1、可愛的小雞教學(xué)設(shè)計方案【設(shè)計思想】我們小班的寶貝們在繪畫時常常會亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫任務(wù)，教學(xué)活動難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過教研活動的學(xué)習(xí)，我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫活動中，讓其可以即動口又動手、動腦地進(jìn)行繪畫活動。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒融入活動中時，能夠興趣盎然的學(xué)習(xí)，觀察力敏銳，充滿想象力，興趣濃厚，學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，提高幼兒的繪畫興趣，我設(shè)計了可愛的小雞這節(jié)活動課?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦?！净顒訙?zhǔn)備】1、知

2、識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干；3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫興趣。教學(xué)流程：謎語導(dǎo)入觀察小雞說兒歌,畫小雞裝飾小雞結(jié)束活動【活動過程】1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎

3、它出來好嗎？“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧?！睅煟盒∨笥褌?，有誰知道它的名字嗎？幼：小雞。師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎？幼：好！2、觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。師：我請來的小客人可愛嗎？請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。）3、聽故事，引出繪畫活動。師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽哦。教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到”師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的