1、教師的職業(yè)情懷與人生幸福心得體會(huì) 西林小學(xué)劉宏宇5月17下午，全區(qū)中小學(xué)教師在西林四中參加了教師的職業(yè)情懷與人生幸福的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。韓老師精彩的講座和每個(gè)故事都令人值得深思，值得回味，時(shí)而沉重，時(shí)而喜悅。我深知，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。韓老師以真實(shí)的教育案例，為我們?cè)敿?xì)闡述了教育的真諦。他生動(dòng)形象的把母親、醫(yī)生、園丁、向?qū)?、公仆和學(xué)者與教師角色進(jìn)行了緊密聯(lián)系。清楚的認(rèn)識(shí)自己應(yīng)有的職業(yè)情懷。什么是情懷？情懷就是一個(gè)發(fā)自你內(nèi)心的感覺，你愿意為他付出和棲身一切。不在乎失去什么，得到什么。是啊，作為一名教師就要有職業(yè)情懷。作為一名班主任我會(huì)熱愛班上每一位學(xué)生，因?yàn)楹脤W(xué)生的愛出來(lái)的，差學(xué)生是

2、嫌出來(lái)的。在我們班上那些學(xué)習(xí)紀(jì)律差的孩子我都會(huì)多關(guān)注，會(huì)投入更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注他們，用母親般的愛來(lái)感化他們。以感恩的心態(tài)對(duì)待你生活中的人和事。與感恩相伴相生，學(xué)會(huì)寬容。感恩于學(xué)生、感恩于生活中、工作中，給予自己笑臉的每一個(gè)人，給予自己各種各樣的服務(wù)的每一個(gè)人，給予自己各種各樣的幫助的每一個(gè)人。幸福是什么？幸福就是一種感覺，一種物質(zhì)生活滿足之后，類似于愉悅的感覺。幸福“四有”心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家庭有積蓄。教師是幸福的，才能創(chuàng)造幸福的課堂。做一名有幸福感的教師，就應(yīng)該做到： 一、保持良好的心態(tài)，守住心靈的那份寧?kù)o。在人欲橫流的今天，如果你成天只想著要升官發(fā)財(cái)出名，你就永遠(yuǎn)不會(huì)

3、感到幸福；如果你一心想著別人有的我都要有，你又怎么能夠幸福快樂？如果你凡事都要求自己能夠做得盡善盡美，恐怕你也難以幸?？鞓?。把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飛黃騰達(dá)，不求一夜成名，只求日有所進(jìn)，在精神的世界里不斷辛勤耕耘，把自己的飯碗當(dāng)成職業(yè)，把自己的職業(yè)做成事業(yè)，你就會(huì)找到幸福。敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種幸福，創(chuàng)業(yè)是一種境界。我們能夠守住自己精神的家園，能夠從事自己喜歡的事業(yè)，能夠教化一批孩子，有什么不幸福呢？ 二、把讀書當(dāng)作第一任務(wù)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要不斷自主學(xué)習(xí)。讀專業(yè)書、讀文學(xué)書、讀經(jīng)典書，使自己的知識(shí)面廣博起來(lái)，才能開闊自己的專業(yè)領(lǐng)域，才能開拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且把這習(xí)慣堅(jiān)持下去。持之以恒必有收獲。 其實(shí)幸福就是一種快樂心情，是一種催人向上的心態(tài)、幸福也是品味生活的一種感受。幸福需要我們自己去尋找，幸福需要我們自