?yàn)槲沂莻€(gè)孩子自己制定的各種被動(dòng)要求都是自主的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)在化。 我們班的宗旨是“說(shuō)做，言行一致”。2、上課紀(jì)律隨時(shí)注意學(xué)生文明活動(dòng)，注意享受教育三、衛(wèi)生方面注意衛(wèi)生是很重要的。 俗話說(shuō)，疾病可以入口，整頓衛(wèi)生，健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求服裝清潔，剪指甲，飯前和飯后洗手。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查和監(jiān)督。 自主、及時(shí)打掃和獎(jiǎng)勵(lì)衛(wèi)生同學(xué)和小組。 進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、培養(yǎng)班級(jí)干部方面班級(jí)管理光靠班主任是不夠的，但班級(jí)干部是班級(jí)管理的助手。 本學(xué)期也要爭(zhēng)取班級(jí)干部的競(jìng)爭(zhēng)，充分挖掘班級(jí)干部的潛力，培養(yǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，讓他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)合作和管理。 齊心協(xié)力把工作做好，組成積極活潑的小組。五、其他方面班級(jí)管理要重視個(gè)人發(fā)展，在各種活動(dòng)中發(fā)掘各種人才和學(xué)生的潛力，使班級(jí)所有學(xué)生在某些方面都能進(jìn)一步發(fā)展。 因此，在班上繼續(xù)各種各樣的活動(dòng)中，推出新人、新作，讓所有的孩子大膽地展示自己，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信。 此外，還要活用班板中的德育陣地，加強(qiáng)管理把金色的童年還給孩子們。 本學(xué)期，我要和學(xué)生交流，以享受孩子上的每一點(diǎn)的眼光尋找。 相信只要愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到敞開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。 上述措施