1、2020年部編版 八（下）語文期中模擬試卷 一、語文知識積累（24分）1.在語境中，根據(jù)拼音填寫漢字或者給加點字注音。（4分） 杭州的春天風(fēng)光旖旎，景致千姿萬態(tài)。當你漫步于一碧萬頃的西子湖邊，撲面而 來的是輕柔的春風(fēng)。湖面上短zho()推波，蕩開陣陣漣漪，讓人心曠神怡！放眼望去，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，蝴蝶pin（）然而至，驀（ ）然回首，多少文人雅士的沁人墨香，多少遷客騷人的詩詞歌賦，帶著我們領(lǐng)略杭城之美。這時候，所有的喧囂都戛（ ）然而止，只有流淌在杭城里的豐盈詩意，令人神往。2.下列句子中，加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵?分）A.這次杭州市青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，題量之多，難度之大，令我嘆

2、為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。B.杭州的天氣周而復(fù)始：有時清風(fēng)徐來，春日和煦；有時驕陽似火，熱浪灼人；有時烏云密布，電閃雷鳴；有時狂風(fēng)大作，暴雨滿城。C.小王同學(xué)在學(xué)校演講時引經(jīng)據(jù)典，他那自信從容的神態(tài)，抑揚頓挫的語調(diào)，贏得了同 學(xué)們的陣陣掌聲，獲得了評委的高度認可。D.警方提醒市民要提高警惕，增強自我保護意識，同時強調(diào)，對于某些犯罪分子絕不能給他們?nèi)魏慰沙弥畽C，就算追溯到天涯海角，也要把他們繩之以法。3.下列句子中沒有語病的一項是（3分） A.隨著“擁江發(fā)展”戰(zhàn)略深入實施，蕭山以高度的政治自覺、堅定的政治立場，為實現(xiàn) “擁江發(fā)展”杭州夢多挑重擔(dān)，多作貢獻。 B.下姜村是被先祖?zhèn)冑x予了

3、綠水青山的美好期許，經(jīng)過數(shù)百年來文化的傳承，終于在這 個世紀之初散發(fā)出迷人的芬芳。 C.中國國家主席習(xí)近平出席博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式并發(fā)表重要主旨講話，激 蕩著澎湃人心的力量。 D.通過讓多個部門制定方案，利用現(xiàn)有法律，使進口汽車受制于嚴苛的尾氣排放標準。 美國環(huán)境保護部受命，為這項政策尋找法律依據(jù)。4.古詩文積累。按要求默寫或填寫理解性內(nèi)容。（10分） （1）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ， 。（陶淵明桃花源記） （2）佁然不動， ， ，似與游者相樂。（柳宗元小石潭記） （3） ， 。一日不見，如三月兮。（子衿） （4）望洞庭湖贈張丞相一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的

4、詩句是“ ， ”。 （5）送杜少府之任蜀州中把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的詩句是“ ， ”。5.解釋下列句中加點的詞語。（4分） （1）及郡下，詣太守 （2）其岸勢犬牙差互 （3）臥右膝，詘右臂支船 （4）山有小口，仿佛若有光二、名著和現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）名著閱讀（22分）6.各地不同民俗文化和傳統(tǒng)，豐富了人們的生活，寄托了人們的情懷，魯迅在 一文中為我們展示了紹興地區(qū)節(jié)慶時表演的地方戲；回延安是詩人 用陜北民歌“信天游”的形式寫下的革命圣地延安。對自然界的探索和認知，滿足了人類對自然界的好奇，比如 (作者

5、）在大自然的語言一文中闡述了種種自然現(xiàn)象與人類生活的關(guān)系。在古老的文學(xué)歷史長河中，我們感受到了中國文學(xué)的源遠流長，如我國第一部詩歌總集 以絢麗多彩的畫面，反映了華夏勞動人民真實的生活。（4分）7.從下列兩個問題中任選一題作答。（4分） （1）“他個子甚為矮小，留著一臉整齊干凈的黑胡子，頭上戴著一頂藍扁帽。他運用所 有反自然法則的教學(xué)方法。 ”這段話描寫的人物是蘇菲的世界中的 ， 并請分析這個人物的形象特點。 （2）朱光潛先生在談讀書這一封信中提到“與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀 十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書”，又說“與其十部書都只能泛覽一 遍，不如取一部書精讀十遍”，請你結(jié)合自己

6、的閱讀經(jīng)驗，談?wù)剬@兩句話的理解。8.閱讀傅雷家書節(jié)選部分，完成下面的任務(wù)。（14分）（甲） 親愛的聰，我們很高興得知你對這一次的錄音感到滿意，并且將于七月份在維也納灌錄一張唱片。你在馬耳他用一架走調(diào)的鋼琴演奏必定很滑稽，可是我相信聽眾的掌聲是發(fā)自內(nèi)心的。你的信寫得不長，也許是因為患了重傷風(fēng)的緣故，信中對馬耳他廢墟只字未提，可見你對古代史一無所知；可是關(guān)于婚禮也略而不述卻使我十分掛念，這一點證明你對現(xiàn)實毫不在意，你變得這么像哲學(xué)家，這么脫離世俗了嗎？或者更坦白的說，你難道干脆就把這些事當作無關(guān)緊要的事嗎？但是無足輕重的小事從某一觀點以及從精神上來講就毫不瑣屑了。生活中崇高的事物，一旦出自庸人之

7、口，也可變得倫俗不堪的。你知道得很清楚，我也不太看重物質(zhì)生活，不太自我中心，我也熱愛藝術(shù)，喜歡遐想；但是藝術(shù)若是最美的花朵，生活就是開花的樹木。生活中物質(zhì)的一面不見得比精神的一面次要及乏味，對一個藝術(shù)家而言，尤其如此。你有點過分偏重知識與感情了，凡事太理想化，因而忽略或罔顧生活中正當健康的樂趣。 不錯，你現(xiàn)在生活的世界并非萬事順遂，甚至是十分丑惡的；可是你的目標，誠如你時常跟我說起的，是抗御一切誘惑，不論是政治上或經(jīng)濟上的誘惑，為你的藝術(shù)與獨立而勇敢斗爭，這一切已足夠耗盡你的思想與精力了。為什么還要為自己無法控制的事情與情況而憂慮？注意社會問題與世間艱苦，為人類社會中丑惡的事情而悲痛是磊落的行

8、為。故此，以一個敏感的年輕人來說，對人類命運的不公與悲苦感到憤慨是理所當然的，但是為此而郁郁不樂卻愚不可及，無此必要。你說過很多次，你欣賞希臘精神，那么為什么不培養(yǎng)一下恬靜與智慧？你在生活中的成就老是遠遠不及你在藝術(shù)上的成就。我經(jīng)常勸你不時接近大自然及造型藝術(shù)，你試過沒有？音樂太刺激神經(jīng)，需要其他較為靜態(tài)（或如你時常所說的較為“客觀”）的藝術(shù)如繪畫、建筑、文學(xué)等等來平衡，在十一月十三日的信里，我引了一小段Fritz Busch弗里茨布希的對話，他說的這番話在另外一方面看來對你很有益處，那就是你要使自己的思想松弛平靜下來，并且大量減少內(nèi)心的沖突。 記得一九五六至五七年間，你跟我促膝談心時，原是十

9、分健談的，當時說了很多有趣可笑的故事，使我大樂；相反的，寫起信來，你就越來越簡短，而且集中在知識的問題上，表示你對現(xiàn)實漠不關(guān)心，五七年以來，你難道變了這么多嗎？或者你只是懶惰而已？我猜想最可能是因為時常郁郁寡歡的緣故。為了抵制這種傾向，你最好少沉浸在自己內(nèi)心的理想及幻想中，多生活在外在的世界里。 父親 一月五日（乙） 聰，親愛的孩子，關(guān)于你所接觸的音樂界，你所來往的各方面的朋友，同我們講得太少了。你真不知道你認為trivial thing無足輕重的事，在我們卻是新鮮事兒，都是knowledge 知識 ；你知道對于我們，得到新的knowledge知識，就是無上的樂趣。譬如這次彌拉告訴我們的（爸爸

10、信上問的）Harriet Cohen哈理特科恩獎金的事，使我們知道了西方音樂界的一種情況，爸爸說那是小小的喜劇。Julius Ketchen朱利葉斯凱琴的同你討論Beethoven貝多芬的Sonata奏鳴曲，又使我們領(lǐng)會到另一種情況；表示藝術(shù)家之間坦白真誠的思想交流。像你爸爸這樣會吸收，會舉一反三的人，對這些事的確感到很大的興趣。他要你多提音樂界的事，無非是進取心強，不甘落后，要了解國外藝術(shù)界的現(xiàn)狀，你何樂而不為呢？他一知道你對希臘精神的向往，但認為你對希臘精神還不明確，他就不厭其煩的想要滿足你。因為丹納的藝術(shù)哲學(xué)不知何時出版，他最近竟重理舊稿，把其中講希臘的一個chapter章，約五萬余字，

11、每天抽出一部分時間抄錄，預(yù)備寄你。爸爸雖是腰瘧背痛，眼花流淚（多寫了還要頭痛），但是為了你，他什么都不顧了。前幾天我把舊稿替他理出來，他自己也嚇了一跳，原來的稿子，字寫得像螞蟻一樣小，不得不用了放大鏡來抄，而且還要仔仔細細的抄，否則就要出錯。他這樣壞的身體，對你的devotion愛護，對你的關(guān)懷，我看了也感動。孩子，世界上像你爸爸這樣的無微不至的教導(dǎo)，真是罕有的。你要真心的接受，而且要拿實際行動來表示。來信千萬別籠籠統(tǒng)統(tǒng)的，多一些報道，讓他心里感到溫暖快樂，這就是你對爸爸的報答。母親 一月五日(1)根據(jù)文意，第一段中“哲學(xué)家”的意思是_。（2分）(2)就傅聰來信中甚少談及生活內(nèi)容一事，傅雷夫婦

12、在同一日都曾寫信勸其多關(guān)注現(xiàn)實生 活。但是二人側(cè)重點不同，請分別說說兩者的側(cè)重點是什么。（4分）(3) 黃老師在寒假時布置了傅雷家書的閱讀任務(wù)，小楓和寧兒組成了閱讀小組。請瀏 覽兩人的微信聊天記錄（見右圖），補全對話內(nèi)容。 （4分） _。 _。(4) 閱讀名家關(guān)于本書的讀書提示，請選擇其中任一方面， 結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕捏w會。（4分）葉永烈：一方面從細小的問題做起，比如傅雷教給傅聰怎樣待人接物等等，中學(xué)生可以從這些細節(jié)上學(xué)起；另一方面是宏觀方面，從藝術(shù)觀，人生觀，從對待國家、對待人民的態(tài)度方面學(xué)習(xí)。（二）說明文閱讀（14分）令人神往的4D打印現(xiàn)在3D打印已被人們廣為熟知，將會極大地改變?nèi)藗兊纳?/p>

13、活。設(shè)想一下，當一臺打印機連接上你的家用電腦，它就能為你生產(chǎn)任何東西。沒有牙刷？沒關(guān)系，打印一把；需要新鞋、新裙子？沒問題，讓打印機制造。你只需要告訴你的電腦所需物品的樣式和尺寸，電腦就會指揮打印機為你打印出來?？墒?，如果你僅了解3D打印，那可就OUT了。 從3D打印到4D打印3D打印的過程是“做加法”，即從底部到頂部，一層層地將材料“堆積”上去，最后形成產(chǎn)品，所以有人將3D打印稱為“添加式的制造業(yè)”。 用3D打印制造出來的產(chǎn)品是不能動的，假若沒有人為干預(yù)，它們就做不了任何事，而且不論把它們搬到何處，它們都還是原來的那個樣子。然而4D打印就不一樣了，其產(chǎn)品能回應(yīng)環(huán)境刺激，適應(yīng)環(huán)境變化，改變形狀

14、、大小和顏色。盡管這種科技還處在起步階段，但人們已經(jīng)能夠感受到它廣闊的應(yīng)用未來了。例如，士兵們有可能穿上隨環(huán)境變換顏色的偽裝服，宇航員可以建造能變幻形狀的太空站，等等。給材料“編程”要讓這些想法變成現(xiàn)實，科學(xué)家們必須首先找到“智能”材料，即可以“編程”的材料。但它們并不是計算機，只是具有某種奇特的性質(zhì)而已。例如，能按照人的意愿發(fā)生彎曲，能感受壓力，能感受溫度，將它們放在磁場中能從液體變成固體等，這些能力使它們看上去就像是被“編程”了一樣。 物體的第四維相比于3D，4D多出的一維來自時間。時間是繼長、寬和高之后的第四維。物體隨時間變化，可移動、變形或者改變屬性。同樣，4D打印的產(chǎn)品也可被設(shè)計成能

15、隨時間而變化。 科學(xué)家們解釋說，這種產(chǎn)品使用的材料很像自然界中的食蟲植物，例如捕蠅草等。當一有蟲子觸上來，捕蠅草就會發(fā)生一種“自動反應(yīng)”，葉子立即會收攏將蟲子捕捉起來。4D打印使用的材料也有類似捕蠅草的本領(lǐng)，它們對環(huán)境刺激做出反應(yīng)。初試鋒芒在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，4D打印是最能大顯身手的地方。在美國密歇根州，科學(xué)家們實施了一個使用4D打印拯救生命的項目。有3個小男孩患有一種嚴重威脅生命的疾病，即氣管支氣管軟化癥。這種病導(dǎo)致他們在呼吸的時候容易出現(xiàn)氣管萎陷，通常情況下，這種病到了兩三歲就不治而愈了，但這之前則非常危險。 研究人員首先使用電腦為孩子們的氣管做一個三維X射線成像，并將成像的數(shù)據(jù)輸入電腦，從而設(shè)計

16、了一個名為“導(dǎo)氣管夾板”的裝置。這種裝置能將萎陷的氣管撐開。人們使用的材料是一種安全的塑料，和氣管的質(zhì)地很相似。他們用打印機將這種裝置打印出來后植入孩子們的咽喉中。在接下來的3年里，這個裝置隨著孩子們身體的成長而自主地脹大，直到危險期過去孩子們獲得正常的呼吸功能為止。裝置本身隨后自我降解，被身體所吸收。前景看好，困難不少 總的來說，4D打印還處于實驗性的概念階段，雖然未來前景令人神往，但它的發(fā)展還存在著一些障礙。首先，傳統(tǒng)的制造業(yè)并不能適應(yīng)3D和4D打印，這就是為什么科學(xué)家們要設(shè)法開發(fā)新材料，研制合成材料的緣故。第二個障礙是尺寸，多數(shù)3D打印的產(chǎn)品都不小于幾厘米，但在醫(yī)療應(yīng)用的領(lǐng)域，這個尺寸就

17、太大了，假若要使3D和4D打印適應(yīng)生物醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，這個尺寸應(yīng)該小于幾微米才行。 (選自百科知識有刪改)9.文章開頭段從3D打印說起有什么作用？（3分）10.下列說法符合文意的一項是（3分） A.4D打印技術(shù)發(fā)展已較為成熟，擁有廣闊的應(yīng)用前景：被應(yīng)用于軍事、航天、醫(yī)療、 日常生活等領(lǐng)域。 B.相比于3D，4D多出的一維來自時間，也就意味著4D打印使用的材料具有隨著時間 而變化的特性，它們會對環(huán)境刺激做出反應(yīng)。 C.假如要使3D和4D打印適應(yīng)生物醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，只要將產(chǎn)品尺寸縮小到幾微米就 可以了。 D.科學(xué)家用于拯救生命的“導(dǎo)氣管夾板”裝置，質(zhì)地與氣管一樣，到一定時間能夠自 我降解，被身體所

18、吸收。11.解釋下列加點詞在句子中的含義。（4分） （1）這些能力使它們看上去就像是被“編程”了一樣。（2分） （2）當一有蟲子觸上來，捕蠅草就會發(fā)生一種“自動反應(yīng)”。（2分）12.假如你要運用4D技術(shù)打印百葉窗，請結(jié)合文意和鏈接材料，為這款新型百葉窗寫一 段介紹詞，要求突出其優(yōu)點。（4分）鏈接材料：傳統(tǒng)的百葉窗左邊有調(diào)光棒和拉繩。調(diào)光棒向左向右扭就可以調(diào)節(jié)外面的光進入室內(nèi)的亮度。如果需要把百葉窗簾放下來，就先用力拉一下繩子，然后慢慢放松繩子，窗簾就放下來了。但有時窗簾會卡住，放不下來，如果使勁兒大了，又會把窗簾拉壞。 三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成1317題。予以罪廢，無所歸

19、。一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹間。東趨數(shù)百步有棄地縱廣合五六十尋三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承祐之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之。構(gòu)亭北碕，號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時榜小舟，幅巾以往。至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯。野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！（選自宋蘇舜欽滄浪亭記，有刪改）【注】崇阜（f）：高山。并（bng）水：

20、沿水而行。并，通“傍”，沿著。杠：獨木橋。錢氏有國：指五代十國時錢镠建立的吳越國。孫承祐：吳越王錢俶的小舅子，任節(jié)度使，鎮(zhèn)守蘇州，在蘇州大建園亭。榜：駕船。13.下列句子中加點詞語意思不相同的一組是（3分） A.不類乎城中 佛印絕類彌勒 B.尤與風(fēng)月為宜 水尤清冽 C.魚鳥共樂 心樂之 D.反思向之汩汩榮辱之場 尋向所志14.對文中畫波浪線的部分斷句恰當?shù)囊豁検牵?分） A.東趨數(shù)百/步有棄地/縱廣合五六十/尋三向皆水也 B.東趨數(shù)百/步有棄地/縱廣合五六十尋/三向皆水也 C.東趨數(shù)百步/有棄地縱廣/合五六十尋/三向皆水也 D.東趨數(shù)百步/有棄地/縱廣合五六十尋/三向皆水也15.用現(xiàn)代漢語寫出

21、下列句子的意思。（4分） （1）予愛而徘徊，遂以錢四萬得之。 （2）其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。16.和小石潭記一樣，本文蘊含著作者豐富的情感，閱讀時我們能感受到作者情感的 起伏變化，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（5分）17.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）梅花絕句（其一）【宋】陸游 聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。 【注】陸游：南宋著名詩人，字務(wù)觀，號放翁。坼（ch）：開放，坼曉風(fēng)，即在東風(fēng)中開放。何方：有什么辦法。（1）“聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中”一句表現(xiàn)了梅花 、 的特點。（2分）（2）這首詩最后兩句構(gòu)思巧妙，表達了詩人豐富

22、的情感，請作簡要賞析。（3分）四、作文（40分）18.閱讀下面文字，按要求完成作文。 飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。 讀完上面的材料，你想到了什么呢？請以“畫一扇窗給自己”為題，寫一篇不少 于600字的文章。【注意】題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 參考答案1.棹 翩 2.C 3.A4.（1）黃花垂髫，并怡然自樂（

23、2）俶爾遠逝，往來翕忽（3）挑兮達兮，在城闕兮（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰5.（1）拜訪 （2）像狗的牙齒一樣 （3）同“屈”，彎曲 （4）隱隱約約，形容看 6.社戲 賀敬之 竺可楨 詩經(jīng)7.答題要點：（1）艾伯特諾克斯。他是位冷靜沉穩(wěn)且博學(xué)睿智的哲學(xué)家；他是位出色的老師，他教學(xué)有道，幽默、博學(xué)，理解并關(guān)愛孩子，他要求蘇菲自己思考問題并得出結(jié)論，從不為她降低難度。（2）讀書并不在多，最重要的是選得精；讀書不在于快，最重要的是讀得徹底。8.（1）像哲學(xué)家一樣不在意現(xiàn)實生活，脫離世俗。（2分）（2）父親：傅聰應(yīng)兼顧精神與現(xiàn)實生活母親：丈夫的父愛動人，傅聰應(yīng)以此報答他。（2分）（3）為人類社會中丑惡的事情而悲痛是磊落的行為。（2分） 要使思想松弛平靜并減少內(nèi)心沖突。（2分）（4） 選擇細小問題方面：如：“要不時接近大自然及造型藝術(shù)”，因為音樂太刺激神經(jīng)，需要靜態(tài)藝術(shù)的補充，體現(xiàn)了傅雷對孩子專業(yè)藝術(shù)的理解和身心的關(guān)懷。 選擇宏觀方面：如：“藝術(shù)若是最美的花朵，生活就是開花的樹木”，傅雷作為一個藝術(shù)家、 表達了他對藝術(shù)來源于生活的創(chuàng)作觀點。同時作為一個父親，也是對兒子藝術(shù)