1、賞析句子,1.學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,2.探究答題方法，提升答題能力。,賞析句子,小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。,結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列句子的表達(dá)效果。,1、答：運(yùn)用比喻的修辭方法， 突出表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。 2、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，突出表現(xiàn)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。 3、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫(xiě)出春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力。 4、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫(xiě)出春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力以及喜愛(ài)。,語(yǔ)言不規(guī)范,作用不全面,“案”情分析,角度不準(zhǔn)確,內(nèi)容不具體,答案

2、,句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。,賞析句子 角度一：從修辭角度入手,修辭手法（寫(xiě)出了）內(nèi)容（表達(dá)了）感情,語(yǔ)言表述： 1、抓角度（修辭） 2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）,比喻：把A比作B，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了某某事物的 特征，表達(dá)了作者的感情。 擬人：把人格化，賦予以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了人或事物的特征，表達(dá)了作者的思想感情。 夸張：突出某某事物XX的特征，加強(qiáng)了感情。 排比：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的特點(diǎn)，更加突出要表達(dá)的感情。 反復(fù)：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出感情。 對(duì)偶

3、：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。 設(shè)問(wèn)：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意 反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章情感的表達(dá)。,常用修辭及作用,簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果（3分） 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。,答案： 通過(guò)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。,內(nèi)容/特點(diǎn) （寫(xiě)出 ）,情感,角度,練習(xí),陽(yáng)光閱讀p203題,答案： 運(yùn)用擬人的修辭

4、，賦予了太陽(yáng)以人的特征，生動(dòng)形象的寫(xiě)出來(lái)太陽(yáng)從云霞中升起的情態(tài)，以及太陽(yáng)投射在海面上的壯觀景象。表達(dá)了作者的喜悅和贊美之情。,角度,內(nèi)容/特點(diǎn) （寫(xiě)出 ）,情感,動(dòng)詞 形容詞 副詞 疊詞,賞析角度二：詞語(yǔ)運(yùn)用,富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),詞的本義+語(yǔ)境義+情感（心理、性格、心情）,真是“畏罪潛逃”了,我以為,答： “畏罪潛逃”的意思是犯罪后害怕被制裁而逃走，寫(xiě)出我判定是第三只貓吃掉了芙蓉鳥(niǎo)后逃走了，表現(xiàn)了“我”對(duì)第 三只貓的厭惡之情。,鄭振鐸 貓,例句賞析：,答題格式：詞的本義+語(yǔ)境義+情感（心理、性格、心情）,陽(yáng)光閱讀p64題,練習(xí),答案： 情不自禁指感情激動(dòng)地不能控制自己，寫(xiě)出了青銅家的人把牛當(dāng)成家

5、庭一員，表明他們與牛感情深厚。,描寫(xiě)角度 角度三：人物描寫(xiě)角度,描寫(xiě)手法 ：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。,答題格式：描寫(xiě)角度+內(nèi)容+情感（性格、心情、形象、品質(zhì)）,友情提示-規(guī)范化,描寫(xiě)方法： 動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出 語(yǔ)言描寫(xiě)：的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出 神態(tài)描寫(xiě)：的神情，細(xì)膩地刻畫(huà) 心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě),母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊，好好活，好好活?！?答題格式：描寫(xiě)角度+內(nèi)容+情感（性格、心情、形象、品質(zhì)）,例句賞析：,運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“撲”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親動(dòng)作的迅速， “抓”寫(xiě)出了母親的力量之大，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的無(wú)比牽掛。 運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，“好好

6、兒活”反復(fù)出現(xiàn)，寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的擔(dān)憂與鼓勵(lì)，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)奈，也表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。,練習(xí),陽(yáng)光閱讀p182題,本句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“捧”寫(xiě)出了我?guī)墒蠡丶业男⌒囊硪?，“拼命的跑”?xiě)出了我回家安置松鼠的急切。這兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了我對(duì)小松鼠的憐惜與喜悅之情。,角度四：景物描寫(xiě)角度,自然景物描寫(xiě)“四步分析法：,1.概括，先概括描寫(xiě)的內(nèi)容（交代了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；,2.氣氛，渲染了氣氛，烘托人物的心情。,3.內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，突出文章主題。,4.結(jié)構(gòu)，和上文相照應(yīng)，為下文作鋪墊。,1、天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。 向日葵（2014蘭州）,渲染了天氣的寒冷，為下文我因女兒遲到而心生怨氣作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。,2、一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨。一杯溫開(kāi)水（2014齊齊哈爾）,渲染了凄冷的環(huán)境氛圍，為下文酒店服務(wù)員為他送上一杯溫開(kāi)水作鋪墊，環(huán)境的冷和人情的暖形成對(duì)比突出了文章主題。,“讀書(shū)譬