1、看看沒(méi)有， 摸摸倒有， 似冰不化， 似水不流。,玻璃,29* 神奇的玻璃家族,西南師大版 四年級(jí)下冊(cè),1.默讀課文，找出本課字詞或你想與同學(xué)分享的地方，多讀一讀。 2.讀課文，根據(jù)意思找出詞語(yǔ)。 （ ）上路；行程開(kāi)始。 （ ）撫摩。 （ ）又驚又喜。 （ ）比喻氣氛熱烈，情緒高漲。 （ ） 從數(shù)量或程度上調(diào)整，使適合要求。 3.再默讀課文，按照事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)尾劃分層次，并概括層意。 4.你喜歡哪種玻璃，為什么？ 5.找出你喜歡的好詞佳句多讀幾遍。,自學(xué)完成,讀課文，將下面的字詞，再讀一讀。,新型 陳列 啟程 撫摸 浮橋 拳頭 即便 打碎 隔熱 嘀咕 窗簾 防盜 調(diào)節(jié) 稱贊 熱火朝天

2、 安然無(wú)恙,（ ）上路；行程開(kāi)始。 （ ）又驚又喜。 （ ）撫摩。 （ ）比喻氣氛熱烈，情緒高漲。 （ ）從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。,讀課文，根據(jù)意思找出詞語(yǔ)。,啟程,驚喜,撫摸,熱火朝天,調(diào)節(jié),再默讀課文，按照課文內(nèi)容劃分層次。,點(diǎn)明了故事的起因，玻璃家族舉行玻璃節(jié)，派泡沫玻璃接玻璃公公回鄉(xiāng)參加。,第一部分（1、2）,是故事的發(fā)展，通過(guò)玻璃公公與泡沫玻璃的對(duì)話，介紹出泡沫玻璃輕巧、耐壓等特點(diǎn)和造浮橋的用途。,第二部分（3-11）,故事的高潮，通過(guò)玻璃公公在玻璃節(jié)上的所見(jiàn)所聞，詳細(xì)介紹了夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃，簡(jiǎn)略介紹了電子玻璃、可釘釘玻璃等6種玻璃。,第三部分（12-

3、24）,故事的結(jié)尾，通過(guò)玻璃公公對(duì)新型玻璃的由衷贊嘆，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的贊嘆。,第四部分（25）,回鄉(xiāng)參加玻璃節(jié),結(jié)構(gòu)梳理,開(kāi)端,神奇的玻璃家族,泡沫玻璃的自我介紹,發(fā)展,了解多種玻璃的特點(diǎn),高潮,情不自禁贊嘆,結(jié)尾,再默讀課文，思考問(wèn)題：,課文中有哪些新型玻璃呢？ 它們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？,泡沫玻璃,輕巧有氣泡，能浮在水面上，結(jié)實(shí)，壓不碎,造浮橋,夾絲玻璃,夾著細(xì)絲，非常堅(jiān)硬，安全可靠，即使破碎了，碎片也是連在一起的,用于高層建筑,隔熱玻璃,炎夏，能阻擋陽(yáng)光；嚴(yán)冬，能阻擋冷空氣,使室內(nèi)冬暖夏涼,變色玻璃,反射陽(yáng)光 隨陽(yáng)光強(qiáng)弱變色,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,吃音玻璃,能消除噪音,減弱噪音強(qiáng)度,

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 泡沫玻璃的特點(diǎn)_用途_ 夾絲玻璃的特點(diǎn)_用途_ 隔熱玻璃的特點(diǎn)_作用_ 變色玻璃的特點(diǎn)_作用_ 吃音玻璃的特點(diǎn)_作用_,默讀全文，思考：玻璃公公說(shuō)話的表情和語(yǔ)氣有什么不同？有什么作用？,每認(rèn)識(shí)一個(gè)新成員，玻璃公公說(shuō)話就有不同的表情、語(yǔ)氣，“深情地說(shuō)”“稱贊道”“贊嘆著”“夸贊道”，使整篇文章顯得生動(dòng)、活潑、有趣，富有感染力，很容易激起我們對(duì)新型玻璃的向往之情，從而激發(fā)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)。,全文以玻璃公公回鄉(xiāng)參加“玻璃節(jié)”這一事件為線索，逐次介紹了各種新型玻璃，讓我們了解了有關(guān)新型玻璃的科學(xué)知識(shí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識(shí)，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為科技事業(yè)的發(fā)