1、 xx年春一年級數(shù)學下冊教學計劃 一、學生基本情況分析學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基礎知識、基本技能方面已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教材分析這冊教材包括下面一些內容：認識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理， 100以

2、內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），找規(guī)律，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動。（一）教學重點這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合

3、計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力在學生初步認識了常見立體圖形的基礎上，本冊教材利用立體圖形和平面圖形的關系引入平面圖形的認識及拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生感受所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材安排人民幣單位元、角、分的認識讓學生知道愛護人民幣?！胺诸惻c整理”將分類和統(tǒng)計結合起來教學，體現(xiàn)了”分類”與統(tǒng)計的關系，強調在分類的基礎上整理數(shù)據(jù)，突出分類是整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)的基礎。 “找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初

4、步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。根據(jù)教材內容的特點，教材的“綜合與實踐”的主題活動“擺一擺，想一想”加強了探索方法的引導，滲透數(shù)學思想方法。（二）教學難點 100以內的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：1認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩

5、位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4直觀認識認識長方形、正方形、三角形、圓形、平行四邊形；5認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的

6、問題。9體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學措施1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。3、 重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。4、結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。5、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。五、教學課時安排周次起 時間 教學安排課時備注12.253.

7、1一、認識圖形（二）（3課時） 機動（ ）課時2 343.4 3.83.113.153.183.22二、20以內的退位減法（13課時）例1例2例3例4例5例6整理和復習 機動（ ）課時212212353.253.29三、分類與整理（3課時）機動（ ）課時 6784.14.94.104.19四、100以內數(shù)的認識（9課時）數(shù)100以內的數(shù)和數(shù)的組成100以內數(shù)的讀法和寫法數(shù)的數(shù)序和比較大小解決問題整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法擺一擺，想一想 機動（ ）課時122121清明節(jié)放假94.224.26五、認識人民幣（5課時）認識人民幣，元、角、分的進率簡單的名數(shù)變換和加、減法解決問題機動（ ）課時22110111213144.295.35.65.175.205.245.275.31六、100以內的加法和減法（一）（17課時）整十數(shù)加、減整十數(shù)兩位數(shù)加