1、高考文言文閱讀中的答題技巧和方法回答文言文閱讀問題的技巧文言文閱讀試題一直都很穩(wěn)定，這些年來考試中也沒有太多的意外。一般來說，話題是從四個(gè)方向設(shè)置的：實(shí)詞、虛詞、字符表達(dá)和內(nèi)容歸納。分?jǐn)?shù)是12分，通常設(shè)置3-4個(gè)問題。一般來說，最后一個(gè)主題是從全文的角度來評(píng)估的，所以你應(yīng)該先閱讀最后一個(gè)主題，對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。然后仔細(xì)閱讀原文，用你自己的語(yǔ)感進(jìn)行初步理解。在這個(gè)過程中，當(dāng)你添加一些單詞時(shí)，你必須結(jié)合主題理解它們。第三步是進(jìn)入實(shí)際的問題解決環(huán)節(jié)：1.文言詞匯。有必要分析被評(píng)估單詞的字體和詞義。推斷發(fā)音相同的單詞，聯(lián)系上下文，推斷意思，然后將選項(xiàng)中給出的意思帶入原文。如果語(yǔ)言被認(rèn)為是流

2、利和合理的，它表明解釋是正確的，沒有異議。一般來說，從未聽說過的實(shí)詞的定義通常是正確的，這是話題設(shè)置的干擾項(xiàng)。2.文言虛詞。學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備考試時(shí)一定已經(jīng)練習(xí)了很多虛詞。在做這個(gè)題目時(shí)，他們應(yīng)該首先確定這個(gè)單詞在他們遇到的其他句子中所表達(dá)的意思，并將這個(gè)意思應(yīng)用到試題中的句子中進(jìn)行驗(yàn)證。如果它有意義，它應(yīng)該是正確的。3.人格問題。首先，我們應(yīng)該找出不能顯示標(biāo)題中所需字符的選項(xiàng)，首先，消除干擾選項(xiàng)。在做這個(gè)問題時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，即把別人的角色或不相關(guān)的角色放在主角的頭上，以便盡可能避免這樣的錯(cuò)誤。4.內(nèi)容歸納問題。首先，我們應(yīng)該找出與文章中選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的句子，然后仔細(xì)閱讀并準(zhǔn)確掌握原文的意

3、思。應(yīng)該注意的是，錯(cuò)誤選項(xiàng)中的錯(cuò)誤往往是非常詳細(xì)的，主要是從顛倒順序、無中生有和人物行為混亂的角度來分析的。首先，判斷添加的單詞是否正確。在復(fù)雜的古代漢語(yǔ)字面翻譯中，我應(yīng)該關(guān)注哪些詞，我應(yīng)該如何訓(xùn)練自己回答這個(gè)問題？使用了幾種方法：排除替換法(將后面給出的解釋替換到原文中，看句子是否可以通過，這意味著它是錯(cuò)誤的)推斷法(使用字形推也就是說，查看單詞的書寫結(jié)構(gòu)所揭示的含義，使用語(yǔ)法推也就是說，分析單詞在句子中充當(dāng)?shù)木渥映煞?，以獲得其詞性，使用上下文推也就是說，用文本的上下文含義理解單詞的含義)第二：添加一些意思和用法相同的單詞。在這個(gè)問題上，我應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些詞語(yǔ)來比較和分析問題。首先，掌握12

4、0個(gè)實(shí)詞和18個(gè)虛詞的含義和用法。初步知識(shí)2:官位變化與官話行為；1.桌子被指定為官方位置：征稅、創(chuàng)建、檢查、舉起、呼叫、推薦、推進(jìn)、稱重、補(bǔ)充、行動(dòng)、觀看、行動(dòng)和公正2.官方立場(chǎng)的改變：(一)任命：授予、崇拜、免職、蓋章；(2)表面提升：提升、拉動(dòng)、提升和移動(dòng)。(3)表轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移、遷移、轉(zhuǎn)移、更改、釋放、導(dǎo)出和導(dǎo)出；(4)降級(jí)：向左移動(dòng)，移動(dòng)到降級(jí)，降級(jí)，降級(jí)，降級(jí)(5)召回形式：查封、扣押、停止、豁免、撤銷、廢止、忽視；(6)表恢復(fù)：恢復(fù)和返回(7)并發(fā)：并發(fā)(并發(fā))；衣領(lǐng)(并發(fā))；權(quán)利、行動(dòng)、離開、代理(代理人)；(8)辭職：辭職、管理、辭職、退隱、回鄉(xiāng)(9)與薪資相關(guān)：薪資、薪資、職級(jí)

5、和薪資(10)知道(佳能，主)下車取決于事情(在開始)，洗齊木的骨頭成為一名官員初步知識(shí)3:其他高頻詞(1)人稱代詞：第一人稱(于無語(yǔ))；第二個(gè)人叫(爾和女茹是爇)；第三人(另一個(gè)渠道)(2)疑問代詞：是誰(shuí)？胡延安是邪惡的(3)謙虛的話：請(qǐng)好運(yùn)代詞：“呃”，人稱代詞(“你，你的”)。(3)形成復(fù)音虛詞(剛才，然后，然后)(2)何1疑問代詞：“什么”和“在哪里”；“為什么”、“如何”。副詞：“如何”。(3) (1)粒子：表示疑問語(yǔ)氣，“你”和“你”；表測(cè)量，“巴”；桌子嘆息著，“啊”和“啊”；結(jié)束吧。介詞“于”、“在”、“從”。(4)被副詞：“”、“才”、“故”所繼承；桌子轉(zhuǎn)動(dòng)，“但是”和“出乎

6、意料”；表判斷，“是”。代詞：“你”和“你的”。(5)副詞(1)表示“可能”；表格問題，不要翻譯；餐桌反詰，“不要”；快遞業(yè)務(wù)，“仍然”；表達(dá)希望，“可以想要”和“想要”。2連詞，表格選擇，“是.或”；表假設(shè)，“如果”3代名詞：僅不適用于第二人；指示代詞。其中的“那個(gè)”(6)和(1)副詞，“將”、“將”和“暫時(shí)”；表度，“已經(jīng)”和“非?！?；兩個(gè)連詞，表并列，“你”；表遞進(jìn)，“和”、“和”、“除”；表格選擇，“或”；表假設(shè)，“如果”；表讓步，“甚至”、“仍然”；桌子轉(zhuǎn)動(dòng)，“但是”，“但是”。助詞，用在句子開頭。(7)如果(1)代詞，第二人稱說；指示代詞，這兩個(gè)連詞，表達(dá)假設(shè)；表格選擇，“或”、“

7、或”。復(fù)音虛詞的形成(8)助詞：構(gòu)成“所”、“人(物)”的結(jié)構(gòu)；響應(yīng)“for”，表現(xiàn)出被動(dòng)性；(3)用“易”來表示原因，“之所以”；(4)用“易”來表示手段，依靠，(依靠)。(9)是介詞：的賓語(yǔ)，“向，對(duì)”；表格替換，“替換”；表目的，“為，為”；表原因，“因?yàn)?，因?yàn)椤?；桌子是被?dòng)的，“存在”。(2)疑問語(yǔ)氣助詞。(10)延1代詞：三人疑問代詞，表示疑問代詞，在哪里，在哪里，如何；語(yǔ)氣詞：感嘆疑問句語(yǔ)氣的陳述和“于之”字；作為形容詞后綴(11)在句尾也用(1)來表示肯定語(yǔ)氣；表達(dá)疑問語(yǔ)氣；用于句子中，表示語(yǔ)氣的舒緩或停頓；(4)用于句末，判斷語(yǔ)氣。(12)用介詞：表示信賴，“信賴”、“使用”、

8、“信賴”和“順從”；表原因，“原因”和“到期”；表對(duì)象，“跟隨”、“和”；表時(shí)間，地點(diǎn)和“開”。連詞：類似于“er”的用法(表并列、表遞進(jìn)、表繼承、表目的、表因果、表修改)。(13)因?yàn)榻樵~“依賴”；“根據(jù)”；“利用它”和“堅(jiān)持它”；因?yàn)??！皬摹焙汀皬摹保?2)連詞，“因此”和“然后，只是”。介詞(1)表示時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、對(duì)象等。“哉”、“項(xiàng)”、“道”、“從”、“右”、“因”、“因”；(2)表格比較，“比率”；(3)被動(dòng)，“存在”。(15)和介詞，“with”和“with”；介詞“給”和“給”；介詞，“比較”；2個(gè)連詞，“和”、“和”；(3)傳遞“林”，語(yǔ)氣詞表達(dá)疑問或感嘆，以及(4)動(dòng)詞(給予、交朋友、參加)。(16)那么(1)副詞：表示“它是”；2連詞：表承接，“剛”、“便”、“本”；表假設(shè)，“如果”和“假設(shè)”；桌子并排，“正好”；桌子轉(zhuǎn)動(dòng)，“但是”、“但是”和“是”。(17)“著1”助詞：與動(dòng)詞連用，構(gòu)成“著”的