1、.新生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語言教師：蔡明遠(yuǎn)2014年3月14日班級六年級學(xué)生學(xué)生姓名楊梅、楊金宇、楊濤指導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上的不足，加強知識點陷阱指導(dǎo)記錄下來1 .幫助他們克服不在乎個人衛(wèi)生和工作的習(xí)慣。 設(shè)定短期目標(biāo)。2、分析學(xué)習(xí)上的不足，確立“配對”，確立學(xué)習(xí)上的自信，認(rèn)真上課，確保按時完成作業(yè)。3 .加強知識點陷阱，基本上達(dá)到“堂堂清”、“日清”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、與監(jiān)護人聯(lián)系，使父母關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，制定明確的學(xué)習(xí)目的、短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。5 .加強知識點的陷阱新生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語言教師：蔡明遠(yuǎn)2014年4月19日班級六年級學(xué)生學(xué)生姓名陳文奇、楊太勇、陳雄指導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上的

2、不足，加強知識點陷阱指導(dǎo)記錄下來1 .幫助他們克服上課不認(rèn)真的聽講，克服不按時交作業(yè)的習(xí)慣。 制定短期目標(biāo)。2、分析學(xué)習(xí)上的不足，確立“配對”，確立學(xué)習(xí)上的自信，認(rèn)真上課，確保按時完成作業(yè)。3 .加強知識點陷阱，基本上達(dá)到“堂堂清”、“日清”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、與家長聯(lián)系，使父母關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，制定明確的學(xué)習(xí)目的、短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。5 .加強知識點的陷阱新生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語言教師：蔡明遠(yuǎn)2014年5月12日班級六年級學(xué)生學(xué)生姓名張春發(fā)、張小青、陶平、李友指導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上的不足，加強知識點陷阱指導(dǎo)記錄下來1 .幫助他們克服上課不認(rèn)真的聽講，克服不按時交作業(yè)的習(xí)慣。 制定短

3、期目標(biāo)。2、分析學(xué)習(xí)上的不足，確立“配對”，確立學(xué)習(xí)上的自信，認(rèn)真上課，確保按時完成作業(yè)。3、加強知識點陷阱，基本上達(dá)到“堂堂清”、“日清”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、與家長聯(lián)系，使父母關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，制定明確的學(xué)習(xí)目的、短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。5 .加強知識點的陷阱新生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語言教師：蔡明遠(yuǎn)，2014年5月22日班級六年級學(xué)生學(xué)生姓名楊杰、陳小敏、張艷指導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上的不足，加強知識點陷阱指導(dǎo)記錄下來1 .幫助他們克服上課不認(rèn)真的聽講，克服不按時交作業(yè)的習(xí)慣。 制定短期目標(biāo)。2、分析學(xué)習(xí)上的不足，確立“配對”，確立學(xué)習(xí)上的自信，認(rèn)真上課，確保按時完成作業(yè)。3 .加強知識點陷阱，基本上達(dá)到“堂堂清”、“日清”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、與家長聯(lián)系，使父母關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，制定明確的學(xué)習(xí)目的、短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。5 .加強知識點的陷阱新生指導(dǎo)記錄表學(xué)科：語文教師：蔡明遠(yuǎn)2014年6月2日班級六年級學(xué)生學(xué)生姓名李發(fā)騰、楊菊、楊敏指導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上的不足，加強知識點陷阱指導(dǎo)記錄下來1 .幫助他們克服上課不認(rèn)真的聽講，克服不按時交作業(yè)的習(xí)慣。 制定短期目標(biāo)。2、分析學(xué)習(xí)上的不足，確立“配對”，確立學(xué)習(xí)上的自信，認(rèn)真上課，確保按時完成作業(yè)。3、加強知識點陷阱，基本上達(dá)到“堂堂清”、“日清”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4