1、中小學(xué)交互式電子白板提高課堂效果的教學(xué)設(shè)計中小學(xué)交互式電子白板提高課堂效果的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識13個生字，會寫11個生字。正確讀寫文中的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得主動關(guān)心、鼓勵他人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1.能帶著問題默讀課文，說出英子前后的變化和原因。2.能從人物的動作、神態(tài)中體會到心情變化。教學(xué)難點：感受英子在掌聲前后的變化以及掌聲的內(nèi)在含義。三、課時安排：兩課時第一課時教學(xué)要點：1. 會認(rèn)8個生字，會寫愿、投、況、吞、烈、緒、述7個漢字。2. 正確，流利朗讀課文

2、。3. 初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話交流，導(dǎo)入課文：1.同學(xué)們平時一定聽過掌聲吧！在哪兒聽過？你給別人鼓過掌嗎？為什么要鼓掌？別人給你鼓過掌嗎？當(dāng)時你心里有什么感受？2.板書課題。二、初讀感悟，識字學(xué)詞：1.學(xué)生自讀課文，畫出文中的生字、新詞，指導(dǎo)學(xué)習(xí)新字新詞。2.請同學(xué)們看出示的生字：“掌”“班”“腿”“晃”觀察它們的字形，想一想：怎樣才能寫好這幾個字。3.教師示范書寫。三、整體感知，理清思路：1.組織學(xué)生再讀課文，思考：課文主要學(xué)了一件什么事？英子給你留下了什么印象？2.引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文理清文章思路。（按照“鼓掌前，鼓掌，鼓掌后”的順序來記敘的）第二課時教學(xué)要點：1.整體把握課文

3、內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化，體會人物的內(nèi)心情感。2.理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得主動關(guān)心、鼓勵他人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。教學(xué)過程：一、回顧交流，導(dǎo)入新課：1.復(fù)習(xí)生字詞，辨字組詞。投（ ） 默（ ）沒（ ） 墨（ ）2.質(zhì)疑：英子究竟是怎樣的一個小姑娘呢？3.學(xué)生讀第1自然段，體會掌聲前的英子是怎樣的。在文中畫出相關(guān)的詞語。二、心靈呼喚，體會英子的快樂：英子是一個殘疾的孩子，是一個不幸的孩子，同學(xué)們難道不希望英子勇敢地面對生活嗎？那么，你心中的英子應(yīng)該是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生讀第4自然段。思考：這是一個什么樣的英子？見到這樣的英子你高興嗎？是什么讓她有如此的變化？.英子前后有什么變化？為什么會有這樣的變化？三、體會兩次“掌聲”，感受英子的內(nèi)心：請同學(xué)們默讀2、3自然段并思考：1.事情是怎么發(fā)生的？2.從英子的神態(tài)和動作，你體會到了什么？畫出有關(guān)語句，并作出批注。3.兩次掌聲是在什么時候發(fā)生的？你體會到了什么？四、體會來信，放飛美好心愿：1.請學(xué)生讀英子的來信，說說你明白了什么？2.同學(xué)們，在生活中，你認(rèn)為愛還是什么？五、拓展學(xué)習(xí)：當(dāng)別人遇到困難時我們應(yīng)該怎樣去做。6、板書設(shè)計：掌聲前 ： 憂郁掌聲響起：