1、.四年級上冊模塊重點(diǎn)（2017.8） Module1:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：clever聰明的 nice友好的 read讀 live居住 well健康的 write寫 tell告訴 本學(xué)期從期初滲透Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday書寫。四會句子：It was my birthday on Saturday.上周六是我的生日。We were at .我們在。Ive got a new friend.我有一個(gè)新朋友。Shes got/Hes gothair. 她/他有的頭發(fā)。l 綜合運(yùn)用：能借助圖片讀懂基本的人物描述

2、信息，并能回答相應(yīng)問題。Whats your friends name?/Who is your friend?How old is your friend?Has she/he got long hair?Is your friend nice?clever?Where was she/he?有能力的學(xué)生能夠借助基本語言框架對自己或朋友補(bǔ)全短文或書寫短文。Module2:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：skirt短裙 wash-washed洗 clean-cleaned打掃、干凈 finish-finished 完成 help-helped幫助 phone-phoned電話、打電話 paint-pa

3、inted繪畫 dirty臟的 四會句子：I helped my mum. 我?guī)椭宋覌寢?。Yesterday, I cleaned my room. 昨天我打掃了自己的房間。Amy painted a picture. 艾米畫了一幅畫。理解過去式用法，并能掌握基本單詞運(yùn)用。l 綜合運(yùn)用：能借助圖片讀懂自己或家人過去一天做的事情，并能理解判斷圖片、根據(jù)圖片補(bǔ)全內(nèi)容。例如：I my mum. Yesterday, I my room. Amy a picture.有能力的學(xué)生能夠借助圖片和單詞提示寫出句子,并將數(shù)個(gè)圖片連成一段話。 cook noodles, watch TV , paint a

4、 picture , clean my room 畫畫的圖片看電視的圖片打掃房間的圖片做面條的圖片Module3:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：watchTV看電視 play-played玩 cook-cooked做飯 walk-walked步行 ride騎 what什么 day天、日 didnt=did not四會句子：She didnt walk to school yesterday. 昨天她沒有走去學(xué)校。She didnt have English at school. 她沒在學(xué)校上英語課。I didnt play football. 我沒有踢足球。能夠理解和辨析一般現(xiàn)在時(shí)和過去式用法，強(qiáng)化

5、第三人稱單數(shù)運(yùn)用，學(xué)習(xí)didnt的用法。l 綜合運(yùn)用：能夠能借助圖片讀懂自己或別人過去某一時(shí)間通常做某事，但卻沒做的事情，并回答問題或選擇判斷。What does she/he usually do on Sundays?Did she yesterday?What did she do yesterday?有能力的學(xué)生能夠根據(jù)語言框架描述或?qū)懗鲎约禾貏e的一天。Module4:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：Man男人 paper紙 invent發(fā)明 print印刷 between在兩者之間 beside在旁邊 in front of 在前面四會句子：Chinese people invented p

6、aper. 中國人發(fā)明了紙。 I printed our class newspaper yesterday.昨天我印刷了我們班的報(bào)紙。He invented this bicycle. 他發(fā)明了這輛自行車。了解電話、自行車、飛機(jī)等中外重要發(fā)明的信息。l 綜合運(yùn)用：能夠借助圖片運(yùn)用過去式描述中外重要發(fā)明的信息。Look at this man/woman.He/She invented paper./pringting/silk(絲綢)/paintbrush(毛筆)。He/She is from China./the US/the UK能夠借助圖片描述物體方位,掌握介詞in,on,under,

7、beside,between,behind,in front of的用法。Module5:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：go去(過去式went) see看見(過去式saw) eat吃(過去式ate) have有(過去式had) buy買(過去式bought) wear穿(過去式wore) have a good time玩得愉快 be able to能夠(過去式was able to) fall over摔倒(過去式fell over)四會句子：We went to the Great Wall. 我們?nèi)チ碎L城。We saw lots of mountains. 我們看到了很多山。We had a

8、good time.我們度過了愉快的時(shí)光。 I wore warm clothes.我穿著保暖的衣服。進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞過去式不規(guī)則變化，并能運(yùn)用進(jìn)行圖片描述。l 綜合運(yùn)用：能夠借助圖片運(yùn)用過去式回答問題。Where did you go yesterday ? Who did you go with?What did you do there? Was it fun?有能力的學(xué)生能夠根據(jù)語言框架和動(dòng)詞過去式提示，描述或?qū)懗鲎约旱哪炒温眯械幕拘畔?。P30 3Look and say.Module6:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：woman女人 bad壞的 angry生氣的 become成為(過去式be

9、came) say說(過去式said) take拿(過去式took) gold金子四會句子：It didnt become gold. 它沒有變成金子。 It became a snake.它變成了一條蛇。This old woman didnt have food.這個(gè)老婦人沒有食物。 He didnt come back.他沒有再回來。能聽懂理解神筆馬良的故事，并回答簡單的問題。l 綜合運(yùn)用：能夠根據(jù)圖片講故事，并運(yùn)用動(dòng)詞過去式描述圖片信息或者發(fā)揮想象回答開放性問題。What did Ma Liang have?What did he do with the magic paintbrus

10、h?Who took Ma Liangs paintbrush away?What did the bad man do with the magic paintbrush?有能力的學(xué)生能夠讀懂比較熟悉的童話故事的基本信息，并能夠進(jìn)一步理解和運(yùn)用動(dòng)詞過去式was,were,did,didnt的用法。能夠根據(jù)熟悉的故事進(jìn)行改編或創(chuàng)編。Module7:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：find找到(過去式found) lose丟失（過去式lost） look for尋找 doll娃娃 take away拿走 come back回來四會句子：Did you see my black bike? Yes, I

11、did. 你看見我那輛黑色的自行車了么？是的，我看見了。 Did you take my blue bag? No, I dont.你拿走我藍(lán)色的包了么？沒有，我沒拿。Did you take Amys doll?你拿走艾米的娃娃了嗎? Did you see it?你看到它了嗎？Yes,I did. No,I didnt. 能夠運(yùn)用did對過去發(fā)生的事情進(jìn)行提問，并進(jìn)行回答。本單元需要復(fù)習(xí)鞏固比較常見的動(dòng)詞詞組，如：P40 Practise.l 綜合運(yùn)用：看圖或閱讀短文或故事，能夠運(yùn)用did 進(jìn)行提問和回答問題。能夠?qū)懗鰧の锘蚴镎蓄I(lǐng)啟示，描述物品，并能幫助別人尋找丟失的物品。I lost

12、my bag. Its big/red/. There is a book and a doll in it. Did you see it? Tel：8888888Module8:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：when什么時(shí)候 come（came） look 看 win-won贏 gold cup金杯 play the flute吹笛子四會句子：When did they come? 他們什么時(shí)候來的？ What did she play?她演奏了什么？ She played the flute. 她演奏了笛子。Where did you go yesterday?你昨天去哪兒了？能夠從多個(gè)角度了

13、解事情的信息，復(fù)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等的基本語言。l 綜合運(yùn)用：能夠閱讀理解與文本難度相當(dāng)?shù)亩涛幕蚬适?，能提問和回答基本信息。What did she/he do ?Where did she/he go?What did she/he do/see/play?When did she/he go/come ?有能力的學(xué)生通過閱讀課外相同難度的文本或故事鞏固過去式的運(yùn)用，提高理解能力和語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。Module9:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：water水 happen發(fā)生 fall off從摔下來(過去式fell off) fall over向前摔倒 carry帶著(過去式c

14、arried) hurt-hurt使傷痛、使受傷 cut-cut切，割 knee膝蓋四會句子：What happened to your head?你的頭怎么了？ Did you buy some water?你買了些水嗎？Did you fall off your bike? 你從自行車上跌落下來了嗎？ I bumped my head.我撞到了我的頭。能夠借助圖片詢問過區(qū)的行為和描述常見的意外或疾病事故。l 綜合運(yùn)用：能夠閱讀理解與文本難度相當(dāng)?shù)亩涛幕蚬适?，能用過去式提問和回答基本信息。What happened to the boy?Where did he go？What did he do?Did he .?Was he angry/sad/happy?有能力的學(xué)生能夠借助基本語言框架描述或?qū)懗鲎约哼^去發(fā)生的意外遭遇及經(jīng)過。Module10:l 基礎(chǔ)知識：四會單詞：early