1、愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。 高爾基 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 高爾基 好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。 別林斯基,本單元的課文把我們帶進(jìn)了一個(gè)書(shū)香濃濃的世界，我們感受到了讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)，看到了生活中千姿百態(tài)的讀書(shū)人,斯塔笛,的藏書(shū),私人或圖書(shū)館收藏的圖書(shū)。,斯塔笛既沒(méi)有才氣，也沒(méi)有風(fēng)度，長(zhǎng)得又可笑。,作者眼里斯塔笛是什么樣的？,愛(ài)的教育這本書(shū)中寫(xiě)到： 斯塔笛長(zhǎng)得敦實(shí)，方頭，沒(méi)有脖子，雙手粗短。他的長(zhǎng)相真是可笑。他說(shuō)話(huà)的聲音又粗又低。班里的同學(xué)都覺(jué)得他是個(gè)木頭木腦的笨孩子。,斯塔笛既沒(méi)有才氣，也沒(méi)有風(fēng)度，長(zhǎng)得又可笑。,在“我”原來(lái)的印象中，他是個(gè)怎么樣的人呢？,愛(ài)的教育這本書(shū)中寫(xiě)到： 斯塔笛長(zhǎng)得敦實(shí)

2、，方頭，沒(méi)有脖子，雙手粗短。他的長(zhǎng)相真是可笑。他說(shuō)話(huà)的聲音又粗又低。班里的同學(xué)都覺(jué)得他是個(gè)木頭木腦的笨孩子。,我們?cè)陂T(mén)口道別的時(shí)候，他還是那幅嚴(yán)肅的面孔 ,跟他呆在一起的那一個(gè)小時(shí)里，他說(shuō)的話(huà)加起來(lái)不會(huì)超過(guò)五十個(gè)字，沒(méi)拿一件玩具給我，一次也沒(méi)笑過(guò)。,他讓我心中油然而生敬意。,我還是很喜歡到他那兒去。,默讀2、3兩節(jié)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)斯塔笛的藏書(shū)方法。,按順序排列、按顏色排列 編圖書(shū)目錄,默讀2、3兩節(jié)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)斯塔笛的藏書(shū)方法。,排列：按順序排列、按顏色排列 整理：編圖書(shū)目錄,斯塔笛的書(shū)是從哪里得來(lái)的？ 請(qǐng)閱讀第2節(jié)，用直線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。,他并不富有，買(mǎi)不起多少書(shū)，可他小心地保存著學(xué)過(guò)的所有課本和親戚

3、們送他的書(shū)。他用心積攢每一個(gè)銅子兒，然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁?shū)店里。這樣，他就有了屬于自己的數(shù)量不小的一批藏書(shū)。,zn,小心地保存,用心積攢,積攢：一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。,他拉了一下小繩子，綠簾子就打開(kāi)了，露出三排各種顏色的書(shū)，脊上的金字閃閃發(fā)光。,書(shū)是按順序排列的： 有故事書(shū)、旅行記、詩(shī)集，還有畫(huà)冊(cè)，有些書(shū)里還有插圖。他懂得搭配色彩： 白的放在紅的邊上，黃的放在黑的邊上，藍(lán)的挨著白的。站在遠(yuǎn)處望過(guò)去，好看極了！他還總是自得其樂(lè)地變換排列順序。,書(shū)是按順序排列的：有故事書(shū)、旅行記、詩(shī)集，還有畫(huà)冊(cè)，有些書(shū)里還有插圖。他懂得搭配色彩：白的放在紅的邊上，黃的放在黑的邊上，藍(lán)書(shū)的挨著白的。站在遠(yuǎn)處望過(guò)去，好看極了

4、！他還總是自得其樂(lè)地變換排列順序。,自己能從中得到樂(lè)趣。,他常站在自己的書(shū)柜前，撣撣塵，翻翻書(shū)頁(yè)，查看一下書(shū)的裝訂線(xiàn)。,看著他那副小心翼翼地翻書(shū)的樣子真是件令人著迷的事情：,我的那些書(shū)早就破爛不堪了。,他還編了圖書(shū)目錄，像是個(gè)圖書(shū)管理員一樣。,他用那雙粗大的手打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕抖著他們，于是整本書(shū)又煥然一新了。,他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)擦亮封皮，才放上書(shū)架，過(guò)一會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，把書(shū)當(dāng)作寶貝珍玩一樣。,他常站在自己的書(shū)柜前，撣撣塵，翻翻書(shū)頁(yè)，查看一下書(shū)的裝訂線(xiàn)?？粗歉毙⌒囊硪淼胤瓡?shū)的樣子真是件令人著迷的事情：他用那雙粗大的手打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕抖著它們，于是整本書(shū)又煥然一新了。 我的那些書(shū)早就破爛不堪了

5、。,撣撣,翻翻,查看,打開(kāi),抖,他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)擦亮封皮，才放上書(shū)架， 過(guò)一會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，把書(shū)當(dāng)作寶貝珍玩一樣。,dng,“你覺(jué)得他怎么樣，嗯？你覺(jué)得他這個(gè)青銅腦袋怎么樣？結(jié)實(shí)得很，將來(lái)可不得了！”,斯塔笛半閉著雙眼，像受到愛(ài)撫的大狗似的。,我們?cè)陂T(mén)口道別的時(shí)候，他還是那副嚴(yán)肅的面孔，對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了?！倍?guī)缀跏敲摽诙龅貙?duì)他說(shuō)：“我感謝您，先生?！蔽艺娴漠?dāng)他是個(gè)大人了。,斯塔笛看上去（ ），和他呆在一起（ ），可他卻使我油然起敬。,我在斯塔笛家中看到（了解到）（ ），我從心里佩服他。,愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。 高爾基 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 高爾基 好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。

6、 別林斯基 多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。 冰心,我以前用過(guò)的課本有的（ ），斯塔笛卻（ ）；我的零用錢(qián)有的買(mǎi)了（ ），斯塔笛卻把每一分錢(qián)都用在（ ）。因此，我覺(jué)得斯塔笛（ ）。,齊讀第一節(jié)， 我們可以看出斯塔笛非常愛(ài) 。,藏書(shū),默讀2、3兩節(jié)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)斯塔笛的藏書(shū)方法。,按順序排列 按顏色排列 編圖書(shū)目錄,自得其樂(lè),愛(ài)書(shū),可是到斯塔笛家一次，就讓我心中油然生敬,？,因?yàn)椋核幸活w真誠(chéng)的心。,對(duì) 有顆真誠(chéng)的心。,藏書(shū),斯塔笛的書(shū)是從哪里得來(lái)的？ 請(qǐng)閱讀第2節(jié)，用直線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。,他并不富有，買(mǎi)不起多少書(shū)，可他小心地保存著學(xué)過(guò)的所有課本和親戚們送他的書(shū)。他用心積攢每一

7、個(gè)銅子兒，然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁?shū)店里。,這樣，他就有了屬于自己的數(shù)量不小 的一批藏書(shū)。,默讀第3節(jié)，想想你能提出什么問(wèn)題,？,愛(ài)書(shū),用波浪線(xiàn)畫(huà)出體現(xiàn)斯塔笛愛(ài)書(shū)的語(yǔ)句。,他常站在自己的書(shū)柜前，撣撣塵，翻翻書(shū)頁(yè)，查看一下書(shū)的裝訂線(xiàn)。 看著他那副小心翼翼地翻書(shū)的樣子真是件令人著迷的事情：他用那雙粗大的手打開(kāi)書(shū)頁(yè)，輕抖著它們，于是正本書(shū)又煥然一新了。 他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)擦亮封皮，才放上書(shū)架， 過(guò)一會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，把書(shū)當(dāng)作寶貝珍玩一樣。,他常站在自己的書(shū)柜前，撣撣塵，翻翻書(shū) 頁(yè)，查看一下書(shū)的裝訂線(xiàn)。,看著他那副小心翼翼地翻書(shū)的樣子真是件 令人著迷的事情：他用那雙粗大的手打 開(kāi)書(shū) 頁(yè)，輕抖著它們，于是正本書(shū)又煥然一新了。,他每買(mǎi)回一本新書(shū)，都會(huì)擦亮封皮，才 放上書(shū)架， 過(guò)一會(huì)兒又把它拿下來(lái)看，把書(shū) 當(dāng)作寶貝珍玩一樣。,寶貝珍玩,在孩子心中寶貝珍玩也許是 ， 也許是 ，而在斯塔笛的心里和眼中， 寶貝珍玩就是 。