1、幼兒園游戲活動工作計劃1、指點思想綱領指出“幼兒園教育應尊重兒童的個性和權利，尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，教育并重，關注個體差異，促進每個兒童個性的發(fā)展?！?.班級情況分析這個班有38個孩子。經(jīng)過一個學期的努力，大多數(shù)孩子可以根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，但也有一些性格內(nèi)向的孩子，如陳和子杰，他們在任何游戲中都不是很活躍；仍然有一些孩子在玩自己的游戲時不堅持，總是不停地換游戲；在游戲過程中，孩子們的合作和交流行動尚未采??；游戲結(jié)束后，孩子們組織玩具的能力需要進一步提高。鑒于上述情況，我為這學期制定了一個游戲計劃，以促進兒童游戲的更好發(fā)展。3.游戲目標1.孩子們愿意參

2、加各種游戲，并能充分體驗游戲的樂趣。2.掌握結(jié)構游戲的構建技巧，運用塑料插件和積木玩具，大膽嘗試構建各種物體。3.豐富生活經(jīng)驗，用言語和行動模仿，掌握一些角色游戲的基本技巧。積極體驗角色的情感和態(tài)度。4.有獨立游戲的愿望，能獨立選擇游戲，對游戲有一定的堅持性，不經(jīng)常換游戲，能在游戲中大膽想象，能根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗嘗試用替代品玩游戲。5.在游戲中，你可以積極思考，并對探索感興趣。將由一個人獨立玩耍，逐漸學會與同齡人交往，并能與2 (3)個孩子合作玩游戲。在游戲中，他們會容忍對方，而不爭奪玩具。6.遵守游戲規(guī)則，根據(jù)相關標志快速有效地擺放玩具。4.具體措施1.根據(jù)主題內(nèi)容，兒童的年齡特點，愛好等。創(chuàng)建各

3、種游戲環(huán)境和游戲內(nèi)容，如角色游戲、表演游戲、建筑游戲等。吸引孩子積極參與游戲，提高他們的積極性和主動性。2.鼓勵孩子們把家里的垃圾帶到不同的地方。老師用廢棄的材料做一些玩具，這樣孩子們可以參與豐富的游戲材料的工作。3.教師是兒童游戲的伙伴、監(jiān)督者和向?qū)?，像同齡人一樣參與兒童游戲，與兒童一起玩耍和成長。4.創(chuàng)造條件豐富兒童的知識和感性經(jīng)驗。5.各種各樣的游戲都具有挑戰(zhàn)性，可以滿足不同層次的孩子的需求，促進他們的個人發(fā)展。6.引導孩子選擇自己的主題，扮演角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據(jù)自己的意愿與同伴交流，在游戲中感受快樂。7.鼓勵兒童大膽嘗試各種積木玩具，并及時表揚創(chuàng)新型兒童。8.注重游戲的

4、評價，讓孩子感覺更好，享受成功，并對下一個游戲提出更高的要求。9.多注意班上膽小、吵鬧的孩子，培養(yǎng)膽小孩子游戲的熱情；兒童玩獸皮的好方法。10.永遠不要忘記兒童安全工作。在玩游戲時，我們應該仔細檢查兒童的安全狀況，不斷提高兒童的安全意識。5.具體安排三月：1.動員家長收集各種廢料，豐富各地區(qū)的游戲玩具。2.不斷豐富各個地區(qū)的內(nèi)容，重點設立“娃娃屋”，添加各種自制家具項目，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等。并放入各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等。豐富兒童角色游戲“玩偶之家”的內(nèi)容，增加兒童動手操作的機會。3.根據(jù)主題活動“動物花衣”的內(nèi)容和要求，設置一個區(qū)域，提供各種動物的

5、圖片和動物的影子，并引導兒童玩“猜猜我是誰”的游戲；以“小醫(yī)生”為主題，豐富“小醫(yī)院”的內(nèi)容，玩角色游戲“小醫(yī)院”。4.為“三只熊”的故事提供各種頭飾，并指導孩子們玩“三只熊”。5.加強兒童日常工作，培養(yǎng)兒童1.根據(jù)“徒步旅行”和“春天的小花園”的主題，豐富游戲區(qū)域，為每個區(qū)域提供素材。例如藝術區(qū)的“春天花園”，角色游戲中的“娃娃花店”，益智區(qū)的“動物之友春游”等。滿足兒童動手的愿望，引導兒童以豐富多彩的方式理解和獲取春天的信息。2.加強游戲的日常管理，培養(yǎng)孩子良好的游戲習慣。五月：1.根據(jù)“晝夜”和“雨”的主題設置區(qū)域環(huán)境，引導觀察日月變化的興趣，區(qū)分晝夜；探索雨天的自然風光，感受雨天的快樂

6、。2.注重游戲活動的評價，讓孩子大膽地談論游戲，讓孩子體驗成功的快樂，培養(yǎng)他們的語言表達能力。3.培養(yǎng)孩子組織玩具的能力，讓孩子學會分類和組織玩具。六月：1.根據(jù)“炎熱的夏天”和“有趣的水”的主題，讓孩子們收集好的方法在夏天給我們降溫，豐富我們的寶庫，讓孩子們一起體驗探索的樂趣。2.讓孩子們帶上自己的玩具，體驗與同齡人分享的美好感覺。3.豐富現(xiàn)有經(jīng)驗，引導兒童玩“大雨小雨”、“我愛洗澡”等表演游戲，提高兒童的表演能力。4.對比賽做一個好的總結(jié)。1、指點思想：深入貫徹綱領精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供一個安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要

7、，尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個體差異，堅持教育和保護并重，使兒童身心健康成長，促進身體、智力、道德和美的全面發(fā)展。2.班級游戲分析：我的班級是一個新的小班，將近一個半的孩子沒有幼兒園生活的經(jīng)驗。因為小班相對年輕，各方面的能力水平相對較低，如何玩游戲更重要。經(jīng)過一次檢查，這個班的孩子們對一些生動逼真的游戲感興趣，如木偶、動物玩具、玩偶之家游戲等。大多數(shù)孩子的游戲水平只停留在簡單的操作和玩，而沒有創(chuàng)造游戲的情節(jié)和目的。如何讓孩子們更有趣，豐富游戲的情節(jié)是這學期的重點。3.游戲的目標：這學期的主要目標：1.兒童可以積極參與游戲，積極選擇玩具，并愿意與同伴分享玩具，以友好的方式玩游戲。2.遵守

8、游戲規(guī)則，珍惜玩具，不要為它們而戰(zhàn)，穩(wěn)定地扔玩具，學會自己安排玩具。3.在游戲中說普通話，開始添加簡單的英語，可以大膽表達自己的愿望，引導膽小內(nèi)向的孩子參與游戲，熱愛游戲。4.具體措施：(1)角色游戲：1.幼兒園角色扮演是促進兒童社會發(fā)展的重要手段。它也是促進兒童全面發(fā)展的有效活動，是任何其他游戲和活動都無法替代的。根據(jù)小班兒童的年齡特點，每個班級都應創(chuàng)設適合小班兒童的角色游戲內(nèi)容，吸引兒童積極參與角色游戲。教師應努力營造良好的游戲環(huán)境，加強角色游戲的指導，保證角色游戲的時間，充分發(fā)揮角色游戲的作用。2.在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們可以注重兒童的參與，與教學主題相匹配。突出個性。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容可以

9、根據(jù)兒童的能力和發(fā)展水平提供素材，使區(qū)域活動能夠滿足兒童的各種興趣和探索學習的需要，更好地滿足兒童素質(zhì)發(fā)展的需要。3.積極投入研究，實事求是地開展研究，科學規(guī)范地操作，注重過程數(shù)據(jù)的積累。4.加強對兒童案例的研究，進行有目的的跟蹤檢查和記錄，研究和分析一些特殊兒童的典型行為，從而更有效地促進兒童的人格發(fā)展。(2)戶外運動游戲：1.確保戶外運動比賽的時間2.學會傾聽信號并根據(jù)信號做出反應3.提供各種豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外運動，讓孩子們有計劃地進行鍛煉。(3)特殊課堂游戲：1.了解特殊教室的使用要求，并遵守活動規(guī)則2.珍惜游戲材料，并在游戲結(jié)束后將物品擺放整齊3.孩子們參加嚴肅的活動，

10、每次都對孩子提出更高的要求(4)其他類型的游戲：1.整個幼兒園為期一天的活動2.在各種情況下組織游戲，豐富孩子們的活動5.工作安排：二月：1、收集各種資料，制作游戲區(qū)的運行資料2.公平安排游戲區(qū)域，完善區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)造，體現(xiàn)“師生互動”的主題。三月：1.圍繞主題開展各種游戲活動。2.對游戲進行深入指導，促進游戲情節(jié)的公平發(fā)展，并增加一個“幼兒園”游戲區(qū)。四月：1.鼓勵孩子和消防隊員之間的友好合作，并在活動后及時安排他們。2.收集各種瓶子和盒子用于創(chuàng)意裝飾和其他活動。3.組織參加友誼課的穿脫衣服比賽。五月：1.圍繞主題開展各種游戲活動。2.在游戲中培養(yǎng)孩子的自信心，敢于嘗試新角色，并設立“醫(yī)院”游

11、戲區(qū)。游戲是孩子們生活中不可缺少的一部分。自從孩子們第一次進入小班，他們就接觸到了自主游戲。到了下學期的初中，我們的大多數(shù)孩子已經(jīng)學會了玩常規(guī)游戲，積累了一定的獨立游戲經(jīng)驗，并大大提高了他們組織和整理游戲材料、與同齡人交流和合作以及解決自身困難的能力。本學期，根據(jù)本班兒童的年齡特點和游戲狀態(tài)，制定了以下游戲計劃，希望孩子們的游戲水平能夠逐步提高。1、指點思想孩子們在游戲中生活、學習和成長。通過游戲，兒童的智力、情感、社會性、身體等方面都得到提高。作為一名教師，我們應該明確，兒童自主游戲是指出于玩家的興趣和需要而自發(fā)、自愿和積極地進行的活動。游戲活動是基于0-6歲兒童內(nèi)在需求的自發(fā)、自主的活動，

12、在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲不僅反映了兒童的身心發(fā)展水平，而且在促進兒童身心發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。2.游戲目標1.豐富游戲環(huán)境，激發(fā)兒童對游戲的興趣和主動性。嘗試讓孩子分配自己的游戲角色，在游戲中相互協(xié)商，引導孩子學習檢查、比較等方法，并嘗試用各種方法在游戲中獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決小問題。2.繼續(xù)做好游戲檢查，加強教師對游戲的指導，了解兒童游戲語言、態(tài)度、情感和角色間的互動，分析兒童游戲水平，及時給予幫助。3.激發(fā)兒童根據(jù)材料想象，創(chuàng)造性地運用各種材料。豐富游戲情節(jié)，提高兒童獨立游戲的能力。4.加強規(guī)則意識，鼓勵孩子遵守游戲規(guī)則，用禮貌的語言進行交流，互相包容，感受游戲的樂趣，提高他們

13、的交流能力。5.游戲結(jié)束后，對玩具進行分類整理，快速、有序、整齊地收集整理資料，養(yǎng)成愛護游戲資料的良好行為習慣。6.逐步提煉特色話題，由易到難，創(chuàng)新游戲情境，體現(xiàn)課堂教學特色。3.具體措施1.創(chuàng)造一個溫馨、愉悅、有趣的具有班級特色的游戲環(huán)境，根據(jù)變化的主題生成游戲內(nèi)容，及時輸入相關資料，更新游戲主題，鼓勵兒童參與游戲環(huán)境的創(chuàng)建，并自主參與游戲資料的設計和制作。2.順應中產(chǎn)階級兒童的年齡特點，選擇和指導游戲，采取適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，并給予有效和有針對性的指導，從而豐富兒童的游戲體驗，提高兒童的游戲水平。激發(fā)兒童積極、創(chuàng)造性地玩各種自主游戲。3.結(jié)合本課題的研究，奧爾夫音樂、傻瓜音樂游戲等幼兒園教學活動以豐富多彩的方式開展，鼓勵兒童積極參與，拓寬了本課題的研究領域，開發(fā)出更多適合中學生的自主游戲。同時，我們要重視對游戲活動的評價，控