1、關(guān)于愚人節(jié)的作文600字_高二愚人節(jié)作文4篇精選每年的四月一日，是西方的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)，也稱萬(wàn)愚節(jié)。對(duì)于它的起源眾說(shuō)紛紜：一種說(shuō)法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的詮俚節(jié);。該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的節(jié)日這天，不分男女老幼，可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè)。今天小編給大家分享一下有關(guān)于愚人節(jié)的作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!【愚人節(jié)600字作文篇一】今天是4月1日愚人節(jié)，騙人的時(shí)候又開(kāi)始了，今天我要提防點(diǎn)，不能讓同學(xué)騙了。到了教室里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就在開(kāi)始作戰(zhàn);了。有些同學(xué)馬上對(duì)我發(fā)起了猛攻，岑鼎盛，你的鞋帶散了。;我才不吃這套呢，我干脆不理他們，自顧自的。到了中午，愚人

2、節(jié)的活動(dòng)到了高潮。我在背書(shū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)興奮地喊著：明天放假了，明天放假了!;我也有點(diǎn)興奮過(guò)度，但還是將信將疑。后來(lái)幾個(gè)同學(xué)的肯定又讓我更加覺(jué)得是真的了。過(guò)了一會(huì)，又有些同學(xué)公布了答案：這是假的。;害得我們白高興了一場(chǎng)。下午上課的時(shí)候，我們又愚起了老師。高老師走了進(jìn)來(lái)，我們立刻耍起了陰招。忽然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：高老師，你的錢(qián)掉了!;高老師卻不慌不忙的說(shuō)：那是我多出來(lái)的。;我也向老師發(fā)起了攻擊：高老師，你的鞋帶散了。;高老師笑嘻嘻的回答：我沒(méi)鞋帶。;我們都低頭看了老師的鞋，原來(lái)老師穿著布鞋，我們都暈了過(guò)去?？茖W(xué)課上，我們又想起了歪腦筋。老師慢騰騰地走了進(jìn)來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都騙起了老師，沒(méi)想到老

3、師卻不吃這招，反到愚起了我們。老師不懷好意：這節(jié)課我們活動(dòng)。;我們一聽(tīng)到這個(gè)好消息，都蹦了起來(lái)，但到最后，我們才知道我們又被騙了!愚人節(jié)真是有趣，真希望我們每天都是這樣!【愚人節(jié)600字作文篇二】愚人節(jié)來(lái)嘍!愚人節(jié)來(lái)嘍!;同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學(xué)校里回蕩。這是怎么回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!叮鈴鈴，叮鈴鈴。;上課鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說(shuō)：你們這一節(jié)課如果能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，那么就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍!到時(shí)候可別后悔。;老師話音剛落，同學(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想：這可是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，要好好珍惜它。

4、;老師手一拍，沸騰的教室馬上就安靜下來(lái)，我們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。看!那搗蛋鬼;小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。四十分鐘一晃而過(guò)，下課鈴在我們千盼萬(wàn)盼中敲響了，老師笑著讓我們排隊(duì)。好嘍!過(guò)關(guān)了，我們可以看電影了!;同學(xué)們抬頭挺胸，自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)?？蓜偱磐?，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎么回事?同學(xué)們你看我，我看你，都成了丈二和尚;了!膽大的同學(xué)問(wèn)老師，老師哈哈大笑，說(shuō)到：看電影的事，還得看校長(zhǎng)安排我們什么時(shí)候去看。;說(shuō)完，老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來(lái)分發(fā)。老師肯定是想補(bǔ)償我們!;我們又高興起來(lái)。過(guò)了不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跑回來(lái)，可是兩手空空的，問(wèn)：老師

5、，糖呢?放在哪里啊?桌子上沒(méi)有看到啊。;老師聽(tīng)后，笑著說(shuō)：愚人節(jié)快樂(lè)，孩子們!;喔，今天是愚人節(jié)!我們上當(dāng)了!;我們這才明白。老師看了看我們，又說(shuō)：好，那今天就不布置作業(yè)了!;同學(xué)們聽(tīng)后，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量著老師。只見(jiàn)老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫(xiě)到：作業(yè)：小狀元第21頁(yè)!;。同學(xué)們啊;的一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō)：我早就料到老師是耍我們的!;有的說(shuō)：又上當(dāng)了!;愚人節(jié)快樂(lè)!;老師說(shuō)著，笑得更燦爛了。好一個(gè)愚人節(jié)啊!想不到平時(shí)那么嚴(yán)肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也準(zhǔn)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的愚人;，上我一回快樂(lè)當(dāng);!【愚人節(jié)600字作文篇三】早上起床，伸個(gè)

6、懶腰，總覺(jué)得今天很特別，對(duì)了，是愚人節(jié)!今天得想法愚人;，還得防愚;。在上學(xué)的路上愚;了好幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，愚人節(jié)有了個(gè)好的開(kāi)始。一進(jìn)教室，有人就開(kāi)始愚;我了：官梓，肖老師叫你過(guò)去。;你說(shuō)這王海驍愚人技術(shù)也太低了吧，我在來(lái)的路上才碰見(jiàn)了肖老師的。是嗎?;我說(shuō)，哦，我剛才去過(guò)了。;啊?;王海驍被我反愚了一把。一早上來(lái)愚;我的人無(wú)數(shù)，成功的卻沒(méi)有。唉，這個(gè)愚人節(jié)怎么沒(méi)幾個(gè)愚人高手呢?悲哀呀。上了數(shù)學(xué)課后，大家剛準(zhǔn)備出去愚人，可誰(shuí)知英語(yǔ)白老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。白老師一臉嚴(yán)肅，頓了頓，拖長(zhǎng)了聲音慢慢道來(lái)：你們——期待已久的——考試&

7、mdash;—來(lái)了!請(qǐng)拉開(kāi)桌子。;啊?!;全班同學(xué)齊聲驚叫。今天是愚人節(jié)，這個(gè)消息不會(huì)是真的吧。但看看還在教室里的數(shù)學(xué)肖老師，嘴角并沒(méi)有上揚(yáng)。不會(huì)是真的吧!路過(guò)我們班的八班同學(xué)，也遲疑了。我沒(méi)有立即挪桌子，只是按兵不動(dòng)，靜觀其變。這時(shí)，白老師一臉笑意，脫口而出：愚人節(jié)快樂(lè)!;教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把桌子挪回原處。英語(yǔ)課后，白老師與我們一起商討了一個(gè)整蠱計(jì)劃——整蠱對(duì)象：韓霜(我們純真、善良的語(yǔ)文老師)整蠱時(shí)間：第三節(jié)語(yǔ)文課整蠱地點(diǎn)：六.七班教室整蠱方案：一、篡改課表，指鹿為馬將語(yǔ)文課改為美術(shù)課。打鈴前同學(xué)們?cè)谧郎戏派厦佬g(shù)書(shū)，拿出

8、圖畫(huà)本煞有介事地畫(huà)畫(huà)。注：演得越真越好，不要加入過(guò)多藝術(shù)元素。二、謊稱一號(hào)本未發(fā)科代表在此方案中要充分發(fā)揮其作用。在老師讓大家拿出一號(hào)本做作業(yè)時(shí)，全班必須異口同聲：沒(méi)有一號(hào)本。;注意事項(xiàng)與方案一相同。行動(dòng)開(kāi)始，1，2，3，ACTION!我在后門(mén)，負(fù)責(zé)望風(fēng);楊宇皓在外面觀察敵情;。韓老師來(lái)了!;楊宇皓飛快地竄進(jìn)來(lái)，我也趕快回到座位。韓老師來(lái)了，大家都進(jìn)入狀態(tài)，拿出彩筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。韓老師一臉疑惑，反復(fù)看了幾次課表。我們異口同聲地說(shuō)：這節(jié)不是美術(shù)課嗎?;我們絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒做作，我突然覺(jué)得我們個(gè)個(gè)都可以考中戲;了。方案一成功!這節(jié)語(yǔ)文課沒(méi)有用到一號(hào)本，所以方案二——英雄無(wú)用武之地

9、。下了語(yǔ)文課后，金所銘居然不按照計(jì)劃行事，向韓老師坦白了我們的罪行;。我們授予他芳子;的稱號(hào)。愚人節(jié)說(shuō)過(guò)就過(guò)。那么，今天，你愚;了嗎?【愚人節(jié)600字作文篇四】昨天是愚人節(jié)，發(fā)生了一件我們不可能想到的事情，你是不是想知道我們班發(fā)生了什么事?想;!不急，下面由我娓娓道來(lái)。那天，我交完作業(yè)，做完課前準(zhǔn)備，正和同桌悠閑自得地聊天。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)鄭焱心急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，等他氣喘勻了以后，大聲呼喊：胡老師說(shuō)了今天進(jìn)行第一模塊的考試，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!;鄭焱心話音剛落，猶如一顆悶雷在教室里爆炸，同學(xué)們都被;炸;傻了，過(guò)了5秒鐘大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，議論紛紛：有些同學(xué)說(shuō)：啊?發(fā)生了什么事，竟然在沒(méi)有通知我們的情況

10、下就考試了，太坑爹了吧!;我驚訝地說(shuō)：什么情況，鄭焱心你會(huì)不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了，以前考試?yán)蠋煻紩?huì)通知的呀，這次怎么沒(méi)有通知?;我埋怨胡老師這次做得有點(diǎn)過(guò)分了，竟然沒(méi)有通知我們今天要考試，我們?nèi)喽伎隙](méi)復(fù)習(xí)過(guò)。田老師一看我們正在下面竊竊私語(yǔ)，不高興地說(shuō)：啊什么啊;，田老師一發(fā)話，全班立刻安靜了下來(lái)，就算有根針掉下來(lái)，我們也會(huì)聽(tīng)得一清二楚。這時(shí)，胡老師走了進(jìn)來(lái)，可手中并沒(méi)有拿試卷，她邊走邊問(wèn)：翁翌天，電腦開(kāi)好了沒(méi)有?;沒(méi)有;，翁翌天回答。我是既相信今天會(huì)考試，又不相信會(huì)考試。相信是因?yàn)?，胡老師開(kāi)電腦有可能是去放聽(tīng)力部分的錄音，不相信是因?yàn)榭荚嚳傄嚲淼陌桑y道這次考試是口頭測(cè)試?柴啟銘偷偷地對(duì)我說(shuō)：今天是

11、愚人節(jié)，老師是不是坑我們的呀?;我無(wú)奈地舉起手，做了一個(gè)毫不知情的動(dòng)作，淡淡地說(shuō)：我也不知道，有可能真要考試了?;胡老師看我們?cè)谡n堂上講話，就嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：別講話，待會(huì)兒要考試了!;我看到胡老師那嚴(yán)肅地神情，心想：慘定了，慘定了，胡老師為什么早不考，晚不考，偏偏這個(gè)時(shí)候考，我還沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)呢!我還沒(méi)做好思想準(zhǔn)備，希望胡老師不是真的考試，而是逗我們玩的呀!;大屏幕一點(diǎn)一點(diǎn)地亮了起來(lái)，真相的面紗一步一步被揭開(kāi)，即將水落石出。大屏幕終于亮到了我們可以看到的程度，真相終于浮出水面，大屏幕上呈現(xiàn)的是一個(gè)關(guān)于愚人節(jié)的小故事，我恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節(jié)，胡老師原來(lái)是在坑;我們啊!這時(shí)胡老師露出了燦爛的笑容，沒(méi)明白的同學(xué)也都明白過(guò)來(lái)了.這次胡老師太壞;了，竟然拿考試來(lái)逗我