1、寫人文章閱讀,在快樂中學(xué)會閱讀,在閱讀中享受快樂,火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般變化、齊天大圣。,闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚， 提一把九齒釘耙。,孫悟空,豬八戒,猜猜他是誰,臉上的刀疤又黑又長，從眼角一直拖到嘴邊。又黑又長的刀疤在灰臉的映襯下像一只蜈蚣呆在上面，遲遲不肯下來。當(dāng)他的臉氣得像紅氣球時，那“蜈蚣”就像真的一樣，戴著一頂破帽子，經(jīng)常挨老婆的打。,灰太狼,光頭強(qiáng),光光的頭 傻傻的帽子 倒霉的形象 ，在森林里伐木，經(jīng)常跟兩只狗熊打交道，每次都弄得灰頭土臉。,寫人文章 以人物描寫為主，通過具體的事例反映人物的特點或思想品質(zhì)。,對象 作用,熟悉文章所寫的事例是分析文章中人物和中心思想的基礎(chǔ)。

2、,文章中的任何人物特點都是在事情的發(fā)展演變過程中展現(xiàn)出來的，文章的中心思想也是在事情發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。,因此，熟悉作者所寫的事情是理解寫人類文章的關(guān)鍵一步。,2.分析人物的描寫方法 肖像（外貌）描寫 行動（動作）描寫 語言描寫 心理描寫 抓住人物的言行舉止，體會人物的個性和品質(zhì)，理解作者所要表達(dá)的意思。,肖像（外貌）描寫,我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。只見她兩手搭載髀間，沒有系裙，張開兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅故鄉(xiāng)） 請問：1、這是魯迅筆下的楊二嫂的形象，從她的頭到腳，年齡到穿著，展現(xiàn)了她怎樣的形象？ 2、在作者的筆

3、下，“薄嘴唇”說明她怎樣的性格特點？ 能說會道，慣于應(yīng)酬。 3、“兩手搭載髀間”、“張開兩腳”顯示出她是怎樣的一個人？ 粗俗和無理。,一位舊社會小婦人的形象。,動作或行動描寫,說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲在地上。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只待飛的雄鷹。 請問：段中用了“撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”這些動詞，有什么作用? 1、賽場上運動員起跑前的動作描寫的作用： 準(zhǔn)確和逼真。 2、展現(xiàn)了這名運動員具有怎樣的性格特點？ 具備臨危不亂的心理素質(zhì)。,心理描寫,我興奮地來到跳臺上，向臺下

4、望去，只見下面水花輕輕飛舞。哈哈，我是一個巨人了，周圍的建筑物都變得那么矮小，被我踩在腳下了?？墒牵@么高的跳臺，我跳下去會不會被吞沒？想到這里，我不由地打了一個寒顫。剛才那股興奮勁兒，瞬間灰飛煙滅了。（選自第一次跳水） 請問：段落中的幾處心理描寫，充分展示了“我”第一次跳水時，怎樣的心情？ 先感覺新鮮后恐慌的復(fù)雜心情。,熟悉文章所寫的事 寫人與記事分不開,閱讀訓(xùn)練步步為營,小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇P2 本文主要運用到哪種描寫方法來塑造人物康德？ 文中的主人公康德是一個怎樣的人？ 他的故事給我們怎樣的啟示？,語言描寫,守時守信的人,做人要守信用，說到做到，決不失信。,3.了解選材特點，抓關(guān)鍵字詞語句 看一看：作者通過寫什么事情來表現(xiàn)人物。 想一想：所寫事情的側(cè)重點在哪里，它對表現(xiàn)人物特點有什么好處。 找到關(guān)鍵句子或詞語，就能比較容易領(lǐng)悟文章中心。,結(jié)合守時 一文,閱讀守時一文完 成練習(xí),閱讀之方 悟于一心,人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說“書中自有黃金屋。 ”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水