1、人教版語文六年級上冊第七單元,申家小學 -單海功,21 老人與海鷗,吳慶恒（19241995.12.20）是一位普通的昆明退休工人，他被人們稱為“海鷗老人”。因為每年的冬天，昆明的翠湖公園都會迎來大批遷徙的海鷗。每當海鷗“駕臨”，老人就會從城郊步行20余里地，天天進城給它們喂食，和它們嬉戲，風雨無阻。老人每月只有308元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的。老人平時舍不得花錢坐公交車，但是四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗。而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。他像呵護自己的孩子一樣呵護這群海鷗。,吳慶恒簡介,通過預習我們知道，課文分為兩部分 1.老人對海鷗的愛 2.海鷗對老

2、人的情,閱讀課文 理清思路,思考： 1.老人與海鷗什么關系？ 2.找出課文中體現(xiàn)老人愛海鷗的句子。,老人對海鷗的愛,老人喂海鷗,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,老 人 喂 海 鷗,老人喂海鷗,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。,依法學習喚海鷗、談海鷗的事例,研

3、讀事例,前半部分通過老人喂海鷗、喚海鷗、談海鷗等事例體現(xiàn)了老人愛海鷗；后一部分則展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。,精讀學習,默讀課文，找一找安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”， 討論：為什么會發(fā)生這樣的事？,精讀學習,一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不

4、容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。,朗讀,海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。,精讀事例,一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。,場