1、蘇教版小學(xué)語文三年級上冊,9 寓言二則,你知道什么是寓言嗎？你讀過 寓言故事沒有？今天我們就來學(xué)習(xí)兩則寓言故事！,寓言：寓言是借故事來說明道理的一種文體。,威脅,z y jio p y bng xi ru ch jn,寓言二則,揠苗助長,示弱,我會認,焦急,筋疲力盡,鷸蚌相爭,相持,不禁,預(yù)習(xí)檢測,主（ ）,（ ）同,（ ）面,（ ）人,威（ ）,否（ ）,脅,協(xié),持,詩,則,側(cè),做游戲：送生字寶寶回家。,悶,禁,寓,y sng b jn zn k shn ji sh q,伸,夾,示,我會寫,筋,拔,宋,齊,枯,咱,拔,b,寓,y,易錯提示： 與“撥”區(qū)別開來，“拔”右邊是個“友”加一點。,易

2、錯提示： 上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，最后三筆是：豎、提、點。,易 寫 錯,寓,y,宋,sng,拔,b,筋,jn,咱,zn,枯,k,伸,shn,夾,ji,示,sh,齊,q,揠苗助長,說說“揠苗助長”的意思。,把苗拔高，幫助它快長。比喻違反事物的規(guī)律強求速成。,第一部分（第1小節(jié)）寫農(nóng)夫迫切希望禾苗快點長高。 第二部分（第2-3小節(jié)）寫農(nóng)夫是怎樣將禾苗拔高的，以及他自以為愿望實現(xiàn)的可笑心理。 第三部分（第4小節(jié)）交代了故事的結(jié)局：禾苗都枯死了。,課文主要講了一件什么事？,有一個農(nóng)夫，他希望他的禾苗快快長大，于是把禾苗一棵棵往高里拔，最終禾苗都枯死了。,整體感知,整體感知,同學(xué)們在朗讀這篇課文時，要特別注

3、意讀出農(nóng)夫巴望禾苗快速長大的迫切的心情。,預(yù)習(xí)檢測,一點兒也沒有長 十分焦急 一棵一棵地往上拔 筋疲力盡 長了一大截 興致勃勃 都枯死了,禾苗 農(nóng)夫,通過預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,宋國有個農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。可他總覺得禾苗一點兒也沒有長，心里十分焦急。,句子品析,巴望：希望、盼望、渴望。,精讀細研,著急、急切,宋國有個農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。,把“巴望”換成“希望”或“盼望”好不好？為什么？,這句話交代了時間、人物及身份。不好。因為“巴望”有急切、迫切的意思，比“希望”或“盼望”更能描繪出農(nóng)夫急切的心情。,可他總覺得禾苗一點兒也沒

4、有長，心里十分焦急。,“焦急”一詞可以看出農(nóng)夫迫切希望禾苗快快長的心情，為下文往上拔禾苗埋下了伏筆。,品析：,思考,農(nóng)夫種下禾苗之后的心愿是什么？,希望禾苗快點長大,一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。,精讀細研,句子品析,農(nóng)夫想到把禾苗拔高的方法幫助禾苗生長。,形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。,回到家里，他興致勃勃地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截！”,句子品析,“興致勃勃”形容興趣很濃厚，情緒很高。這個詞語寫出了農(nóng)夫自以為得意的心情。,手足舞蹈,得意洋洋,興高采烈,欣喜若狂,興致勃勃,歡天喜地

5、,他的兒子很納悶，第二天跑到田邊一看，所有的禾苗都枯死了。,句子品析,疑惑、不明白,禾苗為什么會枯死？,思考,農(nóng)夫違背了禾苗的 成長規(guī)律。,農(nóng)夫的辦法為什么失敗了？你從中體會到了什么？,思考,因為農(nóng)夫急于求成，違背了禾苗成長的規(guī)律，人為地幫助成長，反而欲速則不達。,生活中還有哪些類似“揠苗助長”這樣的事？,想一想：,總結(jié)概括,主題思想,揠苗助長講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，結(jié)果禾苗都枯死了的故事。這個寓言告訴我們不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟 。,鷸蚌相爭,蚌：種類很多，有的喜歡生活在流動的河水里，有的喜歡生活在水面平靜的池塘里，有的喜歡生活在

6、淡水里。大部分能在體內(nèi)自然形成珍珠，肉可食。,鷸：一種鳥，羽毛茶褐色或黑色，嘴、腳都很長，上體通常雜黑褐色，尾和體側(cè)有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚、貝類等。,鷸蚌相爭中的鷸和蚌因為_， 最后讓漁翁一齊捉住了，這叫_，_。 這個故事告訴我們：_，_。,相互爭奪，不肯相讓,預(yù)習(xí)檢測,鷸蚌相爭,漁翁得利,做事要權(quán)衡得失,要互相謙讓,一味的相互鉗制往往顧此失彼,讓他人鉆了空子,第一部分（第1小節(jié)）寫鷸啄蚌的肉，蚌夾住鷸的嘴。 第二部分（第2-3小節(jié)）寫鷸蚌針鋒相對，至死不讓。 第三部分（第4小節(jié)）寫漁夫輕松地捉住了鷸和蚌。,整體感知,點擊朗讀課文,同學(xué)們在朗讀這篇課文時，要特別注意讀出鷸蚌相爭時互不

7、相讓的心情。,一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽。有只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。,句子品析,原因,鷸啄蚌，蚌夾鷸。,找出描寫鷸、河蚌動作的詞語，體會他們是怎么互不相讓的。,思考,精讀細研,一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽。有只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。,“猛地”“伸到”“急忙”“合上”“牢牢”“夾住”等詞語，生動形象地描述了當(dāng)時的情景。,品析：,動作描寫,找出鷸、河蚌的語言，進一步體會他們是怎么互不相讓的。,思考,經(jīng)過,鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來，便威脅蚌說：“你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨

8、，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！”,句子品析,掙扎,威脅,鷸：,語言描寫,河蚌毫不示弱，得意洋洋地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！”,句子品析,面對鷸的威脅,毫不示弱,蚌：,得意洋洋,此處是語言描寫，突出鷸的蠻橫、強硬。相持時， 鷸抓住了蚌離不開水的弱點來威脅，想讓蚌屈服。,事情的結(jié)果是什么？為什么會這樣？,思考,就這樣，鷸蚌相持著，誰也不讓誰。正當(dāng)雙方筋疲力盡的時候，有個漁夫看見了，不禁喜笑顏開。他沒費一點力氣，就把他們一起捉住了。,句子品析,結(jié)果,鷸蚌相爭,漁翁得利,結(jié)果：,這則寓言故事給你什么啟發(fā)？,想一想：,做事要

9、懂得退讓，一味相爭只會兩敗 俱傷，有時還會讓第三者得利。,總結(jié)概括,主題思想,鷸蚌相爭講的是河蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，被河蚌夾住了嘴，雙方都不肯相讓。漁翁來了，把兩個都捉住了的故事。告訴我們做事要權(quán)衡得失,不要只想著對自己有利的一面, 一味的相互鉗制往往顧此失彼,讓他人鉆了空子。,概念 是文學(xué)體裁的一種。以散文或韻文的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。篇幅大多簡短；主人公可以是人，也可以是動物和植物等；語言簡潔干練。常用夸張和擬人修辭。 作用 把深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。 運用 見“課后練習(xí)單”第二、3題。,認識寓言,你還知道哪些寓言故事？,刻舟求劍 濫竽充數(shù) 狐假虎威 掩耳盜鈴,積累,相信你還能說出更多這樣的寓言故事，試一試吧！,鷸蚌（