1、,水,勺,膝,勺子,膝蓋,sho,x,我會(huì)認(rèn),同學(xué)們，看到課題，有什么疑問(wèn)嗎？,這篇課文寫“水”的什么？,這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？,故事里講了哪些人？,文章先總體寫水的珍貴，后具體寫人們?cè)鯓诱湎?，全文可以分為幾段?第一段（1）：寫水是村子里最珍貴的東西。,第二段（26）：具體描寫水的珍貴，啟示我們要節(jié)約用水。,請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文并思考：文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？,同學(xué)們齊讀這句話。,文章又是通過(guò)哪兩個(gè)典型事例來(lái)表現(xiàn)水的珍貴的？,請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的部分讀一讀。,你對(duì)下雨的態(tài)度是怎樣的？,撐傘擋雨、埋怨天為什么常下雨,那山村里的村民們對(duì)雨的態(tài)度又是怎樣的呢？,每個(gè)人都期盼下雨。,他們?yōu)槭裁?/p>

2、有這么大的期盼呢？,1.那時(shí)候，家家戶戶都建有水窯，用來(lái)在下雨天儲(chǔ)水，以備今后很長(zhǎng)一段時(shí)間使用。,2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。,自由讀第二自然段，想想在雨中人們的表現(xiàn)是怎樣的呢。,孩子們的表現(xiàn)：,“全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來(lái)自天空的水?！?自由讀第二自然段，想想在雨中人們的表現(xiàn)是怎樣的呢？,大人們的表現(xiàn)：,“大人們也加入到了洗澡的行列里來(lái)，只是他們遠(yuǎn)沒(méi)有我們這樣的無(wú)遮無(wú)擋男人們穿著短褲，女人們則穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲?！?孩子們?cè)谟曛邢硎苤甑摹皳崦?，平時(shí)誰(shuí)“撫摸”過(guò)你？他們的撫摸給你什么感覺(jué)？

3、撫摸的感覺(jué)是如此美妙，從中我們可以感覺(jué)到這水帶給他們的是無(wú)盡的快樂(lè)與幸福，這水就像是親人在撫摸一樣，從中可以看出水對(duì)他們是何等珍貴！,我們一起再來(lái)把這種感覺(jué)讀出來(lái)！,下雨對(duì)全村的人來(lái)說(shuō)像過(guò)節(jié)一樣，可這雨在山村里畢竟太少，更多的是干燥與炎熱。夏天與其它季節(jié)比更加難耐，讀讀第三小節(jié)，從文中找找難耐的句子？,特別是在夏天，在驕陽(yáng)下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺(jué)。,從頭頂傾注而下的水滑過(guò)了我們的臉，像一條小溪，地上幾乎沒(méi)有一滴被浪費(fèi)掉的水。,這水是怎樣流的？,在什么情況下我們可以說(shuō)水是“傾注”而下的？,文中母親就只有一勺水，為什么就用上了“傾注”？,事實(shí)上水很少，可這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)

4、點(diǎn)水已經(jīng)足夠讓他們感受到有水的快樂(lè)了，同時(shí)這水也傾注了母親對(duì)他們的愛(ài)呀！,就這一勺水帶給“我們”什么感覺(jué)？請(qǐng)同學(xué)們畫出相關(guān)語(yǔ)句。,“在水的滑動(dòng)中，我聽得到每個(gè)毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺(jué)得到血管里的血的流動(dòng)在加快?！?他們的身體不盡吸吮著水，同時(shí)也吸吮著母親的愛(ài)！,母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真的餓壞了。”這是我至今為止唯一聽到的將“渴”說(shuō)成是“餓”的話。,在這段文字中母親為什么不說(shuō)“渴”而說(shuō)“餓”呢？,“餓”說(shuō)明我們對(duì)水是多么渴望。對(duì)我們來(lái)說(shuō)“渴”還是可以忍受的，而“餓”是難以忍受的，說(shuō)明我們?nèi)彼呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。,是啊，這段文字把水給人們帶來(lái)的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出來(lái)了，而這短暫、難得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼??！得水之樂(lè)，更反襯出了缺水之苦。所以說(shuō)水，成了村子里最珍貴的東西。我們?cè)冽R讀課