1、白兔和灰兔教育設計的范文教育目標：1 .認識反轉，注水等8個生字。 查六個字。2 .正確、流利、感情用事地朗讀課文。 理解兔子和兔子的不同做法和不同的收獲。3、想成為一個不喜歡工作的好孩子。教育重點：知道活字朗讀課本，理解“只有自己種，有吃不完的菜”的意思。上課時間： 2小時上課教育方法：自主、合作、討論式教育教育準備：教材教育過程：第一教時一、童話的導入。1 .播放動畫課件，教師講課文的主要內容。2、遷移：這個童話是我們今天要學習的文本小白兔和小灰兔。 (板書課題)二、首先讀課文。1 .教師示范閱讀。2、學生自己褻瀆。希望學生排鉛字，讀好幾次。3、同桌要互相確認鉛字的情況和朗讀文章的情況。4

2、、在提名考試中讀課文。 大家評議。三、記鉛字。1、出示生字卡，用名字確認生字，隨時糾正發(fā)音。2、老師領導鉛字。3、重點指導易讀的詞語?！胺础笔乔氨且?，“施”是咆哮的聲音。 “賭、選”是三拼音。4 .坐火車讀鉛字。5、找個朋友，交個單詞。6“彩虹過橋”游戲中，一詞進行訓練。7、小組合作學習：學生分析這八個字有共同點嗎？ (都是左右結構的字)請告訴我用什么方法記住這些話8、小組報告交流，師生共同評價和訂正。四、寫字指導。1 .讀“寫”字。 說說這些字在字形上有什么特征。(都是左右結構的字，每個字左右寬度都很窄)2 .練習把這些單詞組合起來。3、教師模范地寫，學生臉紅。 練習寫字。五、愉快地復習。1

3、 .請幫我找到兔子吃的蘑菇。fiJIJIOSHutiOFNE挑肥料餓了2、幫助兔子重讀山話，他就能平安回家?？钢欣顫菜畡兯蓸?肚子餓的時候施肥六、工作完成第隨堂練習 P75頁的第一題。第一教時一、課件演示：看動畫，用簡單的語言說“兔子”小灰兔，小灰兔，小灰兔二、新課程的學習：一、回歸問題：學生的回答是，教師相機問白菜最初是從哪里來的老山羊為什么要給他們送白菜？2 .學習第一自然段。理解“接受”是“拔出”的意思3、第二、三、學習自然階段。老山羊辛苦了，你看到兔子和灰色兔子是怎么做的嗎？從這里來白兔和灰色兔怎么樣？老山羊是怎么感謝他們的？兔子和兔子怎么說的？(板書)要菜籽劇本秀：老商鞅送白菜的場

4、面。4學習第四、五自然段。白兔對菜籽做了什么？白兔是怎么種的？首先做了什么？ 你做了什么？學生默讀四五個自然節(jié)。白兔口述種白菜的過程。 (板書)種白菜指名登上舞臺與并排說話翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。白兔翻地，澆水，施肥，拔草，捕蟲，你看了幾次？理解“經常”的意思，解釋白兔怎么樣？三、上課時的體操歌勞動最光榮四、討論自學六、七、八段。兔子回家后怎么了？結果怎么樣？四人小組以單位討論。交流學習結果。板書：吃白菜，要白菜在拿白菜的路上你遇到誰了？你在干什么？送白菜灰色的兔子是什么態(tài)度呢？用奇怪的語調讀這個詞。白兔的才能是從哪里來的？把第9段對齊。你覺得這句話是什么意思？自由發(fā)言。老師總結：就像歌里唱的一樣，“幸福的生活從哪里來？ 必須通過勞動來創(chuàng)造。 五、自由續(xù)篇故事。如果小兔聽了小兔怎么辦？自由準備提名發(fā)言六、鞏固課本1 .復述課文。2 .總結文本。板書設計：白兔：送菜種_白菜_白菜(有些菜只靠自己吃不完)。小灰