1、高二數(shù)學(xué)中的教育計劃高二數(shù)學(xué)中的教育計劃導(dǎo)游：管理學(xué)上，計劃有雙重意義。 一是計劃工作，根據(jù)對組織外部環(huán)境和內(nèi)部條件的分析，提出未來一定期間內(nèi)實現(xiàn)組織目標(biāo)和目標(biāo)的方案途徑。 以下是小說給你帶來的高中二年級的教育計劃，希望能對你有幫助。在高三數(shù)學(xué)教育計劃的這個學(xué)期，雖然可以說很多學(xué)生的成績基本上是定型的，但是還有一些學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上，有可能進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)成績，所以這個學(xué)期到了高三學(xué)期以后不能放松自己和學(xué)生。 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教育的實際制定以下教育計劃。一、教育內(nèi)容高中數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容：掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，數(shù)學(xué)通則，教材和課程目標(biāo)中要求掌握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題的基

2、本、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)學(xué)結(jié)合等。 提高學(xué)生的思考質(zhì)量，使數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)更有效率地優(yōu)質(zhì)。研究考試說明，全面掌握教材知識，根據(jù)考試說明要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 掌握教科書很重要，鞏固基礎(chǔ)是我們的重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們的目標(biāo)。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)中調(diào)整的內(nèi)容和變化的要求的同時，要重視今年數(shù)學(xué)不同版本考試說明的比較。 結(jié)合前年新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價報告，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了橫向和縱向分析，探討命題的變化規(guī)律。二、學(xué)情分析：我今年教兩班數(shù)學(xué)： (20 )班和(23 )班在同一個組的其他老師商量后，預(yù)定第一輪2009年2月初的第二次從2009年2月末到5

3、月上旬結(jié)束，第三次從2009年5月上旬到5月上旬結(jié)束三、具體措施(1)與準(zhǔn)備課的老師之間加強(qiáng)研究1 .研究課程標(biāo)準(zhǔn)，參照周邊省2008年考試說明，明確復(fù)習(xí)教育要求。2 .研究高中數(shù)學(xué)教材。 處理幾個關(guān)系：重視課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系教材和教育輔助資料的關(guān)系基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。研究3，08年新課程地區(qū)考試問題，掌握考試趨勢。 尤其是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的答案。4 .研究高考信息，關(guān)注考試動向。 及時理解09年高考動態(tài)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。5、研究本校的數(shù)學(xué)教育情況，特別是這次高三學(xué)生的學(xué)情。 有些人制定了實踐可行的校本復(fù)習(xí)教育計劃。(二)重視教科書，鞏固基礎(chǔ)，建立良好的知識結(jié)

4、構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系教科書是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的成長點(diǎn)，是最有參考價值的資料。(3)提高能力，適度創(chuàng)新調(diào)查能力是高考的重點(diǎn)和永恒的主題。 教育部明確指出高考從知識的立意命題轉(zhuǎn)移到能力的立意命題。(4)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的方法數(shù)學(xué)不僅是重要的工具，更重要的是思考模式，思想。 重視數(shù)學(xué)思想方法的考察也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特征之一。 數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識最高水平的摘要純化，包含在數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中，廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會生活。 在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到各章、各節(jié)、各課、各題目集中。 精心制作的數(shù)學(xué)問題包含著非常豐富的數(shù)學(xué)思想方法。 注意滲透，適時說明，

5、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會深入內(nèi)心，形成良好的思考品格，考試時泉涌，駕駛簡單成熟，數(shù)學(xué)思想方法是高中數(shù)學(xué)的一貫做法，所以在進(jìn)入高中三年級復(fù)習(xí)時必須繼續(xù)利用這些思想方法來處理實際問題。 不僅是高中三年級復(fù)習(xí)結(jié)束的時候(5)加強(qiáng)思考過程，提高解題質(zhì)量數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)充分重視知識的形成過程，解決數(shù)學(xué)問題要重點(diǎn)研究解決問題的思考過程，明確基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解決問題中的意義和作用，要注意多問題一解、一題多解、一題多變。 多問題一解有助于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維的問題多解有助于培養(yǎng)學(xué)生的異思維的問題變化有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和深度性。 在解決問題的過程中建立知識的橫向聯(lián)系，養(yǎng)成了學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。

6、(6)認(rèn)真總結(jié)每次考試的得失，提高試卷的評價效果試卷講評需要科學(xué)性、目的性和輻射性。 講評不是簡單地發(fā)表正確答案，一是幫助學(xué)生分析解決問題的想法，二是分析錯誤的原因，吸取教訓(xùn)，三是探索適當(dāng)?shù)撵`活性、聯(lián)想、擴(kuò)張、延長、例子和類、規(guī)律。 與橫向相比，也可以找到個人教育的弱點(diǎn)。 教育學(xué)生實際分組主題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，抓住基礎(chǔ)問題，獲得基礎(chǔ)點(diǎn)對大多數(shù)學(xué)校來說是高考的成功，這已經(jīng)是不爭的共識。四、教育要求：第二次主題路徑可以在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，基于系統(tǒng)學(xué)習(xí)，利用主題復(fù)習(xí)，提高數(shù)學(xué)準(zhǔn)備的目的和有效性。 在這個階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力和考試技術(shù)，不重視知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)先順序，配合主題的學(xué)習(xí)，在提高學(xué)生用配法、未定系數(shù)

7、法、數(shù)形結(jié)合、分類討論、源等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力的同時，針對選擇、填補(bǔ)的特色，學(xué)習(xí)解決問題的特殊技術(shù)、方法，對高考的時間第三次綜合模擬在前兩次復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了加強(qiáng)數(shù)學(xué)考試的目的和考試功能，需要制定一定量的考題，很有效。 在這個階段需要解決的問題如下1、加強(qiáng)知識綜合性和交叉性，增強(qiáng)方法的選擇性和靈活性。2、檢查復(fù)習(xí)知識的遺漏點(diǎn)和解題的容易錯誤點(diǎn)，探討解題的規(guī)律。3 .檢查知識網(wǎng)絡(luò)的形成過程。4、理解數(shù)學(xué)思想的方法，解決一些高考問題和新模擬問題時的工具性。五、做好復(fù)習(xí)工作的同時，請注意幾點(diǎn)(1)從班上的實際情況來看，我要在期限內(nèi)完成學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練，對嚴(yán)格的解答規(guī)范化，如括號

8、、大括號等，特別是對像霧一樣風(fēng)一樣寫的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，確?；镜梅?。(2)對考試方法和策略進(jìn)行指導(dǎo)工作，如心理問題的指導(dǎo)、考試時間的合理安排等。(3)與準(zhǔn)備課的其他老師統(tǒng)一，內(nèi)部合作，對外競爭。 自己做更多的研究工作，仔細(xì)研究訂閱的雜志，研究典型問題，掌握高考趨勢。(4)有有練習(xí)一定要改正的評價，有評價一定要改正。(5)課內(nèi)面向很多同學(xué)，課外抓住優(yōu)等生和緣生，特別是緣生。 班級是集體，我們的目標(biāo)是水漲船高，不是落石。(6)教研小組合作謙虛地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，聚集很多人，對工作有利。 校長一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，所以我們在競爭的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競爭，合作也是本校的優(yōu)良傳統(tǒng)。 我們幾個老師打算制定國際象棋思想，有問題