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,暢言教育,本課時(shí)編寫(xiě)：甘肅省金塔縣第四中學(xué) 栗金花,撈鐵牛,題目解說(shuō),認(rèn)一認(rèn)生字，并組詞,陷 淤 搭 綁 繃 撈 笨 潛 鏟 減 越 丙 程,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、用自己的話說(shuō)為什么要撈鐵牛？,初讀課文，理清脈絡(luò),2、鐵牛有多笨重呢？一千多年前的宋代有沒(méi)有打撈工具？有沒(méi)有科學(xué)簡(jiǎn)易的打撈方式？,怎樣撈鐵牛？懷丙和尚為撈鐵牛做了哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作?,研讀課文，感悟“杰出”,首先： 然后： 再： 又：,怎樣撈鐵牛？懷丙和尚為撈鐵牛做了哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作?,研讀課文，感悟智慧,首先：摸清位置 然后：準(zhǔn)備沙船 再 ：拴船搭架 又 ：繩拴鐵牛,懷丙和尚是怎樣撈起第一只鐵牛？,懷丙利用水的浮力把鐵牛拔出淤泥。,研讀課文，感悟智慧,懷丙幾次利用水的浮力？他能把鐵牛撈上來(lái)，在哪個(gè)字上下了工夫？,研讀課文，感悟智慧,懷丙雖然不是身體上的大力士，但是卻是知識(shí)上的“大力士”，他用自己的知識(shí)創(chuàng)造；了奇跡，“知識(shí)就是力量”??！他巧用水的浮力，依靠科學(xué)的力量把鐵牛從水里撈上來(lái)，這種做法足以說(shuō)明他是無(wú)愧于“出色的工程學(xué)家”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的。,你覺(jué)得懷丙是個(gè)怎樣的人？從他身上你能學(xué)到什么？,研讀課文，感悟智慧,交流討論 同學(xué)們學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些體會(huì)和感受？大家說(shuō)一說(shuō)。,總結(jié)全文，拓展延伸,當(dāng)時(shí)條件有限，只能用這樣的辦法撈

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