1、有關(guān)引路人的六年級精選范文600字聽從“引路人”的教導(dǎo)!劈荊斬刺，奮起直追，走向成功的彼岸!下面是小編為大家?guī)淼牧昙売嘘P(guān)引路人的作文，希望你們可以喜歡哦。有關(guān)引路人的作文1高爾基曾說過：“人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣?！庇纱丝梢?，真理和引路人，兩者對我們來說是同等重要的。習(xí)近平總書記曾對老師們說過，要做好孩子們的“是個引路人”，而我則希望同學(xué)們能夠在自己的人生中選擇合適的引路人。領(lǐng)路人，顧名思義就是我們的領(lǐng)航者，我們的老師和我們的目標(biāo)。他沒有具體的概念，可以是我們身邊的老師，長輩，給予我們幫助的人，甚至一次挫折，一個失敗，都有可能為我們引路。偉大的無產(chǎn)階級革命家馬克思和他的馬克

2、思主義一直被后人們所傳頌。那么他為什么能夠戰(zhàn)勝重重阻撓，粉碎資產(chǎn)階級對他的蔑視和打擊從而取得成功呢?答案很簡單，正是因?yàn)樗麑θ祟惖臒釔叟c對夢想的執(zhí)著追求成就了他堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓他能夠孜孜不倦的為了全世界的和平與美好而奮斗!可以這么說，馬克思的引領(lǐng)者是他自己的思想和為之奮斗的目標(biāo)。當(dāng)然，作為伙伴的赫斯在一定程度上也起到了指導(dǎo)的作用。人人都需要一位引路人，而正確的去選擇你我的引路人，將會為我們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。有關(guān)引路人的作文2有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。那是一次語文考試，本來基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)

3、糟，可以說我對分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有了感覺，考得不好無非是老師的訓(xùn)斥，抄幾遍錯的題罷了。發(fā)考卷了，無非是老師的電閃雷鳴，可是這次老師沒有從高到低的念分?jǐn)?shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表揚(yáng)了考得好的學(xué)生，我認(rèn)為老師會念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下，發(fā)下去吧這是我欣喜萬分的。打開試卷，映入眼簾的是整張?jiān)嚲頉]有一個錯號，全是對號，就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分，我翻了一看有一些題錯號也沒打?qū)靡矝]打，我感覺渾身不自在，當(dāng)我翻到末尾處，令我驚奇的是居然有評語，我仔細(xì)的看了一下!“同學(xué)，你的字寫得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”這時，我

4、的眼睛濕潤了，從來沒有一個老師這么表揚(yáng)過我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。我把這張有評語的試卷從此珍藏起來，比起我以前吊兒郎當(dāng)時，我永遠(yuǎn)忘不了，我的引路人王老師!有關(guān)引路人的作文3在我漫長的人生旅涂中，一直有著一個平凡而偉大的人陪伴著我。是他為我撐起了我蔚藍(lán)的天空;是他為我指明了我前進(jìn)的航標(biāo);是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線;有人會很好奇地問我：“他是誰呢?”那我必定會驕傲地說：“他是我的爸爸!”在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。小時候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會自立，做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我：“不

5、求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭取能夠更上一層樓;若是失敗了，便要學(xué)會吸取教訓(xùn)，正確地面對，做到有朝一日東山再起?！庇谑锹犕臧职值脑?，我嘗試著去做，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動手?jǐn)厍G去棘，苦盡甘來的快樂倍加強(qiáng)烈。后來漸漸地長大了，面對這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會。我開始對這些事物充滿陌生又熟悉的感覺。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開導(dǎo)我說：“其實(shí)這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切，這樣我們將會擁有一種美好的感覺，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動起來，嘈雜的社會也會渲染出迷人的色彩!”于是，

6、我開始心存善良地去面對不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情!人生的路很長很長，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益!我不能用華麗的詞藻來形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無法還盡!我深深地明白爸爸的愛無處不在，我只能無時無刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)答父親。活生生的美麗，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠(yuǎn)留在我的心中，綻放出燦爛的美麗!也將成為我今后道路的指明燈。引

7、領(lǐng)我不斷前進(jìn)有關(guān)引路人的作文4在我們的成長過程中，一定會有幫助、支持、教育自己的人，而這些人，會是你成長中的引路人，他們會帶你走向更美好的明天。那已經(jīng)是很久以前的事了。記得三年級的那一次，我和同學(xué)們下課在操場上玩。有人提出了個好點(diǎn)子：“我們把手伸直，舉過頭頂。”她邊說邊在示范，“看誰能用腳踢到，誰就贏!”我們異口同聲道：“好!”大家都在躍躍欲試，而且她們都十分厲害，個個都踢到了。我有些心急了。該輪到我了，我準(zhǔn)備好了動作，在心里暗暗喊：一二三，踢!我的腳甩了上去，誰知我像個表演雜技的小丑似的，360大旋轉(zhuǎn)。“啪”的一聲，像只烏龜似的趴在地上。我這才睜開眼睛，感覺渾身都痛。只見同學(xué)們都圍在我身旁，

8、幫我扶起來。哪知道我那時那么脆弱，“嘩啦啦”地，眼淚流了一地。我的好朋友在旁邊安慰道：“別哭了，別哭了。來，讓我們看看到底傷到哪了?”她這看看，那瞅瞅，突然尖叫道：“呀!這兒擦破了?！蔽颐悦院难劬Τ峭送?，呀!真有一塊。我在胳膊肘那兒看到了一大塊血紅血紅的斑。我哭得更大聲了?！皠e哭啦，別哭咯!”她又安慰道。說罷，我感覺到有一股涼風(fēng)朝我的內(nèi)心吹來。它是多么溫暖，又多么的涼快。原來是她在朝我的傷口吹氣呢!這下子，心里好受了許多。于是，她扶著我，向辦公室走去那一次的事情，讓我印象深刻。朋友幫助了我，讓我在以后的日子里也幫了許多人，而且這件事也教育了我要更堅(jiān)強(qiáng)。這是中我的好朋友成了我人生中的引路

9、人，為我鋪?zhàn)呦虺晒Φ穆?。有關(guān)引路人的作文5一個好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。媽媽給我報(bào)了個閱讀補(bǔ)習(xí)班，我極不情愿來到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個同學(xué)都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊!”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。

10、沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀!”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。幾個星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了。”老師大加贊賞的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：“其實(shí)，想發(fā)表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運(yùn)用到自己的作文中，就可以了?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動，心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為暖流的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名謝家淳。我成功了?！捌鋵?shí)，成功很簡單，我只是一個引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激她我的引路人。有關(guān)引路人的六年級精選范文600字相關(guān)文章：1.有關(guān)尊嚴(yán)的六年級優(yōu)秀作文精選五篇600字2.六年級作文溫暖的人范文精