1、6 飛吧,海鷗,面臨 一抹 乖巧 仿佛 歡愉 勺子 淡水 托運(yùn) 喂食 默契 期待 屬于 斬釘截鐵 猜測(cè) 糾纏 徘徊 光閃閃,復(fù)習(xí)本課生字詞,.,3,面臨,一抹,乖巧,仿佛,歡愉,勺子,淡水,托運(yùn),默契,期待,屬于,斬釘截鐵,猜測(cè),糾纏,徘徊,光閃閃,讀課文，了解大意：,1.說說課文主要寫了一件什么事？,大 海,海 鷗,.,7,.,10,海鷗,.,11,觀察海鷗，用自己的話說說海鷗的樣子,.,12,（ ）的羽毛，翼尖（ ），一對(duì)（ ）的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又（ ）又（ ）。,海鷗外形,渾身雪一樣,一抹灰黑,光閃閃,機(jī)靈,乖巧,.,13,從課文哪可以看出海鷗與友人有著深情厚誼？找出句子讀給

2、小組同學(xué)聽，并談自己的體會(huì)。,小組討論,.,14,自由讀文，說說友人是怎樣喂養(yǎng)小海鷗的？從哪些地方可以看出友人和小海鷗“有著一種默契”？,友人：常常為它留一勺（sho）清清的 淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時(shí)還把小海鷗托在手心上喂食。,小海鷗：當(dāng)他埋頭工作的時(shí)候，就在窗臺(tái)上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。,讀一讀，你有什么感受？,.,15,重點(diǎn)感悟,“它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說。,“它并沒有受到傷害，還在飛呢！”友人無比興奮地說。,“它會(huì)回來的！”友人斬釘截鐵地說。,友人說的這三句話分別在什么情況下說的？這說明了什么？“斬釘截鐵”是什么意思？,體會(huì)友人不同的心

3、情，有感情地讀讀這三句話。,.,16,理解詞語：,“霍然而起”、“繞室徘徊”是什么意思？,你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？,從這兩個(gè)詞你又體會(huì)到了什么？,.,17,我不知它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇（dnh），還是惡浪的阻攔？,“是是還是”這種種猜測(cè)說明了什么？,你能照樣子說一句話嗎？,.,18,“我”為什么勸友人把海鷗留在籠子里？如果這樣做，留下了什么？失去了什么？友人是怎么回答的？,重點(diǎn)理解,.,19,討論會(huì)：,“它屬于大?！边@句話你是怎樣理解的？,.,20,看著窗臺(tái)上跳躍又機(jī)靈的海鷗，友人深情地說 欣賞著藍(lán)天上飛翔的海鷗，友人無比興奮地說 牽掛著大海上與巨浪搏擊的海鷗，友人大聲呼喚著,：“飛吧，海鷗！”,：“飛吧，海鷗！”,：“飛吧，海鷗！”,.,21,課后拓展：,以“