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1、,小班數(shù)學(xué)：比高矮,設(shè)計(jì)意圖： 在生活中，小班幼兒對(duì)所有的事物都用大小來(lái)形容,活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察比較，讓幼兒區(qū)別高矮，握高矮的相對(duì)關(guān)系。 2、知道一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。,重點(diǎn)：區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。 難點(diǎn)：理解高矮的相對(duì)關(guān)系。,活動(dòng)過(guò)程： 一、看一看、說(shuō)一說(shuō)：區(qū)別高矮和一樣高 1、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，并能使用高、 矮對(duì)物體進(jìn)行描述。 2、拓展： 生活中還有哪些東西可以比高矮？ 二、如何比高矮： 1、比身高：請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺(jué)時(shí)，揭開(kāi)謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物

2、體放在同一高度。 2、出示圖片：圖上有一玩沙桶距離近，一玩沙桶距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷它的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，拉回較遠(yuǎn)的那玩沙桶，讓幼兒再次進(jìn)行比較，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不確。,三、感知三者比高矮： 1、高矮是相對(duì)關(guān)系： 出示一座樓房，讓幼兒大膽說(shuō)說(shuō)此樓房高？還是矮？然后依次出示其它兩座樓房，一一進(jìn)行比較。 單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。 2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。 3、幼兒操作： 分組投放難易不同的物品請(qǐng)把東西從高到矮排列。,觀察與調(diào)整： 價(jià)值分析：通過(guò)觀察不同物體的高矮比較，初步感知高矮的不同，形成高矮的概念。 觀察與調(diào)整： 價(jià)值分析：通過(guò)不同方法的比較，知道高矮比較的方法。 觀察與調(diào)整： 價(jià)值分析：通過(guò)觀

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